雞兔同籠所表達的意思?

雞兔同籠是什麼意思啊

這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子裡，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔？

2×35＝70

94－70＝24

24÷2＝12

35－12＝23

我國古代《孫子算子》共三卷，成書大約在公元5世紀。這本書淺顯易懂，有許多有趣的算術題，比如“雞兔同籠”問題：

今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？

題目中給出了雞兔共有35只，如果把兔子的兩隻前腳用繩子捆起來，看作是一隻腳，兩隻後腳也用繩子捆起來，看作是一隻腳，那麼，兔子就成了2只腳，即把兔子都先當作兩隻腳的雞。雞兔總的腳數是35×2=70（只），比題中所說的94只要少94-70=24（只）。

現在，鬆開一隻兔子腳上的繩子，總的腳數就會增加2只，即70+2=72（只），再鬆開一隻兔子腳上的繩子，總的腳數又增加2……，一直繼續下去，直至增加24，因此兔子數：24÷2=12（只），從而雞有35-12=23（只）。

我們來總結一下這道題的解題思路：先假設它們全是雞，於是根據雞兔的總數就可以算出在假設下共有幾隻腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看看差多少，每差2只腳就說明有1只兔，將所差的腳數除以2，就可以算出共有多少隻兔。概括起來，解雞兔同籠題的基本關係式是：兔數=（實際腳數-每隻雞腳數×雞兔總數）÷（每隻兔子腳數-每隻雞腳數）。類似地，也可以假設全是兔子。

我們也可以採用列方程的辦法：設兔子的數量為X，雞的數量為Y

那麼：X+Y=35；4X+2Y=94 算式可以得出：兔子為12只，雞為23只

雞兔同籠到底是什麼意思？

雞兔同籠，這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子裡，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。求籠中各有幾隻雞和兔？ 假設法： 解： 假設全是雞：2×35＝70(只) 比總腳數少的：94－70＝24 (只) 它們腿的差：4—2=2（條） 24÷2＝12 (只) …… 兔 35－12＝23(只)……雞 方程： 解：設兔有x只，則雞有35-x只。 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 2x=24 x=12 35-x=35-12=23 答：兔有12只，雞有23只。 我國古代《孫子算經》共三卷，成書大約在公元5世紀。這本書淺顯易懂，有許多有趣的算術題，比如“雞兔同籠”問題： 今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？ 題目中給出了雞兔共有35只，如果把兔子的兩隻前腳用繩子捆起來，看作是一隻腳，兩隻後腳也用繩子捆起來，看作是一隻腳，那麼，兔子就成了2只腳，即把兔子都先當作兩隻腳的雞。雞兔總的腳數是35×2=70（只），比題中所說的94只要少94-70=24（只）。 現在，我們鬆開一隻兔子腳上的繩子，總的腳數就會增加2只，即70+2=72（只），再鬆開一隻兔子腳上的繩子，總的腳數又增加2，2，2，2……，一直繼續下去，直至增加24，因此兔子數：24÷2=12（只），從而雞有35-12=23（只）。 我們來總結一下這道題的解題思路：如果先假設它們全是雞，於是根據雞兔的總數就可以算出在假設下共有幾隻腳，把這樣得到的腳數與題中給出的腳數相比較，看看差多少，每差2只腳就說明有1只兔，將所差的腳數除以2，就可以算出共有多少隻兔。概括起來，解雞兔同籠題的基本關係式是：兔數=（實際腳數-每隻雞腳數×雞兔總數）÷（每隻兔子腳數-每隻雞腳數）。類似地，也可以假設全是兔子。 我們也可以採用列方程的辦法：設兔子的數量為X，雞的數量為Y 那麼：X+Y=35那麼4X+2Y=94 這個算方程解出後得出：兔子有12只，雞有23只。

拷貝自百度百科。

進一步瞭解請移步：baike.baidu.com/view/325901.htm

誰知道雞兔同籠大概的意思是什麼啊

雞兔同籠是數學題奧數題之一，就是把兔子和雞放到籠子裡，然後再用有幾隻腿幾隻腳求出雞和兔子的只數。

如：有x只頭，x腳

兔子或雞腿數乘頭數，得數減腿數或腿數減得數。

差÷2，然後再用頭數減商，就好了。

2，兔子乘頭數如果比頭多，用得數減二，如果達到腿數，那就是雞有Y只，如果不到，那麼再次減二，一直到腿數與題目腿數一樣才停下。在看看你咧了幾個算式，算式數量就是雞的數。再用頭減去雞就是兔子數量

雞兔同籠是什麼意思

雞兔同籠

雞兔同籠，是中國古代著名趣題之一，記載於《孫子算經》之中。雞兔同籠問題，是小學奧數的常見題型。許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題，或者用解它的典型解法--"假設法"來求解。因此很有必要學會它的解法和思路。通常是假設法比較簡單易懂一點。

雞兔同籠是什麼意思

是小學奧數的常見題型。許多小學算術應用題都可以轉化成這類問題，或者用解它的典型解法--"假設法"來求解。

請問雞兔同籠我不太明白，您能講講嗎？

厄 記得小學奧數題經常整這種題目：先告訴你籠子裡有雞和兔，具體多少隻不清楚，單獨從上面數頭的話是一個值，單獨從下面數腳的話是另一個值，讓你根據這兩個值算出雞和兔的數目。

解答時，先找不同，雞跟兔都是一個頭，不同處就是兔子是4只腳，雞是2只。

可以先用 總腳數-總頭數*2 可以得出多餘的腳數。 再除以2(這裡的2是4-2得出的記過，每隻兔子多2只腳)即可算出兔子的個數。

用總頭數-兔子數 = 雞數。

希望能夠幫助你~

大家給我講講雞兔同籠的問題吧，我怎麼理解不

雞兔同籠問題：

雞數量=（頭×4-腳）÷（4-2），

兔數量=（腳-頭×2）÷（4-2）。

小學五年級數學裡的雞兔同籠是什麼意思

“雞兔同籠”問題是二元一次方程中的一類。

兩種事物（如：雞和兔子），有共同屬性（如：都只有一個頭），也有不同屬性（如：每隻雞有2條腿，每隻兔子有4條腿）。把不知數量的兩種事物混在一起，告訴你共同屬性的數量和不同屬性的數量，讓你求出兩種事物的數量。這類問題叫“雞兔同籠”問題。

例1：一個籠子裡有雞兔共10只，數得共有32條腿，求這個籠子裡共有幾隻雞？幾隻兔子？

1、算數解法：

32÷2=16

16-10=6（只兔）

10-6=4（只雞）

答：...

2、一元一次方程解法：

設籠裡有x只雞，則有10-x只兔子

2x+4(10-x)=32

2x+40-4x=32

2x=8

x=4

10-4=6

答：...

3、二元一次方程解法：

設籠裡有x只雞、y只兔子

x+y=10

2x+4y=32

解得x=4，y=6

答：...

例2：板凳（四條腿）熬子（三條腿的煮東西用的鍋）三十三 一百條腿正對天 求各幾何。

解解試試吧。有32個熬子，1個板凳。