修辭中的辭是什麼意思?

修辭是什麼意思

修辭

修飾文辭；作文；亦指文辭或修飾文辭。

"修"是修飾的意思，"辭"的本來意思是辯論的言詞，後引申為一切的言詞。

修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到儘可能好的表達效果的一種語言活動。

所謂好的表達，包括它的準確性、可理解性和感染力，並且是符合自己的表達目的的，適合對象和場合的得體的、適度的表達。修辭運用語言（包括它的書面形式即文字）的特點，同時也受語言特點的制約。

漢語“修辭”這個詞語，最早見於《周易 乾 文言》的“修辭立其誠，所以居業也”一語中。在這句話裡，“修辭”是“修理文教”的意思（唐 孔穎達注：“辭謂文教，誠謂誠實也；外則修理文教，內則立其誠實，內外相成，則有功業可居，故云居業也。”）與人的修業有關，不是今天“修辭”這個詞的意思。在現代漢語裡，“修辭”這個詞從字面講，可理解為“修飾言辭”，再廣義一點又可理解為“調整言辭”。

修辭，狹義上就指語文字修辭；廣義上包括文章的謀篇佈局，遣詞造句的全過程，同時也包含語文字修辭。

“修辭”從概念講，有三重含義：

一指運用語言的方式、方法或技巧規律（即“修辭手段”）；

二指說話寫作中積極調整語言的行為活動（即“修辭活動”）；

三指修辭學或修辭著作。

三種含義既不完全相同，但又有密切的聯繫。即修辭規律存在於修辭活動中，修辭規律和修辭活動都同是修辭學研究的對象。

修辭的這三個含義表現在話語中就是：

①把這個意思表達出來應該用什麼修辭才好呢？（修辭方法）

②我最不會修辭，你別問我。（修辭活動）

③李老師是專門研究修辭的。（修辭學）

④小張買了一本《修辭》。（修辭著作）

修辭與一個民族的文化傳統有密切的關係。受漢民族文 化傳統的影響 ，漢語修辭中大量用“比”，用得既多且廣；漢語修辭以整齊、對稱為主，以參差錯落為輔；漢語修辭有虛寫和實寫之分，在語言表達中有意識地運用虛實觀點，取得某種效果，這是漢語修辭的又一個特點。漢語修辭古今一貫的主導思想是要為表達內容服務。

漢語的語素以單音節為主，詞以單音節和雙音節為主，而漢語又是非形態語言，沒有詞形變化的約束。這兩個特點，決定漢語修辭具有以下特徵：

①語言單位組合靈便。

②非常容易組合成音節數目相同而結構上平行的語句，通常稱為對偶。並且很容易押韻。大量運用整齊押韻的語言結構是漢語修辭的特色之一。

③漢語裡陸續出現並且積累了數量可觀的四字成語，這些成語中絕大部分富於顯著的修辭效果。

④運用漢字的特點還產生了若干特殊的修辭技法，如迴文、頂針、諧音雙關等。編輯本段修辭手法列表

現在可知的修辭手法（修辭格）有六十三大類，七十八小類。

比喻[分為：明喻、喑喻、借喻、博喻（復喻）、倒喻（逆喻）、反喻、互喻（回喻）、較喻（強喻）、譬喻、飾喻、引喻]；

白描，比擬（比體），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（頂針、聯珠），對比，對仗（對偶、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪[分為：摹形，摹聲，摹色]，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉[分為：迂迴語、謙敬語、避諱語]，婉曲，通感（移覺、移就......

修辭方法是什麼意思

修辭手法，就是通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式或方法。共有六十三大類，七十八小類。

簡介

語文修辭手法列舉如下：

具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。

主要的修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、象徵、寄寓(寄託）,互文，設問，反問，引用，等

特殊性描寫方法：

有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；

有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，暢環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏，拈連（又稱:順捏)。

修辭和修辭格有什麼區別

1修辭——修飾文辭；作文；亦指文辭或修飾文辭。 "修"是修飾的意思，"辭"的本來意思是辯論的言詞，後引申為一切的言詞。 修辭本義就是修飾言論，也就是在使用語言的過程中，利用多種語言手段以收到儘可能好的表達效果的一種語言活動。baike.baidu.com/view/5432.htm

2修辭格，是人們在組織、調整、修飾語言，以提高語言表達效果的過程中長期形成的具有特定結構、特定方法、特定功能、為社會所公認，符合一定類聚系統要求的言語模式，也稱語格、辭格、辭式等。修辭格，在語法表達中很多時候單獨使用，也可以綜合使用。常見的修辭格有20多種。

比喻、借代、雙關、引用……baike.baidu.com/view/314241.htm

通俗一點說：修辭範圍很廣，一個字、一個詞、一句話、一篇文章的修飾都可以稱為修辭，而修辭格就是固定言語格式了。

用上修辭改寫是什麼意思?

就是用修辭方法。

如：比喻，誇張，擬人等。

辭格是什麼意思？ 10分

修辭方式之一。

辭格也稱辭式、修辭格，是為了使說話增強表達效果而運用的一些修飾描摹的特殊方法。

修辭格在修辭學中具有重要的地位。

1、修辭格是修飾描摹的特殊格式和方法，這種方法是長期以來在言語實踐中產生和發展起來的。

2、修辭格具有鮮明的民族性，是語言中準確、鮮明、生動的表達和表現形式的積累和總結。

3、修辭格具有廣泛的社會性，是社會大眾喜聞樂見的表達和表現形式，具有廣泛的群眾基礎。

4、修辭格是語言最佳表達形式的概括和總結，對豐富和發展民族語言的表達方式、提高語言的交際功能，具有重要的地位和作用。

5、修辭格是語言藝術的精華，是語言創新發展的重要基礎，是修辭學研究的重點。

辭格的綜合運用

在語言實踐中，辭格常常是綜合運用的，常見的有連用、兼用、套用幾種形式。

（一）連用

指使用兩種以上同類或異類辭格，其間不出現交叉現象。例如：

① 江南的夏夜，蛙聲如潮，月色似銀。

② 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，它領著我們上前去。

③ 春分剛剛過去，清明即將到來。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。 這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學的春天！讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個春天吧！

例①是同類辭格比喻連用。例②是異類辭格比喻和比擬連用。例③是異類辭格對偶、引用、排比、比擬連用。

（二）兼用

指一種表達形式兼用兩種以上辭格，即幾個辭格有機的交織融合在一起。例如：

① 趕超，關鍵是時間，時間是生命，時間是速度，時間就是力量。

② 霎時間，四面八方，電燈明亮，就像千萬顆珍珠飛上了天。

例①是排比和反覆的兼用。例②是比喻和比擬兼用。

（三）套用

指大辭格里包含著小辭格，即辭格里包含著辭格。例如：

① 五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

② 看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到峭崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和水沫。

例①整個句子是對偶，上下兩句都是比喻，同時還套著誇張。例②整個句子是比擬，“大塊的翡翠”是比喻，是比擬和比喻套用。

什麼叫修辭格

也稱辭格、辭式，是為了使說話增強表達效果而運用的一些修飾描摹的特殊方法。

修辭格可以從表達作用、結構特點和運用的原則3個方面加以分析。如比喻這個修辭格，從表達作用看，要比原來的說法更具體形象。說“驕陽似火”、“好風如水”,雖已有"驕"修飾"陽", 有“好”修飾“風”,卻待有了“似火”“如水”,才把“驕陽”、“好風”給人的感覺具體而形象地描摹出來。從結構特點看，比喻可以分析出本體和比喻兩個部分，又有表示比喻的詞語“如、似、好象、如同、彷彿、一樣”和“是、變成、變為”之類。本體和比喻都出現,用的是明白表示比喻的詞語“如、似”等，叫做明喻，上面舉的例子就是。所以明喻的格式是"甲如乙"。如果把比喻的詞語改作“是、變成”等，表面上將比喻說成實是如此了，本體和比喻的關係比明喻緊切了一些。如說“你們是初升的太陽,希望寄託在你們身上”,表面上不明白表示是比喻,實際上卻確是比喻,所以叫做隱喻。隱喻的格式是 "甲是乙"。 如果本體不出現,就借比喻來代本體,叫做借喻,如“歲寒,然後知松柏之後凋也。"(《論語·子罕》)明喻是比喻和本體相類, 隱喻是把相類說成相同, 借喻是把比喻和本體合而為一了。這樣, 比喻和本體的關係自然更緊切。從運用的原則看，①比喻和本體必須在某一點上極其類似，但本質又明顯不同。②比喻必須淺顯，使人易於感受，捉摸。驕陽給人的感覺似火，卻不是真的火,好風給人的感覺象水,卻決不是真的水。“火、水”都是淺顯的比喻, 使人易於感受。如誇張這個修辭格,從表達作用看,是有意過甚其辭，以加深印象，加強感染力。李白《秋浦歌》有這樣的詩句：“白髮三千丈，緣愁似個長。”天下哪有三千丈的白髮!這只是誇張的說法。從結構特點看,必有表示過甚其辭的詞語, “三千丈"是往大里誇張的詞語。往小裡誇張時也是如此:"誰謂河廣?曾不容舠。"(《詩·衛風·河廣》)“曾不容舠”是用來誇張的詞語。還有一類表示“超前”的誇張，“超前”就是把話說到事實頭裡去了,如:“酒未到,先成淚。”(范仲淹《御街行》)" 未"、“先”等是表示超前的詞語。從運用的原則看, 誇張必須和事實有很大距離, 往往是不可能的事。如只是稍稍言過其實，把三千丈說成三尺、三丈，倒反成為失實了。誇張也不同於說大話或捏造事實，說大話或捏造事實是要聽的人相信那些虛假的話，誇張卻並不要求人相信是真實，而是出於情理之外，可又在情理之中，聽者讀者自能意會的。如飛白這個修辭格，從表達作用看，是故意用上別字（即白字）記錄實際語言，更真切地表達說話人的特殊口吻，增強真實感和生動性。魯迅《鴨的喜劇》中寫孩子把" 愛羅先珂先生"說成了"愛羅希珂先生", 《紅樓夢》第二十回中林黛玉取笑史湘雲"咬舌子", 把"二哥哥”說成了“愛哥哥”,就都是飛白。從結構特點看,一般只出現於對話之中，是有意安上的別字。從運用原則看，在文字上說是別字，可又不是真的寫錯了；從語言上看，倒是更真實地記錄語言，和一般寫別字迥然有別。又如排比這個修辭格，從表達作用看，整齊勻稱的語句，造成了反覆重現的節奏,使語意特別順暢,或者更增強了說話的氣勢。從結構特點看,一般三句以上,極少數例子只用兩句。字面上同異相間,異中見同,以顯其類比之理。如：“不為不可成，不求不可得，不處不可久，不行不可復。”（《管子·牧民》）從運用的原則看，可以構成排比的句子，意思上須有相同或相通之處；關係......