兒童畫繪畫技法有哪些?

General 更新 2023年10月15日

兒童創意畫的繪畫技巧都有哪些呢?

家長們常常發現孩子喜歡把傢俱、地板、牆壁當紙,把各種能畫出痕跡的東西當筆,種類包括:線描、水粉、拼貼、版畫、水墨畫、寫生、剪紙、藝術創想。凡是能塗到的地方都塗上各種點、線、圈等組成的可笑幼稚的“圖案”,繪畫是幼兒表達自己美好願望的語言和符號,這一時期的幼兒雖然語言和動作還不很協調、完善,但是他們對繪畫卻情有獨鍾。十歲以前孩子的繪畫,都叫兒童畫。孩子的畫表達了什麼?教幼兒學習裝飾畫,隨著幼兒繪畫經驗的不斷增長,他們已經能夠通過看、學、畫的過程來掌握繪畫的技能技巧; 幼兒的塗塗畫畫實際上包含著積極的視覺形象思維。大自然和社會生活中的美景、美物、美的心靈無時不在,無處不有,心靈感受生命的陽光,捧一泓詩意的清泉,讓您的孩子學會去欣賞美、發現美、創造美,綜合素質得到全面的發展與提高。內容包含有:塗鴉、拼貼、手工、遊戲、繪畫等形式,又分為個人和集體創作。兒童繪畫的發展劃分四個階段最符合實際情況、概括兒童繪畫發展特點的階段。他們認為能畫的紙、書、牆、桌面等材料上任意塗畫。知道的、看到的、想到的東西或彼此無關的東西都拼湊羅列到畫面上,兒童繪畫教程直到畫滿為止哦!殘缺也是一種美; 幼稚也是一種美。通過把繪畫的內容編成故事,隨著故事情節的展開指導幼兒繪畫。可以吸引幼兒的注意力,提高他們的繪畫興趣,在易於理解、樂於接受,兒童美術繪畫創作的高峰期和思維創造的鼎盛時期,這一時期兒童繪畫不受客觀真實影響,能充分表達自己內心感受。孩子藝術潛能主要在這個時期裡重點培養,對於同伴間的繪畫作品,幼兒學會欣賞和借鑑,在會看、會評價的基礎上,兒童的心純真無邪、自由浪漫、幼稚可愛,充滿了想象和創造。繪畫是兒童心靈的寫照,兒童通過繪畫表現出誠實、坦率和天真的特點,通過各種不同種類形式的繪畫,不僅能培養幼兒的繪畫興趣、提高他們的繪畫技能,還能豐實幼兒的繪畫經驗, 在培養幼兒自信中開啟創造的空間。這一時期幼兒已經能自由地選擇繪畫工具來表現不同的題材和內容,可以根據自己的意願畫出生動有趣的形象來,可系統的學習繪畫技能與技巧。逐漸培養孩子自由作畫和創作主題畫的意識,發展他們快樂認知的個性,發揮孩子們的想象力及創造情趣!

兒童畫具體包含什麼科目

按學習順序基本為簡筆畫-兒童想象畫(油畫棒)-兒童線描(靜物-人物-景物)-兒童水粉,期間可適當加入泥塑、鉛筆淡彩、粘貼畫等補充學習

兒童畫有哪些類型

兒童繪畫在類型上大致分為:想象畫、命題畫、寫生畫、臨摹畫、圖畫日記、科幻畫、

記憶畫、故事畫。

想象畫:兒童根據自己的生活體驗,由自己確定主題,自由地把所想到的或見到的事物充分地表達出來,稱為想象畫。

命題畫:在兒童感知周圍事物的基礎上,由他人出題目,兒童根據題目要求,表現有一定情節的畫,稱為命題畫。

寫生畫:直接以實物為對象進行描繪的畫,稱為寫生畫。寫生畫的對象有日常生活用品、自然風光、人物、動物和植物。

臨摹畫稜摹仿印刷品上或其它平面上作品的繪畫,稱作臨摹畫。

圖畫日記:就是用繪畫的形式定時記錄身邊的人或事。

科幻畫:想象關於未來的生活方式,並設計未來的使用工具。

記憶畫:記憶生活瑣事,有感而畫或者自己感興趣的憑記憶畫。

故事畫:講有教育意義的故事,請孩子畫出自己印象深的故事情節。也可以畫出連續故事情節。

兒童畫畫要經過什麼階段?

我是學美術專業的~~~雖然現在也不怎麼樣,但是至少我是從不瞭解到通過這走向大學!!!經過的階段和你說的基本上一樣!!首先是塗鴉,給他一個主題讓他自己展開想象,自己覺得認為應該是什麼樣的就畫成什麼樣的,這樣有助於拓展他的思維!也可以從小培養他的色彩感覺!不過最好是送到少兒美術班.等到一定的時候就可以拿些稍微有點想象空間的畫給他臨摹一下~~再臨摹一段時間之後就開始邊臨摹邊寫生~~寫生可以只拿鉛筆畫些輪廓,也可以拿水性彩筆上些顏色.這樣持續一段時間後,就可以開始畫素描了.開始畫素描的時候要注意一點的是一定要找好老師,因為現在社會上美術這行越來越吃香了~~就會有很多藝術騙子之類的人,所以要謹慎!!!還有就是有些老師雖然自己水平是很好的,但是在教學生當中卻容易禁錮孩子的思想,這樣教出來的學生畫的畫千遍一律.沒什麼生氣,靠這個考上大學還是行的,但是在以後的發展中會走得很艱難甚至走到一定的時候就沒了進步!!!!素描一般是從石膏幾何體開始畫,之後就是靜物,再後就可以畫石膏頭像、人物頭像,再後就畫人物半身帶手,人物全身,甚至人體,不過要到後面這些階段還得要一段比較久的時間吧!!!還有就是在開始畫素描的時候要經常畫些速寫,這有助於他的線條的鍛鍊和造型能力的提高!!!!在畫素描一段時間過後就可以開始畫色彩.色彩有很多種,水彩、水粉、色粉、油畫等等~~不過一般開始學的時候都是水粉!!!或許你會覺得我老是說一段時間之後就可以畫什麼了~~但這段時間是多長我卻沒說清楚!!!這段時間得針對你孩子自己去,看他在進行的那項專業中領悟得怎麼樣!!!!

對了~~在孩子學畫畫的時候有一點是最重要的:千萬不要讓孩子覺得畫畫這是一項任務,畫完之後就可以玩了,而是要使畫畫成為孩子的一種興趣,千萬要注意保持孩子的這份興趣~~~~

兒童美術創意繪畫技巧方法

很多繪畫技巧都可以使用的,兒童畫,限制應該很少,所以,繪畫材料的選擇就很多,然後各種不同的材料,都有很多繪畫技巧,沒有限制,教兒童繪畫,需要簡單,易上手、有趣的材料,技法

什麼是兒童畫?

兒 童 畫 與 兒 童 繪 畫摘要:兒童繪畫過程之後所畫出的繪畫作品能否就可以稱之為兒童畫呢?它們之間能否可以直接的劃上等號呢?界定兒童畫的範疇有何現實意義呢?兒童繪畫作品的藝術原創性和兒童美術教學那將永遠是個進退兩難的問題。關鍵詞:兒童畫兒童繪畫研究引序:□何韻蘭(中國美協少兒美術藝委會主任)因為美術自身的特點及兒童的特殊性,國內外專家早就指出,兒童美術活動,以遊戲開始、靠興趣引導,是天性使然,對兒童的感知力、創造力的啟蒙,對錶現力和自信心的培養具有特殊優勢,是各類優秀人才都需要的基礎。即使是專業美術人才的培養,在兒童時期,重要的也不是技術而是對美、對生活的敏悟以及興趣和感覺的持續。□翟墨(中國藝術研究院研究員)人的兒童時期是無價的,對人的一生非常重要,怎樣為他們花心思和代價都不為過;另一方面兒童畫的原創精神雖然和學術的原創性不同,但卻能給成人很大的啟發,美協及大的美術刊物應該給兒童美術以分外的關注和重視。我們從題目上是能夠且很容易就區分出它們是兩個不同的概念,但是兒童繪畫的結果------兒童繪畫過程之後所畫出的繪畫作品能否就可以稱之為兒童畫呢?它們之間是否可以直接的劃上等號呢?我想,如果能把它們區分開來,那將會更好的協助我們來搞好兒童繪畫輔導教學工作,有利於更好地開展與兒童畫相關的其它工作。第一,這幅畫是否是出自兒童之手。在各類兒童繪畫大賽中不乏有成人捉刀代筆的“好看”作品,然而這些畫多少還是能夠看出其所呈現出的“成熟”筆法。如果成熟的痕跡非常明顯,那麼評委們就會一槍“斃”了這幅“好看”的畫,即使畫面已經處理得很成功了。但是若是“高明”的捉刀中又保留著稚拙和童趣,那是很容易矇混過關的。那麼我們評委們還是會很虔誠地去思考、去認真地評審這張兒童繪畫作品了。當然,這裡我們暫且避開道義不說,避開人的道德不談。此其一也,兒童畫首先必須是出自兒童之手。第二,畫面內容必須要洋溢著童趣,並且具有積極、健康向上的主題。當然最主要的是一定要充滿童趣,畫面所反映的內容要百分之百的符合兒童的觀點(心理特徵)。沒有人在意其內容的科學性與否,是否與世俗相悖,是否吻合色彩的搭配等等,但只要是符合兒童的認知、判斷、思維的,它才是一幅兒童畫。相反,如果畫面內容超越了兒童特定年齡的認知範圍,無論你的畫有多麼美,那也只能算是你的“藝術結晶”,而非兒童畫了。其三,兒童畫是不在乎畫面所流露出的繪畫技巧技法的,更不會唯透視、比例、明暗、色彩等為追求的。如果說必須要談這個話題的話,那麼面對不同年齡段的畫童,在考慮其繪畫作品的技巧技法時都會有不同的標準的。說到這兒,一切似乎又變的模糊不清了,這裡存在一個度的問題,超越了這個度它就不再屬於兒童畫的範疇了。繪畫在這裡只是被看成孩子對外界認知、生活體驗、情感、興趣與願望的傳達工具,是他們的一種語言而已。繪畫的技巧、技法在這裡早已被淡化。孩子們總是喜歡孜孜不倦地畫,總是急切地去表達,那是因為他們在說話,至於說漢語還是英語、俄語、法語,普通話還是方言那就隨便他了。另外,兒童畫又必須具有一定的藝術性和美感。兒童繪畫作品中有兩種情況:一種是無成人干預的作品,純粹是兒童發乎於心恣睢自然的寫畫;一種是有成人的介入並干預了作品。我們在接觸兒童繪畫作品的時候,常常又會發現前者雖是有著獨立的構思和自主表現,但常又缺乏藝術表現的情趣;後者雖有了較強的藝術表現但其背後又常不時的流露出成人的影子。顯然這兩者都不是我們要談的兒童畫,它既不是毫無藝術性的兒童恣意塗抹,也不是中規中矩毫無童趣的成人美術。兒童畫它應該是兒童在成人有目的、有計劃......

兒童畫作品的材料

帶步驟的

comic.qq.com/doodle/show.shtml?wid=139135

油畫棒作品

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素描作品

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水粉畫

......

兒童需要掌握的繪畫基本技能有哪幾個方面 5分

我個人認為:

繪畫需要的是對於:形體與色彩的,認知→理解→把握→運用,這樣一個技能掌握過程。

但是對於兒童,過早的學習這些條條框框,會束縛住他們的想象力和創造力。

所以這個階段,只學技藝技法,暫時不要求嚴格塑造。

舉例如下:

你可以教他怎麼準確地畫出直線和曲線,但他用直線或曲線畫什麼可以引導,但不要干涉。

你可以教他怎麼調顏色,顏色+顏色=那種顏色;但他表現什麼,可以引導,但不要干涉。

至於引導,也不是你告訴他什麼該是什麼,而是領著他到自然中去觀察,讓他自己做判斷。

這個階段除了對環境的認知,也是自我世界觀的形成期,所以過程中他的情緒更為重要。

他一定是快樂的,愉悅的,幸福的,堅強的,明是非,禮貌的....喪失這些基礎,技藝再好也是徒勞。

優秀的作品,源自於:心態 + 環境 + 環境中所要表現的對象 與 繪畫者的溝通與交流。

舉例如下:

我今天精力旺盛心情愉悅 + 陽光燦爛鮮花盛開 + 我特別喜愛那朵黃玫瑰,我想畫下來。(黃玫瑰說:我亮豔如陽光,我清新帶露,美麗安靜。)

這就是繪畫中的表現欲、創作欲,也就是所謂的興趣愛好。

還有一點至關重要!就是不要用成人的世界觀去幹涉孩子的認知。

比方說:

大人多數都很厭煩下雨天,心理上:拒絕被淋溼,拒絕赤腳涉水。

但孩子卻相反,他會有一種到雨中的渴望,喜歡雨,喜歡嬉水。

你該怎樣選擇呢?我認為,適當的滿足他這些願望很重要。

老話怎麼說的?....沒有經歷風雨的溫室花朵.....人人都明白,但非人人能做到。

兒童畫在背景處理上有什麼繪畫技巧

用線條來表達 不要塗大的色塊

孩子塗的時候線條會亂 如果塗大塊顏色又浪費又不太好看

兒童繪畫最基本掌握哪幾種畫畫技巧?

對於兒童來說不是要掌握技巧,是要培養興趣愛好,還有就是開發創造和想盯能力,這些才是繪畫最需要的東西。

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