有教育意義的中國故事?

General 更新 2023年10月15日

有教育意義的小故事講

1.錯誤也有價值

一個學生在朗讀課文時把“還有後來人”誤讀成”了“還有後人來”。大家聽了都鬨笑起來,教室裡的嚴肅氣氛頓時化為烏有。怎麼辦呢?但見這位教師神態自若,她從容不迫地問:“同學們,你們在笑什麼?這位同學唸的意思並沒有錯呀!”經她這麼一說,教師裡靜了下來。她接著說:“還有後來人的意思是還有接班人;還有後人來的意思還有人接班。”這時,教室裡鴉雀無聲。教師又親切地說:“當然,意思不變,並不等於說這位同學讀對了。他所以唸錯,是由於沒有看清楚的緣故。如果仔細看,認真讀,就不會出這種不應該的錯誤了。我們請他在為大家朗讀一遍,好嗎?”學生們聽了,情不自禁地鼓起掌來。這時,那位站著的學生情緒更加激昂的讀了起來。

2.生命的價值

有一個生長在孤兒院中的小男孩,常常悲觀地問院長:“象我這樣的沒人要的孩子,活著究竟有什麼意思呢?”

院長總笑而不答。

有一天,院長交給男孩一塊石頭,說:“明天早上,你拿著這塊石頭到市場上去賣,但不是真賣,記住,無論別人出多少錢,絕對不能賣。”

第二天,男孩拿著石頭蹲在市場的角落,意外地發現有不少人好奇地對他的石頭感興趣,而且價錢愈出愈高。回到院內,男孩興奮地向院長報告,院長笑笑,要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上,有人出比昨天高10倍的價錢來買這塊石頭。

最後,院長叫孩子把石頭拿到寶石市場上去展示,結果,石頭的身價又漲了10倍,更由於男孩怎麼都不賣,竟被傳揚為“稀世珍寶”。

男孩興沖沖的捧著石頭回到孤兒院,把這一切告訴給院長,並問為什麼會這樣。

院長沒有笑,望著孩子慢饅說道:

“生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭,由於你的珍惜、惜售而提升了他的價值,竟被傳為稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣?只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義有價值。”

生命的價值首先取決於自己的態度。

3.人生第一課

這是美國一家普通的幼兒園。

剛剛入園的兒童被老師帶進幼兒園的圖書館,很隨便地坐在地毯上,接受他們的人生第一課。

一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來,她的背後是整架整架的圖書。

“孩子們,我來給你們講個故事好不好?”

“好!”孩子們答道。

於是,老師從書架上抽下一本書,講了一個很淺顯的童話。

“孩子們,”老師講完故事後說,“這個故事就寫在這本書中,這本書是一個作家寫的。你們長大了,也一樣能寫這樣的書。”

老師停頓了一下,接著問:“哪一位小朋友也能給大家講一個故事?”

一位小朋友立即站起來。“我有一個爸爸,還有一個媽媽,還有……”幼稚的聲音在廳中迴盪。

然而,老師卻用一張非常好的紙,很認真、很工整地把這個語無倫次地故事記錄下來。

“下面,”老師說,“哪位小朋友來給這個故事配張插圖呢?”

又一位小朋友站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當然畫得很不像樣子,但老師同樣認真地把它接過來,附在那一頁故事的後面,然後取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起。封面上,寫上作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的年、月、日。

老師把這本“書”高高地舉起來:“孩子,瞧,這是你寫的第一本書。孩子們,寫書並不難。你們還小,所以只能寫這種小書;但是,等你們長大了,就能寫大書,就能成為偉大的人物。”

人生第一課結束,在不知不覺中,孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?

評價:這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”,不會光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會為人的一生打下一個良好的基礎。

4.......

中國傳統文化有教育意義小故事有哪些名稱

美德篇

虞舜耕田

孔融讓梨

溫公愛兄

仲由負米

孟母三遷

陶淵明歸隱

王羲之苦練書法

成語篇

百折不撓

半途而廢

杯弓蛇影

不恥下問

東施效顰

斷章取義

分道揚鑣

負荊請罪

覆水難收

赴湯蹈火

高山流水

畫蛇添足

畫龍點晴

黃粱一夢

疾風知勁草

狡免三窟

刻舟求劍

濫竿充數

毛遂白薦

名落孫山

弄巧嵌拙

拋磚引王

塞翁笑馬

掩耳盜鈴

鄭人買履

一嗚驚人

白相矛盾

對牛彈琴

民俗篇

端午節與粽子

年的傳說

元宵節鬧花燈

清明節與踏青

牛郎織女初七會

中秋節的傳說

九九重陽節的傳說

臘八粥的故事

二日二龍擡頭

生肖的由來

傣族的潑水節

彝族的火把節

藏旋的望果節

神話篇

盤古開天地

女媧造人

女媧補天

精衛填海

后羿射日

天狗吃月亮

種子的來源

阿里山的傳說

誰瞭解那個《寫給兒童的中國故事》是否有教育意義啊?

有的呀,這個還挺好的呢,這套書不僅僅是故事書,也是一套文化啟蒙讀物,很多傳統文化啟蒙故事!

《寫給兒童的中國故事》對孩子是否有教育意義啊?

有的呢,這套書又不僅僅是一套故事,更可以看做是孩子的中華文化啟蒙書。孩子聽了、看了這些故事,無形中就會對古老的中華文化產生興趣,受到這些傳統美德的薰陶和影響,

求一個幽默而有教育意義的故事

一個美國人,一個法國人還有一箇中國人走在大沙漠中,走著走著看到一個瓶子,打開瓶塞後飄出來一個人來,那個人說:“我是神仙,我能滿足你們每個人三個願望!”

美國人第一個搶著說:“我第一個願望是要很多的錢。”神仙說:“這個簡單,滿足你!說說第二個願望吧。”美國人說:“我還要很多的錢!”神仙滿足他的願望後,美國人又說了他的第三個願望:“把我弄回家。”神仙說:“沒問題。”於是美國人帶著很多的錢回了美國。

神仙又問法國人.法國人說:“我要美女!”神仙給了他美女。法國人又說:“我還要美女!”神仙也滿足了他,給了他美女。法國人最後說到:“把我送回法國。”神仙把法國人送回國後問中國人要什麼。

中國人說:“先來瓶二鍋頭吧。”神仙給了他。問他第二個願望是什麼。中國人說:“再來一瓶二鍋頭!”神仙問他第三個願望是什麼。中國人說:“我挺想法國人和美國人的,你把他們都弄回來吧。”

法國人和美國人氣的不得了,但又無可奈何,三個人只好繼續走。

走著走著又看見一個瓶子,打開塞子後又冒出一個人來,那個人說:“我是剛才那個神仙的弟弟,法力沒他高強,所以只能滿足你們每個人兩個願望。”

法國人和美國人合計合計認為先讓中國人說為好,免得一會又被他弄回來。於是中國人說:“那就先來瓶二鍋頭吧。”神仙滿足了他的願望。法國人和美國人催促中國人趕快把第二個願望說出來。中國人喝完二鍋頭後不緊不慢地對神仙說:“行了,沒事了,你丫走吧。”

一個美國人、一個日本人、一箇中國人在叢林探險。結果全被吃人部落抓去了。可部落酋長說:"我今天心情好,不吃你們,但你們都得挨一百板子,但在挨板子前你們可以有一個願望實現。”

先挨板子的是美國人。他說:"挨板子前,先給我屁股墊上1個坐墊。”墊罷,板子雨點般落下;先前70板還湊合,70板之後坐墊被打爛,然後就是闆闆見血……打完,美國老摸著屁股走了。

日本人見狀後,要求10個床墊。1、2、3…100打完,日本人起身,拍拍屁股,沒事;然後張著臭嘴對自己的模仿能力和再創造能力吹噓一番,並想坐一邊看中國人的好戲。

勵志故事/哲理故事/有教育意義的故事/名人的成長故事,最好是中國名人的,都知道/ 多寫些 謝謝~

成功就是用板磚鋪路

相聲演員郭德綱演相聲獨樹一幟,常常是一票難求,當主持駕輕就熟,詼諧幽默,演影視也順風順水,頗受歡迎。但郭德綱也一直都是個有爭議的人,批評他的板磚和讚美他的鮮花差不多一樣火爆,有人預言“這小子就是個泡沫”,兔子尾巴長不了,有人指責他的某些作品風格低俗,類似二人轉;有人聲稱他抄襲傳統相聲名段改為自己的段子;有人還挖掘出他當年與故人的是非恩怨……面對這些爭議和責難,郭德綱很坦然地說:“什麼叫成功?成功就是善於把扔過來的板磚鋪成道路。”

的確,人生在世,如果要想幹出點名堂,要想獲得成功,出人頭地,不受批評、不挨板磚幾乎是不可能的,那些意志脆弱的人,可能就會被飛來的板磚砸趴下了,一蹶不起,這也就是魯迅說的被“棒殺”了。而意志堅定的人,則會勇敢地面對批評和指責,做到有則改之無則加勉,從批評中汲取營養,從指責裡看到自己的短處,當然對那些惡意的人身攻擊和無端造謠也會一笑了之。

算起來,近代中國文化人中魯迅是被人扔板磚最多的一個,這其中既有善意的批評和商榷,也有惡意的攻訐和汙衊,既有來自文化名流的爭鳴意見,也有來自文化流氓的無恥謠言,比如說他拿蘇聯政府的盧布,比如說他的作品“抄襲”日本作家等,瀟灑的魯迅不僅用這些板磚鋪成自己的前進道路,而且用這些板磚壘成了一座巍峨的文化高峰,至今無人企及。

小巨人姚明是魯迅的崇拜者,他的成長也同樣沒少挨板磚。他剛進軍美國NBA時,美國媒體對他的嘲諷聲、質疑聲、批評聲,簡直是鋪天蓋地,板磚多如雨點。面對板磚,姚明表現了東方人的智慧和倔強,他沒有據理力爭,沒有用板磚回擊,因為他知道那沒用,最好是用事實說話。你不是嘲笑我是瘦竹竿嗎,我就拼命苦練把自己練成“肌肉男”;你不是諷刺我打球作風太軟嗎,我就專門在硬仗、惡仗中努力表現自己;你不是攻擊我體力差,一場球無論如何也拿不下20分,我就打出個樣子讓你看看,一場球拿他個三四十分出口惡氣。姚明也用這些板磚鋪就了自己的成功之路,成了NBA巨星。

“草根”演員王寶強,個人條件不好,用他自己的話來說“我個子矮,長相一般,皮膚不好。除了會耍套把式,一無是處。”許多人也不看好他的演藝道路,不斷給他潑冷水、扔板磚。在工友眼裡,他是個有妄想症的人。不知有多少人給他吹冷風,諷刺他,說他根本就不是這塊料,說他是癩蛤蟆想吃天鵝肉,要他照照鏡子看看自己到底啥模樣。若是換個人,接到這麼多的板磚,恐怕早就灰心喪氣,徹底放棄了,可王寶強不,每挨一塊板磚,他都頑強地反彈:“你們越說我不行,我就越要做個樣子給你們看看,我堅信自己就是與眾不同。”就這樣,他“不放棄,不拋棄”,倔強地尋找機會,再小的角色也不放棄,再普通的群眾演員角色他都演得認認真真,先是《盲井》,後是《天下無賊》,再後是《士兵突擊》,一部比一部演得好,最後終於脫穎而出,用這些板磚鋪就了自己的明星之路。

“成功就是用板磚鋪路”,這話極富哲理,更具有可行性,郭德綱、姚明能行,你我也能行,臨淵羨魚不如退而結網,咱還是先幹起來再說!

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中國歷史5千年發生的,有教育意義的和為國家的故事

《岳飛》幼年喪父,由母親養育成人。傳說其母透過在他的背上刺“盡忠報國”[1]四個字,讓他銘記國仇家恨。曾經拜周侗為師學習武藝。

1124年21歲從軍為宗澤部下,屢建戰功,嘗以八百岳家軍大破萬五金兵,聲名大噪。歷官御前忠武統軍、鄂州駐答諸軍都統制使、河陽等三鎮節度使。

1126年靖康之變,金兵攻破開封,北宋覆亡。1134年(紹興四年) ,岳飛首次伐金,收復襄陽、信陽等六郡。1136年(紹興六年)再次北伐,佔伊陽、洛陽,後因孤軍作戰而被迫撤回鄂州。岳飛在這次北伐中壯志未酬,寫下《滿江紅》。

1140年(紹興十年)春,金兀朮南侵,岳飛出兵大破金兵,收復鄭州、洛陽,兵臨朱仙鎮(今河南開封南20公里),直迫金國首府汴京。岳家軍士氣高昂,高喊“直搗黃龍”。主和派秦檜向宋高宗獻計,連發十二道金牌召回岳飛。岳飛退兵前,長嘆:“十年之功,毀於一旦!所得州郡,一朝全休!社稷江山,難以中興!幹坤世界,無由再復!” 結果岳飛的北伐因為政治原因而失敗。之後岳飛父子被秦檜以謀反罪名予以逮捕審訊,由於找不到證據而無審訊結果,最終秦檜以“莫須有”的罪名(韓世忠當面質問秦檜,秦檜支吾其詞“其事體莫須有(也許有)”),於紹興十一年(1142年)農曆十二月二十九日除夕之夜,在杭州大理寺風波亭被賜死。。

至紹興三十二年(1153年),宋孝宗即位,準備北伐,便下詔平反岳飛,追封鄂王,諡武穆,忠武,改葬在西湖棲霞嶺,即杭州西湖畔“宋嶽鄂王墓”,並立廟祀於湖北武昌,額名忠烈,修宋史列志傳記

二文天祥,字宋瑞,號文山,1236年生於江西廬陵(今江西吉安南)淳化鄉富田村的一個地主家庭。其父愛讀書,也很重視孩子們的學業,設法聘名師就教。文天祥無論寒暑都要在貼滿格言警句的書齋中與弟弟一起誦讀、寫作、談古論今。

18歲時,文天祥獲廬陵鄉校考試第一名,20歲入吉州(今江西吉安)白鷺洲書院讀書,同年即中選吉州貢士,隨父前往臨安(今杭州)應試。

在殿試中,他作“御試策”切中時弊,提出改革方案,表述政治抱負,被主考官譽為“忠君愛國之心堅如鐵石”,由理宗皇帝親自定為601名進士中的狀元。4天后父親不幸病故,文天祥歸家守喪3年。

補充:

岳飛 和文天祥 ,寫的慢,符合不?

補充:

陳化成

【陳化成】(1776-1844)清朝將領。字業章,號蓮峰,福建同安人人。行伍出身。曾任金門鎮總兵、福建水師提督。平日善撫士卒,甚得軍心。 1840年,調任江南提督。鴉片戰爭爆發後,率部防守吳凇口,積極備戰,築壘二十餘座。1842年6月10日,英國艦隊進攻吳凇口,乃率參將周世榮扼守西炮臺。13日,親自揮旗督戰,燃炮殺敵,擊傷英艦數艘,致敵不敢進。時兩江總督牛鑑從寶山脫逃,致東炮臺失陷,英軍遂登陸抄襲西炮臺,他率孤軍血戰,中彈七處,血透徵袍,仍奮勇搏鬥,與守備韋印福、千總錢金玉等官兵英勇殉難。

大家知道哪些在中國近代史上發生的對今天仍有教育意義的故事嗎?

近代史上的對教育事業有貢獻的,我首推武訓!中國不缺少慷慨激昂的英雄,但卻少見武訓那樣平凡堅韌象聖徒一樣的英雄。具體的可以問百度,畢竟太長了,複製粘貼沒意義!

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