綠色記事本綠色的意思?

短文綠色記事本中，為什麼叫綠色記事本

1．一是因為它的封面一片翠綠，二是因為⋯是有關關愛動物、環境保護、節約能源。

綠色記事本中的綠色包含的意思是什麼

西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥

我不知道小本子為什麼叫綠色記事本？

小奧茨環保意識很強，懂得很多環保知識，並且實踐能力很強

我們不應該只把節能減排當作口號，應該像小奧茨一樣從小事做起，從自己做起

綠色記事本答案

2008年8月8日 星期五 多雲 今天老師講到我國有一種瀕臨滅絕的鳥類“灰鶴”是我國二級保護動物，生活在新疆和黑龍江一帶，我國為了保護這種鳥類已經花費了不少人力和物力，當時我想一我也可以出一點微薄之力，來保護灰鶴呀，我雖然不能去新疆和黑龍江去保護他們不被獵人捕獲但是我可以在經濟上給予他們一些資助呀。於是為了更好的保護灰鶴我毫不猶豫的捐出了我的1元零用錢。老師知道後非常高興並且在班會上表揚了我。老師說：“今天我要表揚一位同學，她就是我們班的小莫利，她為瀕臨滅絕的灰鶴捐了1元的零用錢，雖然錢不多，但是她這種精神是可嘉的，動物是我們的朋友所以我們每一個人都要愛護小動物，保護小動物，就讓我們大家向小莫利同學學習，學習她的這種精神，好不好”班級了想起了掌聲。

《綠色記事本》中的“綠色”體現在哪裡

主要體現在以下三點：

1、記事本封面一片翠綠。

2、綠色記事本是用再生紙製成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量木材。

3、記事本是專門用來記錄環保行為和想法的記事本。

學了綠色記事本這篇課文,你有什麼體會?

我的體會：

課文講述了愛護環境的小奧茨，不僅從自己做起，還督促家人朋友也愛護環境，並一一記錄到綠色的環保記事本里的故事。從文中可以看出小奧茨是謙虛、善良、可愛、又環保意識的孩子。從中引導讀者保護環境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養成保護環境的良好習慣。

——《綠色記事本》是[語文S版第八冊課文]，作者唐若水。

12、綠色記事本這篇文章主要講了什麼內容

主要內容：

課文講述了愛護環境的小奧茨，用一本綠色的環保記事本記錄下了自己和家人、朋友保護環境的事情。從文中可以看出小奧茨是謙虛、善良、可愛、又環保意識的孩子。從中引導讀者保護環境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養成保護環境的良好習慣。

綠色記事本上都有哪些內容

教學目標

1、教育學生保護環境要從小做起,自覺養成保護環境的習慣。

2、朗讀課文,理解小奧茨和他同學的“綠色記事本”上記錄的內容.寫好環保日記。

3、會認“供.耗.捐.購臭.簿.限”等七個字。

教學重點 理解小奧茨和他同學的“綠色記事本”上記錄的內容，知道孩子們在保護環境方面做了些什麼，有些什麼感想。

教學難點 組織學生進行合作學習，在交流的基礎上解決問題。

教具準備 1、讓學生了解環保小知識。

2、生詞卡片

導學過程 二次備課

一.談話導入,引入課題.

小朋友奧茨在新學期開始時，得到了一本記事本，這是一本很特別的記事本。你們想看一看嗎？今天我們就一起來學習這篇課文《綠色記事本》。（板書課題）

2、質疑課題

看到課題你想到了什麼問題？（各抒己見）

二.初讀課文,自學生字.

同學們剛才提的問題都很好，讓我們帶著這些問題來一起讀讀課文吧！

1、認真讀課文，讀準字音，讀通句子，並畫出本課的生字。

2、邊讀邊想：課文中關於“綠色記事本”寫了什麼內容？

3、小組彙報讀文，檢查生字

理解詞語：耗費、瀕臨滅絕、購物、收支簿、限額

4、讀了課文，你們的問題解決了嗎？都知道了些什麼呢？

三.默讀課文,探究內容.

（一）學習第一、二自然段

1：老師給他的“綠色記事本”很有特點，誰來讀一讀，並說說你發現了什麼？

指導朗讀：你覺得這樣的記事本怎樣？喜歡嗎？讀出感情來。

2：這個記事本在用途上有什麼特別之處？讀一讀

3：關於這個記事本，還有什麼特別之處？

4：為什麼叫它“綠色記事本”？它和什麼關係密切？

（二）學習三到十自然段

師：小奧茨和他同學的“綠色記事本”上記錄了一些什麼內容？你喜歡小奧茨和他同學的“綠色記事本”嗎？為什麼？

1：小奧茨的“綠色記事本”上記錄了一些什麼內容？

2、你覺得小奧茨記事本的內容有什麼特點？

3、你認為他哪件事做得最讓你欣賞？把你喜歡的或不喜歡的內容讀給大家聽。

4、說說你或身邊的人有過類似環保或不環保的行為。教師可自我反省一下，起到帶頭示範的作用。

（三）學習最後兩個自然段

當老師表揚小奧茨得記事本時，他得意洋洋，可是，當他看了其他人的記事本後，就不敢“翹尾巴”了，這是為什麼？自己讀讀課文。

1：小奧茨為什麼不再驕傲了？你從哪讀出來的？

2：讓他佩服的兩名同學的記事本記錄了什麼特別的內容？

3：瞭解了這些學生的“綠色記事本”中的內容，你有什麼感想？

現在，你能說一說它為什麼叫“綠色記事本”嗎？ 你喜歡“綠色記事本”嗎？為什麼？

四. 總結全文：

學生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環保意識已在他們心中留下了烙印。作為我們來講，也應該向他們學習，從現在開始樹立環保意識，開動腦筋，創新辦法。並且在實踐中努力爭當一名優秀的環保小衛士。

關於保護環境，節約能源，你有哪些好辦法？

五.拓展訓練：

談談自己平時在環保方面的所見、所聞、所感，以及生活中的小竅門。

師：無論是過去、現在，還是未來，無論是家庭、國家，還是世界，環境永遠是我們的朋友，希望同學們能夠善待朋友，也就是善待我們自己。

六.作業：

1、寫一篇環保日記，內容可以是自己親身經歷的，也可以是看到的，想到的。

2、蒐集生活中節約能源的小竅門，以小組為單位制作一期環保小報。

板

書

設

計 綠色記事本

“綠色”——“環保”

記事本封面 記錄內容 製作材料

節......

綠色記事本

一、分別是：1、記事本封面一片翠綠。2、綠色記事本是用再生紙製成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費大量木材。二、這個本子主要是用來記錄環保行為和想法的記事本。