觀後感作文怎麼寫?
一篇看捉妖記觀後感的作文,300~400字左右
（一）
人們都說妖就是妖，沒有任何感情，我也信以為真啦。但看了《捉妖記》以後，我明白了，妖也是有感情的。
《捉妖記》是講太真的宋天蔭、機靈的霍小嵐、調皮呆萌的“蘿蔔”胡巴的一段故事
。裡面有淚點，也有笑點最讓人感動的是宋天蔭為了救霍小嵐被劍殺死，胡巴用自己的血救活了宋天蔭，並開封了寶劍。最讓人驚心動魄的是胡巴被大師傅丟進油鍋裡炸，我都差點嚇哭了。最讓人飆淚的是霍小嵐賣掉胡巴之後，看到的一塊布，上面呈現的圖案是胡巴咬的宋天蔭和霍小嵐牽著胡巴。此時的我，眼裡含著淚水，心裡莫名的感動！
最喜愛的角色自然是小妖王胡巴。它調皮可愛，給電影帶來了不少笑點。整個身體潔白如玉，頭上長著一簇翠綠的“小草”，真是個會說話、會走路，會賣萌的“小蘿蔔”。
我看了《捉妖記》後明白了親情、感情的重要，這些都是金錢換不來的無價之寶。有了錢沒有感情又有何用？所以我們要珍惜感情，不要讓它白白浪費。
捉妖記觀後感作文（二）
今天中午，我和我的一個朋友
，她叫翟新雨。一起去看的《捉妖記》。因為《奔跑吧兄弟》上演過，所以我非常想看。故事很精彩，給我的感受也很大。
一開始，故事裡的男主角，被一個妖喜歡上了。但是那個妖快死了她就把在她肚子裡的寶寶給了那個男人。“男人生
小孩？”我自言自語道。不就小妖就出生了。它叫胡巴，超級可愛。它就像一個小蘿蔔，滿地打滾。給它吃小棗或者別的東西它就會像機關槍一樣滿地的吐。
最後，小妖離開了。和別的妖在一起。
小胡巴很可愛但是它畢竟是妖不能和人類在一起。但它是一隻好妖，我最喜歡的就是胡巴，她在電影裡面非常的厲害，被抓去做成菜的時候，烤、蒸、煮、炸、煎都沒有死，還在胡巴、胡巴的叫。
這個電影裡，我知道了，喜歡一個人，比如說你的媽媽，就要真真實實的愛，要不你還不如把她給賣了呢！
希望你們也看一看這部電影，我覺得很不錯哦。
捉妖記觀後感作文（三）
7月16日，我和王姿涵一起去茂業天地看《捉妖記》，一想到妖，肯定不是什麼好東西，它們的樣子一定很醜，不善良。先去，買上爆米花吧。
進了影廳，正在播放《捉妖記》，於是我們邊吃著爆米花，邊看起來了，這部電影是這樣的：有一個瘸子，叫天蔭，他開了一家茶館。他不知道這世界上還有妖，那些妖很狡猾，他們披著人皮來討飯。但是天師不會讓他們得逞，因為天師是抓妖的。有一天，兩隻妖來到了茶館，有一位天師知道這是妖，救下了那個瘸子。在和妖打架的時候，妖的包裡掉出了它們的皇后，皇后吐了一口塗抹在天蔭的臉上，說明是看上他了，就急急忙忙的走了。在睡覺的時候，皇后把天蔭拉倒了一個樹林裡，用爪子割破了肚皮，給天蔭一個蛋，死之前告訴天蔭要保護好它。從此，天蔭的肚子就和懷孕了一樣，裡面有小妖王。回到了村子裡，沒想到村子裡全是妖，都被人抓去了他們租了一個旅館，在旅館裡生下了小妖王。小妖王非常調皮，天蔭和天師都管不住了。最後，他們決定把小妖王給賣了，那些吃妖的人抓住了小妖王，準備把小妖王吃了。天蔭、天師和壞人打起來，原來壞人的頭也是妖，天蔭為了救小妖王，被妖一劍殺了。那把劍就是他奶奶給他的，說，只有一種血可以讓這把劍變回原來的樣子。小妖王看見了，用手使勁拔劍，手都割破了，流出了血。血滴到劍和身上，天蔭活了！最後，打敗了妖。天蔭成了天師。成了天師意味著要收壞妖，小妖王也不能跟著他了，他們就這樣道別了。
這部電影很好看，推薦大家來看。
二、
《捉妖記》在節奏和包裝上非常好萊塢範兒，擁有的卻是一箇中國古典文學名著《聊齋》的內核，中西合璧的這個產品很成功，不僅契合了當下......
小學作文觀後感怎麼寫
觀後感其實很好寫,有套路的,一般來說800字到100字,主要分以下幾個步驟
1.開篇立意,簡單介紹所觀看的影片.
2.表達自己的觀點,分第一點第二點等序號方式,每個觀點後舉影片中的例子,加強自己觀點.
3.結尾的時候結合影片簡略總結自己的觀點,也可以提幾個影片當中不足的地方.
讀後感的開頭怎麼寫
[讀後感怎麼開頭]讀後感怎麼開頭開頭一般是：1.今天,我讀了...一文使我深受感觸
2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...
3.或者引用名言開頭,在引出內容
結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...
2.良久,我沉思著...
下面是幾個例子：開頭 1. “人生自古誰無死,流取丹心照汗青”是出自《過零丁洋》這首詩的 ,讀後感怎麼開頭.今天我閱讀了《過零丁洋》,一幅動人的畫面出現在眼前...
2.《朝花夕拾》這本書是魯迅先生晚年的作品,而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取,雖然失去了盛開時的豔麗和芬芳,但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮.
結尾：1. 《過零丁洋》這首詩像我的照明燈,小老師,告訴我要熱愛祖國,好好學習;又像多彩的陽光,伴隨著我踏向未來的征程.
2.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由. 當你遇到船在暴風雨中遇難時,你會怎樣做?當你獨自一人漂流到一個荒無人煙的孤島上時,你會怎樣做?當你受到沒有食物,沒有房屋,沒有衣服,沒有一切時,你會怎樣做?是絕望地任命,還是自信地面對?是勇敢地去接受,還是懦弱地逃避?……在這種種災難同時降臨在我們面前時,我想魯濱遜他給我們做出了最好的選擇.
二十八年的荒島生活,可以說給了魯濱遜一個非凡地人生.與世隔絕,但重不放棄一絲一毫對生命的希望.他憑藉人類獨有的智慧和靈巧的雙手,捕獵動物,製作陶瓷,開鑿山洞,開荒種地,砍樹建房,終於建造了一個“世外桃源”.
有時我禁不住感嘆,他對生活永不放棄的信念到底從何爾來,因為二十八年對於人類來說並不是一個短暫的數目.古人云：“騏驥一躍,不能十步;怒馬十駕,功在不捨.鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤.”永不放棄,是成功最重要的一步.我想正是因為魯濱遜他做到了這點,才能在逆境中生存下來.
魯濱遜雖然只是個小說中的人物,但他的事蹟卻令無數的後人成為了不怕困難與挫折的生活中的強者,為他們的事業成就打下了很好的基矗同樣他在我眼裡是一段傳奇,他用他對逆境的百折不撓、堅韌不拔、不畏艱險和永不放棄的精神為我們譜寫了一段世人尊敬的傳奇.【擴展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想,可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想,可以是因讀書而激發的決心和理想,也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺.讀後感的表達方式靈活多樣,基本屬於議論範疇,但寫法不同於一般議論文,因為它必須是在讀後的基礎上發感想.要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感,必須注意以下幾點：
首先,要讀好原文
“讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的.“讀”是“感”的基礎.走馬觀花地讀,可能連原作講的什麼都沒有了解,哪能有“感”?讀得膚淺,當然也感得不深.只有讀得認真,才能有所感,並感得深刻.如果要讀的是議論文,要弄清它的論點(見解和主張),或者批判了什麼錯誤觀點,想一想你受到哪些啟發,還要弄清論據和結論是什麼.如果是記敘文,就要弄清它的主要情節,有幾個人物,他們之間是什麼關係,以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景,還要弄清楚作品通過記人敘事,揭示了人物什麼樣的精神品質,反映了什麼樣的社會現象,表達了作者什麼思想感情,作品的哪些章節使人受感動,為什麼這樣感動等等.
其次,排好感點
只要認真讀好原作,一篇文章可以寫成讀後感的方面很多.如對原文中心感受得......
一篇小文章的讀後感怎麼寫(格式)？
《昆蟲記》讀後感
寒假裡，我讀了一本跟昆蟲有關的名著——《昆蟲記》。
這本書告訴了我們許多昆蟲的知識，這裡我就向大家介紹一種昆蟲，名叫螢火蟲。
螢火蟲是大家都很熟悉的一種昆蟲，它的肚子頂端會發出微弱的光亮，就好像肚子裡掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，經常會看到它們在草叢中游蕩。
螢火蟲長著三對短短的腿，它們利用這三對小短腿邁著碎步跑動。雄性螢火蟲到了成蟲時期，會長出鞘翅，就像其它的甲蟲一樣。而有的雌蟲則永遠都保持著幼蟲階段的形態，無法享受飛翔的快樂。
螢火蟲有著色彩斑斕的外衣，它的身體成棕栗色，胸部是柔和的粉紅色，其圓形服飾的邊緣則點綴著一些鮮豔的棕紅色的小斑點。這就是可愛的螢火蟲。
《昆蟲記》這本書教會了我們許多，它教會了我們怎樣觀察昆蟲，教會了我們怎樣識別昆蟲，更重要的是，它教會了我們要愛護昆蟲。
世界上還有許多沒有被發現的昆蟲，就等著你去探索和發現了！
電影觀後感怎麼寫？
要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事蹟，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。
這個是最俗的。
要是高雅點，寫成隨筆，主要寫體會，影片內容也可少穿插點，把某個鏡頭帶來的心靈觸動放開了寫，可以儘量煽情。呵呵，以上供參考，還得自己多努力！
觀後感的格式怎麼寫?
讀（觀）後感的題目有一定的要求，可以直接寫“《XXX》觀後感”“觀《XXX》有感”，也可以寫上一個題目再以“《XXX》觀後感”“觀《XXX》有感”為副標題，例如：
純潔清澈的友誼
——讀《我飛了》有感
我舉的例子是讀後感，當然，讀後感和觀後感都一樣，都是這個格式。
正文就沒什麼特殊要求了，內容上要求介紹書（電影）的內容篇幅少，寫自己的感想篇幅多（可寫一寫自己的親身經歷，最好不要泛泛而談）。要語句通順，中心突出，儘量用詞恰當、優美（切記不可堆砌過多華麗辭藻），表達準確。
六年級下冊的，讀後感作文怎麼寫
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，或一段視頻後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。
首先，要讀好原文。
“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。