學生校外表現怎麼寫?

小學生校外表現怎麼寫?

小學生的校外表現，寫出孩子的為人處事，在與同學之間的交往

在家裡是否聽從家長的囑咐。

當然了，表現還是實際情況來描述為好。

高考學生政審材料 校外表現

你想考軍校啊

畢業生就業推薦表中的參加社會工作情況怎麼填寫？

在校參加社會工作情況,從字面就能夠理解了,現在招聘崗位所要的經驗,就是你在學校裡業餘時間參加的相關工作,暑假和寒假如果有參加某些工作的,都可以填上,但是最好是跟你工作相關的社會經驗填上去就好了,沒有必要把無關的內容填上. 寫好點成績啊 ，如你的特長有那些，或以亥有沒有打暑假工的經驗啊

家長對學校的反饋怎麼寫

家長對學校的意見和建議

一、家校溝通方面

1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。

2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長彙報，家長反饋好。

3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。

5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時瞭解學校、班級和學生的動態。

6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便於家長配合督促。新區校建立反饋表，每週一次，讓家長及時瞭解情況。

7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限於佈置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。

二、習慣培養方面

1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。

5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。

6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

三、常規方面

1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

2、學校的大廁所內要定時打掃，保證乾淨，整潔。牆上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便於孩子洗手和涮拖把。

3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患於未然。

4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

四、教育教學活動方面

1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

3、一切活動應以學生學習為主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

5、每週有複習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

11、畢業班衝刺階段，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

五、其它

1、建議學校關於作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。

2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教......

怎麼寫實習指導老師的評語

一. 服務態度：熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化妝遊行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二. 教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三. 導師實習： 熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。

師範生實習鑑定評語實習鑑定

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

師範生實習鑑定評語

貴校某某同學於某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學,刻苦鑽研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和鍛鍊，能將所學理論指導實際工作，善於思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

師範生實習鑑定評語

該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。

xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，服從分配, 尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作,關心愛護學生,保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。

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xx同志謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實肯幹，......

學生的個人簡歷和任職情況怎麼寫

你可以去網上百度個人簡歷模板咯~任職情況嘛，校內兼職或者校外的實習經驗都是可以的呀

實習單位對學校實習工作的意見或建議怎麼寫？？

這個應該是單位的領導或者上級根據你的表現提出來的建議。你的意思是自己寫嗎：那就簡單的說幾句：希望學校加強學生的實踐能力，多組織一些團體的活動，有助於培養團隊合作的意識，這對於一個企業來說，員工的團隊合作能力是至關重要的。再就是出行的安全，可以多開展這方面的講座，加強學生的安全防範意識。還有在學校要適當的訓練學生的溝通技巧，有時候，一句話換一種方式表達，會起到截然不同的效果。這些都能夠加快學生在公司的成長；提升自己。

家長對學校和班級工作的意見和建議，我該怎麼寫

家長對學校的建議。

感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這裡讀書我很放心，

孩子如果不聽話請一定嚴加管教，

我們家長一定大力支持！

由於孩子大部分時間

都呆在學校裡，

我們對他在學校裡的表現不是很瞭解，

我希望老師能多和家長聯

系，

多反映孩子的情況，

以便我們共同把孩子教育好。

由於現在很多孩子都比較

懶惰，

我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，

幫他們養成愛勞動的好習慣。

在不影響正常的教學任務的條件下，

我希望學校能多組織一些有益的課外或校外

活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。

（還可結合自身實際需

要以委婉的語氣提出其他建議。

切記：

不可提不能解決的問題，

或者敏感話題如

收費等，以免給老師留下不好的映像）

建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這隻適用用於高年級），學校還可以

多組織藝術節或讀書節之類的，

豐富學生的課外生活。

為了培養學生的口才，

還

可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。

學生失範行為的主要表現在有哪些？舉例說明主要原因是什麼，應采采取怎樣的教育措施？ 5分

失範，也叫違規、越軌，是指社會群體或個體偏離或違反社會準則或道德規範的行為，主要是指對社會發展和進步有負面作用的破壞性越軌行為。在社會的變遷中，傳統的道德觀念已經逐漸失落，新的道德標準還沒形成，這難免使人無所適從，在這種困惑下，有些人就會做出一些越軌行為，甚至犯罪。而對中學生來說，他們該遵守的不止社會道德，更應該包含學校的各項規章制度。因此，筆者把學生表現出來的違背道德、違反紀律的行為稱之為道德失範。

一、學生失範行為的主要表現

當前社會面臨轉型，新舊道德觀念正在交替，社會出現一些道德失範的現象，而這些現象也影響了在校的學生。由於他們收到各種原因的影響，也表現出一些與道德、紀律相悖的思想和行為。主要有如下幾種表現：

第一，不懂禮貌，沒有公德。有些學生，見老師，不打招呼，背後揶揄；對同學，謾罵嘲諷，大打出手。出門在外，隨地吐痰，公共場合，大聲喧譁，江湖義氣，稱兄道弟。

第二，目中無人，自私自利。面對父母，妄自尊大；面對師長，桀驁不馴；與同學交往而缺乏誠摯友誼，把互幫互助看成交換功利。

第三，弄虛作假，奢侈虛榮。考試作弊，不以之為恥，反倒見人就說；虛報成績，避免責罵；揮金如土，追求時髦。傳統美德，拋諸腦後。

第四，紀律渙散，好逸惡勞。追求自由，放縱自己；上課東張西望，下課玩物喪志；作業馬虎應付，考試交頭接耳；追求享受，逃避勞動。

二、學生失範行為的成因

造成當前中學生這些道德失範的原因很複雜，歸結起來主要有兩大原因。一個是客觀原因，即學生外部環境的因素。另一個是主觀原因，即學生自身的生理和心理因素。造成中學生道德失範的客觀原因主要包括三個層面。

第一，家庭教育的失策。

首先，父母的某些惡習對子女的影響。大家都知道，父母是孩子的第一個老師，父母的一言一行都直接影響子女的道德行為。有些父母滿口髒話、行為粗魯、作風不正、表裡不一、言行相左，這些都會給子女帶來不良的影響；有些父母吸菸、酗酒、賭博、打架，這無形之中給孩子一些暗示作用。久而久之，孩子也模仿起來，在學校當然也視這些不良行為為正常之事了。

其次，家庭結構殘缺也成為學生道德失範一個重要的原因。家庭結構殘缺是指父親或母親亡故，父母離異或長期分居的一種家庭現象。這類家庭得家長往往無法悉心照顧子女，子女也因此得不到家庭應有的溫暖而變得鬱鬱寡歡、自甘墮落。

最後，家庭教育方法的不當也會促使學生道德的失範。家庭教育往往出現兩個極端，要求過寬或過度嚴格。家長無原則的溺愛、包庇、袒護，幫助子女隱瞞錯誤，藏匿贓物。孩子犯錯誤，家長卻把責任推向別人。據調查，不少道德失範的學生，都是由於家長過分寵愛，從小嬌生慣養造成的。他們也因此變得好逸惡勞，自由散漫。由有些家庭只養不教或重養輕教，也給子女道德失範埋下隱患。他們只知滿足子女的物質需求，而忽視對子女的道德行為規範教育，形成無人管教的局面。甚至有的父母認為教育是學校老師的事情，放鬆甚至放棄家庭的嚴格管教。有些家長在子女犯錯時只是一味的指責，態度粗暴，方法單一。這很容易造成孩子的逆反心理。逆反心理一旦出現，學生也就會變得我行我素，目中無人了，同時也會視社會公德、學校紀律為兒戲而玩世不恭。

第二，學校教育的疏忽。學校是影響學生道德行為發展的重要集體，這種影響通過教育思想、教育方式、教師的素質等因素來完成的。學校教育的疏忽也直接造成學生道德失範。首先，教育指導思想的偏差。有些學校片面追求升學率，忽視了學生的思想道德教育，造成了“一長一短”的現象。其次，教育工作的不到位。有些學校看起來很重視學生的德育教育，但在教育過程中缺乏針對性、系列性和階段性。不能深入學生，不能因材施教，不能......