大學生擇業目標是什麼?

你的未來的目標職業是什麼？自己在大學期間如何做好能力準備？（50分）

如今社會的發展迅速，就業方面也發生了巨大的變化，告別了過去的“包分配”的時代，進入了21世紀的自主擇業的時代，這就給在校的大學生帶來了巨大的危機和挑戰，大學生不能再一味的等待國家的分配，必須靠自己的能力去爭取自己理想的工作。為此，作為在校大學生，應該為就業做哪些準備？大學生就業前準備都包括哪些內容呢？

1.確定職業目標

越早決定自己的職業目標，對大學生的就業準備越重要，很多學生到了大四，還在猶豫是考研呢？還是就業？這種猶豫，無論對考研，還是就業都沒有好處。如果你早早決定考研，那麼你大學期間的重心是學習，系統地學習，拿到更好的成績；如果你早早決定就業，那麼大學期間的重心是實習，學習也圍繞就業相關的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業所看重的是綜合素質。

2、自身的素質培養

加強專業知識，鞏固所學的知識，專業知識是我們的工具，只有利用好這把工具，才能創造出美好的物體。回顧自己所學的知識也很重要，能夠對自己所學的知識再複習一遍，才能的清楚的知道自己的強項在哪裡，又存在哪些不足，才能在就職中應付自如，能夠避重就輕，給應聘者留下深刻的印象。

3、善於學習,提高綜合能力

離開學校，大學生們會發現，自己再沒那麼多的時間學習了，知識是不會辜負人的，在大學期間，要利用寶貴的學習時間與學習資源，好好學習。綜合自身的能力，突出自身的優勢。每個大學生的強項都不一樣，有的學生比較善於交流，有的善於組織，我們必須注重自己的優勢能力的培養，在擁有過硬的專業知識的同時能夠結合自身的優勢，能夠讓自己的整體優勢更突出，更容易獲得應聘者的青睞，所以，大學生在平時學習專業知識的同時，還要注意自身優勢的培養，為就業做準備。

4、培養自己的特長或愛好，找機會實習

多參加集體活動，尤其是體育活動、文藝活動，培養業餘愛好，如果能有一個特長就更好了。愛好與特長，對就業有意想不到的幫助。更有甚者，能夠把愛好發展為事業，這也是最成功的就業或創業模式。

一定要在大學期間，參加社會實踐與實習，這在大學生中已經成了共識，大學生的簡歷中，沒有實踐經驗的已經很少了。這是非常明智的，因為，在找工作的時候，福有工作經驗是大學生最大的硬傷，但工作經驗並不是完全不可以得到的，社會實踐與實習是很好的提前獲得工作經驗的機會，一定要重視。凡事預則立，不預則廢，機會總是給有準備的人，有職業規劃的人生是最精彩的人生！

大學生就業指導的目的是什麼？

指導大學生就業

擇業的大學生擇業觀

在校大學生的擇業觀正處於形成和完善階段，通過本章的學習，能夠幫助大學生認識到理性擇業觀的內涵和培養途徑，把握自身擇業觀的形成規律，從而形成理性的擇業目標，科學地認識社會各種職業；在建立合理知識結構，提高自身綜合素質的基礎上，積極參與社會競爭，在任何職業領域裡愛崗敬業，勤奮刻苦，踏實做好自己的本職工作。大學生擇業觀的含義及特徵 所謂擇業，就是擇業者根據自己的職業理想和能力，從社會上各種職業中選擇其中的一種作為自己從事的職業過程。任何已具備勞動能力的人，都要進入社會職業領域選擇特定的職業。在職業選擇過程中，擇業者不僅要考慮到個人的需要、興趣、能力等因素，還要考慮社會發展的需要。擇業觀是擇業主體對選擇某種社會職業的認識、評價、態度、方法和心理傾向等，它既是擇業者職業理想的直接體現，也是擇業者世界觀、人生觀、價值觀的最直接表達。擇業觀屬於擇業過程的心理層面，社會的需要程度，職位的地位、經濟收入、地理環境、單位性質、工作條件等都是擇業者選擇職業時要考慮的因素。恩格斯說，“在社會歷史領域內進行活動的，全是具有意識的、經過思考或憑激情進行的、追求某種目的的人；任何事情的發生都不是沒有自覺的意圖，沒有預期的目的的。”①這就是說，人們的社會行為都是受思想觀念直接支配、引導的。擇業者的擇業行為主要是受擇業觀支配的。面臨職業選擇的人都有其特定的擇業觀。正如世界上沒有葉片形狀、色彩完全相同的樹葉一樣，社會中也不存在擇業觀完全相同的人。總之，擇業觀是人們在擇業過程中最根本的觀點；擇業觀受世界觀的制約，是人們的內心世界在擇業過程中的折射與反映；擇業觀受人生價值觀的支配；擇業觀具有時代性、主體性、選擇性、區域性與層次性等特徵。 大學生在完成學業以後，必須以普通勞動者的身份進入社會，選擇今後所從事的職業，以獲取穩定的收入，同時為國家和社會做出應有的貢獻。這就是大學生的擇業。大學生在擇業過程中對選擇某種社會職業的認識、評價、態度、方法和心理傾向等就是大學生的擇業觀。關於大學生的擇業觀，具有代表性的觀點是“大學生擇業觀是畢業生對於擇業目的和意義比較穩定的根本看法和態度的體現，它與畢業生自身利益和日常生活最為密切，是畢業生價值觀體系中的重要組成部分。”①以及“大學生擇業觀是大學生關於擇業理想、擇業動機、擇業標準、擇業意義的比較穩定的根本看法和態度的體現，是大學生在思想上對社會職業崗位的初步定位。”②大學生擇業觀是在校大學生，在讀書學習和社會實踐過程中形成的，對如何選擇職業這一實踐活動的較穩定的認識、態度和基本的指導思想。對大學生擇業觀這一概念的表述，包含以下內容：第一，大學生擇業觀的主體是在校大學生，其對象是全日制在校本專科學生，不包括成人、自考等社會大學生，也不包括碩士學位以上研究生。在校大學生，不僅指畢業班的學生，還包括所有非畢業班的大學生。第二，大學生擇業觀的形成是一個長期、複雜的過程，是大學生在讀書學習、社會實踐、接受教育等活動中逐漸形成並逐漸成熟起來的。第三，大學生擇業觀的內涵包括擇業理想、擇業動機、擇業標準、擇業意義等穩定的根本看法和態度。第四，大學生擇業觀要對大學生擇業起到“指導思想”的作用。

大學生怎樣確定就業目標

從瞭解自己到重視自己，每個人都應該為自己負責。這樣的負擔雖然沉重，但若能以快樂、輕鬆的態度去面對，且通過這樣的過程，適當的分析自己的過去與未來，進而替自己立下目標。如此一來，理想就會離我們很近。

瞭解自己、重視自我

你是否滿意自己的人生與工作？你最感到驕傲的是哪些時刻？哪些事務會激勵你？哪些事務使你與眾不同？找出自我不同的工作經驗，選擇適合自己的第一步。先評估工作在你生命中所佔的份量。每個人都有三種王牌：才能、時間和如何利用前二者的選擇自由，你的選擇決定你將成為什麼樣的人。

訂定事業和人生目標

在確實瞭解自我之後，依據自己的能力、財力和時間列出許多目標。有些是長期的、中期的或短期的，有些是基本的或是更高的理想。因此，必須加以修飾、增減這些目標，而從中選定幾項基本的、長期的人生目標。

分析過去

鑑古知今的重要，在於從過去的經驗中獲得許多寶貴的教訓。分析過去的第一步，是檢討你自己的工作關係。因為工作表現在於如何與別人建立有效的工作關係，更要和「供應者」保持良好的關係。如供應你情報的同事、幫你處理事務的祕書、幫你送文件的小妹等。這些關係除了能增進生活與工作愉快外，還可以讓你擁有一張非正式的情報網，在不知不覺中獲得很大的好處。其次，是探索你和上司的關係，上司的行動能使你一帆風順，也能令你到處碰壁。為了建立良好的主從關係，讓上司支持你的前程計劃，最好定期檢討和上司之間的心理契約。

發展行動計化

計劃不要訂的紶於困難，必須以目前的情況再加點難度與壓力訂定目標，除此之外，還得評估計劃對於未來會有什麼樣的影響，隨時修正。此對於未來目標的達成有莫大的幫助。以下是從事行動計劃的方針：

使你的計劃具有挑戰性。

考慮各種做法並選擇具有多種利益的一種。

將計劃的利益寫出來，再決定願意投下多少精力、時間及金錢去執行。經由你自己規劃的美好前程，將不只是夢想，而是可以實現的「具體事實」。

貳、工作價值觀

一個人的能力是一回事，願望則是另一回事。一個人「想做」或「想要做」的事，不一定與她所勝任「能夠做」的是相同。

價值觀是我們在做決定時，最直接、最有影響力的準則。根據修柏（Donald Super）在「工作價值檔案」所述，你未來改變工作的決定，可能包括十五個工作價值觀中的一個或多個：發揮創造力、發揮管理力、有成就感、工作環境舒適、上司公正公平、生活自由寧靜、工作有保障、能與同事共處、薪資優厚、可以幫助人、帶來威信、智慧與成長、工作內容豐富有變化、美學需求、貢獻社會。

除此之外，應在每一個生涯階段，根據不同的年齡層、家庭情況、生涯的議題，檢視自己生命和生涯階段的發展，以及工作價值觀的重點是什麼/

叄、如何找一個適和的工作。

人在擇業時，假如能使自己的性格與職業特性趨於一致，自然「如魚得水」般的「適應性」。職業生涯大師荷蘭（J.L.Holland） 提出六種性格與職業：調查型、傳統型、實際型、藝術型、社會型、企業家型。

每一個人可以在這六種型態中找出最合適的工作，通常能讓人「發揮己長」，而且也較樂意投入工作，在工作時有高度的承諾（Commitment），因而更能勝任工作，更為成功與快樂。

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影響大學生擇業決策的因素有哪些

影響大學生擇業決策的因素有5個

（一）個人因素

個人因素是指大學生在進行決策時受到自身內部心理特徵影響,與自我認識密切相關，包括個人的興趣、職業價值觀、能力等，它們往往是大學生就業決策中的主要因素。

1、興趣

孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” 這裡說的是對學習的態度，也就是說孔子在教育學生的時候就已經懂得了興趣對於學習的重要性，而在我們職業生涯發展階段興趣同樣起著舉足輕重的作用。如果你從事的工作是你的興趣所在，那麼工作就會成為一種享受。社會學研究表明，在就業決策時，選擇和自己興趣愛好、能力相符職業的勞動者，其勞動生產率比不符合要求的勞動者要高4O% 。大學生能夠在職業中取得突出成就或者獲得職業幸福感，其中重要原因之一就是從事了自己感興趣的職業。

2、價值觀

價值觀是我們在生活和工作中所看重的原則、標準或品質，它是指向我們一生中最重要的東西，因此它也是一套自我激勵機制。舒伯認為職業價值觀是個人追求的與工作有關的目標，亦即個人的內在需求及在從事活動時所追求的工作特質或屬性。然而，當代大學生在就業決策時往往過於盲目，還沒有對自己的價值觀進行澄清時就進行了決策，所以大學生在決策之前要對自己的價值觀進行澄清。澄清了自己的價值觀，瞭解到在就業決策時，自己最看中的東西是什麼，就不會在價值觀的取捨方面感到迷茫，從而影響個人的就業決策。

3、能力

能力是指完成一定活動的本領，包括完成一定活動的具體方式以及所必需的心理特徵。能力按其獲取方式分為兩種，即能力傾向（天賦）和技能，對於大學生而言無論是天賦異稟還是普通人，都需要通過後天的學習與訓練才能夠獲得更高的職業技能，大學生能夠跨入大學校門，這一事實已證明他們具備了一般能力，而當今許多大學生都以自身能力強弱作為就業決策考慮因素。儘管他們會出現能力的錯誤估計，但進行決策時仍是把能力作為一個方面來權衡的。有些能力不足的大學生有時會有意識地選擇能力要求較偏的職業或能力較高的大學生有意識地俯就低能力型職業，都是現實存在的。這兩種選擇常常會造成職業滿意度和職業的穩定性降低並形成職業倦怠，同時也造成了人才資源的浪費，除非決策者有充分自信或職業具有足夠誘惑力，大學生還是應當儘量在自己能力允許的職業群中尋找合適職位，這樣職業的穩定性和職業的滿意度才會大大增強。

（二）家庭因素

大學生在進行就業決策時深受家長的影響。就業決策的前提是專業的選擇，許多大學生在高考專業選擇時就已經服從了家長的意志，而在大學畢業進行就業決策時，也同樣會受到家長意識的影響，尤其是大學生在進行就業決策時會有意志薄弱和行動猶豫的阻力，這時家庭的作用便會放大，對大學生的就業決策產生重要影響。

1、家庭背景

大學生的家庭環境和家庭背景往往對就業決策有直接的影響。出身農民家庭的大學生，對父母每天辛苦且又收入微薄的工作有著強烈的感受，從父母的言傳身教中，這些大學生在就業決策時就很少會選擇父母從事的職業；知識分子家庭出身的大學生，會長期受到父母及其他家庭成員的教誨和影響，很可能繼承父母、家人的職業價值觀和職業素養從而繼承了父母的職業道路。但是，當大學生與家長的價值觀不同，那麼在就業決策上就會發生衝突，或者大學生想極力擺脫父母意志的時候，兩者的矛盾就會產生。

2、家庭的期望

家庭中，父母、親人對大學生的期望會存在差異。期望值較高的，大學生在就......

大學生職業生涯規劃與就業指導考試會考什麼題

解答，簡答，選擇，論述

重要的知識點整理一下，做題不一定要做難題，基礎是根本，每次考試不要著重在一個題目上，

要放寬心態，準備好筆記本和錯題集，錯題集用來記錄自己做錯的題，

筆記本記錄一些容易忽略細節和重點。 不要急，總之，要自信，相信自己一定可以。

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大學生的就業問題在當前市場經濟、改革開放、高校不斷擴招、就業制度改革、畢業生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業心態，有利於維護大學生的身心健康，對擇業有十分重要的作用。最真實的掌握當前大學生就業現狀，瞭解未來幾年大學生的就業趨勢；最真實的掌握企業招聘大學生現狀，瞭解企業用人標準，以嘗試在畢業生和企業之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業生、為高校、為企業提供相關有價值的信息，促進學生就業起到積極的作用。

在校大學生，應該為就業做哪些準備？

1、要有就業意識

2、儘早確定職業目標

越早決定自己的職業目標，對大學生的就業準備越重要，很多學生到了大四，還在猶豫要不要考研，是考研呢？還是就業？這種猶豫，無論對考研，還是就業都沒有好處。

如果你早早決定考研，那麼你大學期間的重心是學習，系統地學習，拿到更好的成績；如果你早早決定就業，那麼大學期間的重心是實習，學習也圍繞就業相關的知識，成績只要能拿得出手就行了，企業所看重的是綜合素質。

3、除學好本專業外，還要為就業而學習

離開學校，大學生們會發現，自己再沒那麼多的時間學習了，知識是不會辜負人的，在大學期間，要利用寶貴的學習時間與學習資源，好好學習。除了本專業外，還要為就業而學習，選修第二專業，技多不壓身，多一個專業，也許就業的時候就有用。

另外，還要結合自己的專業與職業興趣，考幾個對就業有幫助的證書，在面試時主動亮出與崗位相關的職業資格證書，是非常有利的。

4、多交朋友

大學時期，是最好交朋友的時候，大家在一起沒有那麼多的利益的衝突，最真誠、最單純，這時候交朋友，很多會成為一生的知己，到就業的時候，多一個朋友多一條路，人脈是就業最好的幫手。

5、在學習之外，培養一個特長或愛好

多參加集體活動，尤其是體育活動、文藝活動，培養業餘愛好，如果能有一個特長就更好了。愛好與特長，對就業有意想不到的幫助。

更有甚者，能夠把愛好發展為事業，這也是最成功的就業或創業模式。例如，酷愛健身的人去當健身教練，把自己的愛好轉化為事業，把自己從愛好中的受益傳授給別人，讓大家都受益。

6、找機會實習

一定要在大學期間，參加社會實踐與實習，這在大學生中已經成了共識，大學生的簡歷中，沒有實踐經驗的已經很少了。這是非常明智的，因為，在找工作的時候，沒有工作經驗是大學生最大的硬傷，但工作經驗並不是完全不可以得到的，社會實踐與實習是很好的提前獲得工作經驗的機會，一定要重視。

凡事預則立，不預則廢，機會總是給有準備的人，有規劃的人生是精彩的人生！