作為大學生應該怎麼做?

General 更新 2023年10月15日

怎樣做一個合格的當代大學生

一、認識當代大學生的歷史使命

所謂使命，古指使者奉命出行，後引申為肩負重大的任務和責任。人們在社會中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。

歷史使命不能超越具體的社會歷史條件，而是在一定社會歷史條件下產生，又隨著社會歷史條件的變化而變化。馬克思曾說過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都是無所謂的。這個任務是由於你的需要及其與現存世界的聯繫而產生的。”〔③〕不同時代的青年面對不同的歷史課題，承擔著不同的歷史使命。當代大學生承擔的是建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

在新的起點上繼往開來。20世紀的中國歷史告訴人們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。中國特色社會主義道路，是中國共產黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開闢的，是實現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。中國特色社會主義事業是億萬人民的共同事業，需要一代又一代中華兒女不懈奮鬥。當代大學生，是我國社會主義事業的建設者和接班人，要繼承前輩開創的偉大事業，推進中國特色社會主義的航船繼續破浪前進。

當代大學生成長成才和創業的時期，正是國家發展的重要戰略機遇期，時代位同學們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學們要珍惜歷史機遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯繫起來，在為國家發展和民族振興的不懈奮鬥中，創造無愧於人生的業績。

在現實的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。

一是面臨著世界技術文化發展的挑戰。當今時代，科學技術發展突飛猛進，給社會生產力和人類經濟社會的發展帶來了極大地推動。未來的科學技術還將產生新的重大飛躍。各種文化在世界範圍內相互激盪，有吸納有排斥，有融合有鬥爭，有滲透有抵禦，對各國的經濟、政治和社會發展的作用越來越突出。科技文化競爭成為綜合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創新方面佔據優勢，誰就能夠掌握髮展的主動權。世界各國尤其是發達國家紛紛把推動科技進步和創新作為國家戰略，把發展本國文化作為重要任務，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發展的缺失，面對日益激烈的國際鬥爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏得發展的主動權。當代大學生是我國未來科學技術發展和文化建設的中堅力量，理應法非學習、刻苦鑽研、努力成才，義不容辭地肩負起發展我國科技文化的歷史重任。

二是面臨複雜多變的國際環境的挑戰。當今世界，和平、發展、合作是時代的潮流。國際局勢正發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，影響和平與發展的不穩定因素增多，發達國家在經濟和科技上佔優勢的壓力將長期存在，世界經濟發展不平衡的狀態加劇，圍繞資源、市場、技術、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我國經濟社會發展和安全面臨著新的挑戰。當代大學生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想、有遠見的人，為振興中華貢獻力量。

三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。全面建設小康社會是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會主義現代......

大學生應該做什麼

應該做什麼看看這篇文章供你參考！

一．關於學習

1. 永遠不要忘記，你的主要任務是學習。儘管大學有許多誘惑，儘管有人不上大學成功了，儘管有人上了大學也白上，儘管大學一些課程和將來工作可能對不上，但是你的主要任務依然是學習。如果四年中你對不起大學生這個稱謂，你已經對不起自己的整個人生。

2. 掛科會影響一個人的自信，所以不能忽視成績。成績不能說明一切，但至少說明你的努力、增強你的自信。成績不是你唯一的財富，但是你必不可少的財富，因為她標誌著你在青春年華時代，能夠完成任務，能對自己負責。可以不追求高分和一流，但不可以被動掛科成績很爛。

3. “必修課選逃，選修課必逃”——錯！連“逃課”這種“主動”的事都被動了，會有什麼出息？選修包含了自主選擇，為什麼要逃自己選的？聽信這樣的“箴言”是一種連愚蠢的含義都搞不懂的愚蠢。關於上課送你兩句箴言，應該是：“逃課不能逃錯課，上課不能白上課”！記住，不管你逃課不逃課有什麼道理，主動學習才是硬道理。

4. 自主學習，平坦不平坦都是正路，否則就掉進溝裡。大學學習的路兩邊都有溝，一邊的溝是像中小學一樣只能被灌輸著學習；另一邊的溝是：給了我主動的自由我就自由地不學習。這兩種人都是人進了大學門，心還在大學外。從中學生到大學生的轉變，主要體現在對學什麼？跟誰學？怎麼學？三個問題自己明白。一個學期過度一下挺正常，“徘徊的長廊”長達一兩學年決不正常。不管讓老師牽著走，還是讓分數牽著走，全是走丟自己的錯路。自主學習即使學的東西以後很多用不上，你自主領會、舉一反三、觸類旁通的能力也讓你受益終生。

5.常去圖書館嗎？所讀的書不一定都一定有用，但是你怎麼知道什麼有用？你既不是飽經風霜，又不是博覽群書，所以“開卷有益”對大學生非常適宜。讀書是有方法，但不讀永遠掌握不了方法。何況讀書是一種薰陶，看似沒用的知識道理潛移默化地納入你的素質結構。如果四年內一直對圖書館感到陌生，你可能悄悄成為精神上的乞丐，別人卻成了富翁。

6. 檢查一下，武俠、言情、網絡遊戲，還是你興趣的中心嗎？或者還在你的興趣中佔有很高的比例嗎？如果回答：yes，那麼，你需要改變。沒意識到是幼稚；意識到了還這樣就是墮落。“女生的電腦是影碟機，男生的電腦是遊戲機”，這樣的男生女生既浪費電腦，也暴殄青春。

7. 外語不是敵人、四六級也不是敵人，抱怨才是你的敵人。不是敵人的可能成為幫助你的好朋友，是敵人的永遠還是敵人。

8. 上大學學什麼？首先要學好一門專業，也就是必須有一項核心競爭力，這是最起碼的。沒有這一點，你就不是人才，有了這一點，你就是個人才。但是，現在人才很多，競爭激烈，如果僅僅有一門專業，可能中專技校的畢業生你都競爭不過。那麼你何苦上大學呢？記住：第一專業技能；第二知識結構；第三橫向能力；第四理論素養；第五思維方式。這就是大學生學習“需要五層次”。在第一層次的基礎上，每上一個層次，你就增加一份優勢。

9. 遺忘曲線告訴我們，剛剛“記住”的時候是遺忘最快的時候。所以考試之前突擊，“臨陣磨槍，不快也光”是最不高明的學習方法，不僅讓你疲憊交加，而且讓你揹負著考試的壓力，還會讓你考完就因鬆弛而遺忘。——這是既違背記憶規律又扭曲了學習目的的“學習方法”。如果平時課前預習和課後複習，會事半功倍，你才會有駕馭學習的感覺。四年，要做學習的主人，不要做考試的奴隸！

10．做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎？可是這些最鍛鍊一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都願意“借鑑”別人而讓自己的原創性越少越好，就等於說：到了社會上越廢物越好！

二.......

作為大學生，我們想做什麼，我們能做什麼，我們該做什麼？

我想你現在應該是個大學生了吧，不要問想做什麼，能做什麼，該做什麼。問你自己，你想要幹嘛，很多時候，問題是沒有特定的答案，關鍵在於你自己的想法，問的多了，但是卻尋求不到滿意的答案，倒不如自己去解決，自己去實際上做做就知道了沒有什麼是不能做的，也沒有什麼說都是能做的，看自己的想法

作為大學生，究竟應該怎麼做

我認為要做一個合格的大學生首先要好好學習；其次就是要培養自己的個人的興趣愛好,大學生活的課餘時間比較多,我們可以充分的利用這些時間來做一些有意義的事來充實自己的大學生活；再者，就是要多去關注一些社會現象，學習一下會怎樣與別人溝通；當然最重要的一點就是要在大學的這幾年的生活裡提高自己的素養。

當代大學生應該怎樣做

我們知道，當代大學生有其自身的特點：出生在上世紀80年代，大多數是獨生子女，同時又深受網絡等新的傳播方式的影響，他們的思想及心理相對於80年代以前的大學生有很多的不同，中國是一個比較傳統的國家，在我國古代人們就以“德才兼備”來衡量一個人，這與西方國家不同，我國是把“德”放在第一，“才”放在第二。這其中是有道理的，一個人如果沒有道德品質，我認為，這不算一個完整的人。

現在我們國家擴大高等教育招生人數，這裡也有些人是通過其他途徑進入學校的，當然也就不乏一些品質惡劣的學生，大學生的思想教育課當然也要進行，現在一般的大學學校裡面都開了“兩課”

，還專門設有做學生思想工作的老師。我認為，學校道德教育的形式過於單一，效果也不是很好。大學裡的“兩課”

，有些很無聊，非常形式化。老師照本宣科地講課，學生則帶著抵觸情緒聽課。當然，也有些老師課上得很生動，給人啟發，但這種情況不多見。

《思想教育》這門課我們從小到大一直都在學，老師就教我們要“助人為樂”，到底起沒起到效果。我想大家都聽過《一個真實的故事》這首歌，講述的就是養鶴世家的一個女孩，大學畢業後在南方工作，為了救一個落入沼澤地的丹頂鶴而獻出了寶貴的生命，這樣的例子很多。但相反，有的大學生卻做出了讓人痛恨的事，清華大學的一個學生向熊的臉上潑硫酸，作為我國最高學府，出現這樣的事確實讓我們感到很辛酸。同樣都是大學生，可做出的事卻截然相反。

有很多新的因素會影響到大學生的思想道德狀況。比如說網絡。現在，你可以在網絡上找到特別好的東西，也可以找到特別壞的東西。如果沒有一定的判斷力，很容易受到不良的影響。很多同學在碰到這些情況的時候，其實很希望能夠得到社會閱歷更豐富的老師或者家長的指導。

大學生應該怎樣度過大學生活

大學一年級是一個迷茫的時期，你或許會對學校灰心，會對學校或這或那的不滿意，但是同學們既然你選擇了這所學校那就充滿自信，充滿陽光去面對她。還是那句老話“任何一個學校都有最好的學生，北大清華也有敗類”關鍵還要靠你們自己去奮鬥了。人不可能都進清華北大，很大一部分同學會進入到各個省市的普通高校中去。也許，當你第一眼看到這個學校時，你會覺得跟你理想中大學的模樣偏差太大。請認清一個現實，那就是你已經是這所學校的一員了。當然，你可以選擇退學然後去復讀，那我祝福你有更好的前程！如果選擇留下，那麼千萬不要天天怨天尤人了。大學只是給我們提供一個受教育的場所，我們今後的發展如何，關鍵還是要看自己的努力，與大學的模樣無關。園林式學校固然美麗，普通小院未嘗不是另一種風景?

作為一個過來人，我給大家一些忠告：

關於學習。別信高年級同學所謂的“大一要好好玩，以後就沒機會了”之類的鬼話。大一是為將來奠定基礎的最關鍵的一年，養成的習慣將直接影響今後幾年的任何事情。每年新生入學，老生們都喜歡上門兜售一些自以為是的經驗。這其中，有真誠的忠告，但也有頹廢的思想。也許，他會對你說有些科目沒什麼重要，學不學無所謂。也許他會對你說沒事，考前一個月突擊一下，準過。一個“過”字，就是他們說的中心意思。要知道，成績是自己的，並會歸入檔案，這在將來找工作是非常重要的一個佐證。什麼能表明你在學校的表現？只能是成績，其他都是虛的。所以，從一開始就樹立正確的學習態度，非常重要。我們不是為了考試及格才讀書的，不是嗎？

關於社團。新生一到，各個社團的招新也就緊鑼密鼓地展開了。先別急著報名，摸摸情況再說。我個人的意見是：可以根據自己的愛好及特長，選擇適合自己的一個社團。參加社團不要太多，一個就足夠了。比如我，大一時加入了學校的外聯部，後來做了部長。這份工作鍛鍊了我的交際能力，現在工作了，才突然發現原來在大學外聯部工作的這段日子真的好有意義呀。

關於網絡。也許大家不信，我是上了大學才知道電腦是怎麼開機的。可現在的初中生甚至小學生就已經開始上網。時代發展太快，網絡滲透太快。所以我們沒必要強調什麼不要上網之類的口號，那也不現實。只要明白自己的身份，知道自己的首要任務是什麼就可以了，但是同學們千萬不可沉迷網絡遊戲呀！！切記～～切記。很多很聰明的學生都倒在了網絡遊戲裡了，當然我自己的學生也有這種情況，我也是痛心不已。

關於愛情。本不應該說這個，因為我覺得作為教師不應該談這種敏感的話題。但還是要提一下，大學跟戀愛沒有必然的聯繫。別以為終於上了大學，我要先好好談個戀愛什麼的。緣來了，我們珍惜；緣未至，不可強求。為了戀愛而戀愛，只能是傷人傷己。

關於人際關係和社會關係。對大一的學生來說，需要認真處理的不只是與追求和被追求者，現實和未來的關係，還有無處不在的人際關係和社會關係。從某種意義上說，大學也是個小社會而只要有人群的地方，就會有外面的世界所特有的機遇衝突，大一是一個人獨立處理人際關係的開始，也是培養合作意識的理想起點。首先，這裡有著未來很多年都會起作用的社會關係，而在這個過程中磨鍊出來的心智和胸懷，將在很大程度上決定你四年後的走向，甚至會影響到你一生的發展。雖然三言兩語並不能說清楚人際關係的種種，但有兩點是可以確知的，那就是，人際關係首先是一種心理關係，其次是一種資源關係。我的長輩曾經告訴過我：（一個與懷疑你，嫉妒你，討厭你甚至在想方設法折騰你的人相處的絕招）----那就是主動出擊，陽光般地去接近他，這樣做至少有三個好處：

一是使對方有機會了解你，而通過有效的溝通，90%以上的人際關係問題都會得......

大學生在大學期間該做些什麼？

1.一定要有獨立的人格、獨立的思想。一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定。不要成為灌輸教育的犧牲品。

2.仕途，商界，學術。大致說來，每個人都註定要走上三條道路中的某一條。在進行職業生涯規劃的時候，不妨以此作為思考的出發點。根據不同的職業生涯規劃來塑造各自的核心競爭力。只有知道自己以後要做什麼，才能知道自己應該學什麼。

3.專業無冷熱，學校無高低。沒有哪個用人單位會認為你代表了你的學校或者你的專業。千萬不要因為你是名牌大學或者熱門專業而沾沾自喜，也大可不必因為你的學校不好或者專業冷門而自卑。

4.千招會，不如一招熟。十個百分之十並不是百分之百，而是零。如果你有十項工作每項都會做百分之十，那麼，在用人單位眼中，你什麼都不會。所以，你必須要讓自己具備核心競爭力。“通才”只有在“專才”的基礎上才有意義。

5.不逃課的學生不是好學生。什麼課都不逃，跟什麼課都逃掉沒什麼兩樣。一定要掌握學習的主動性，不要像讀中學一樣被老師牽著鼻子走。逃課沒有錯，但是不要逃錯課。同時，既要逃課，又要讓老師給高分。

6.一定要學會理財。對於貧困生來說，首先要做的不是掙錢，而是省錢。很多大學生讀書的時候一擲千金，可是，畢業以後一個月的工資還不夠交半個月的房租。

7.大部分女生將電腦當成了影碟機，大部分男生將電腦當成了遊戲機。大學生要掌握必要的計算機操作能力，但是，很多時候電腦會成為浪費時間的堂而皇之的藉口。有電腦的大學生非常多，可是，這中間很多人可能大學畢業的時候還不會Excel，不會做一個像樣的PPT

8. 做事不如做人，人脈決定成敗。一個人有多少錢並不是指他擁有多少錢的所有權，而是指他擁有多少錢的使用權。一個人具備多少能力，不只是說他一個人的時候能做什麼，還包括他能通過別人做什麼。一個人賺的錢，12.5%是靠自身的知識，87.5%則來自人脈關係。三十歲以前靠專業賺錢，三十歲以後拿人脈賺錢。所以，請好好珍惜大學期間建立起來的人脈關係。這幾年你認識的朋友可能會是你畢業以後最可寶貴的財富。

9.互聯網固然威力無窮，但是，如果你沉迷於網絡聊天，或者沉迷於網絡遊戲，浪費的金錢倒是可以彌補，荒廢的青春就無可追尋了。輕舞飛揚已經紅顏薄命了，而痞子蔡卻繼續跟別的女孩發生著一次又一次的親密接觸。對於很多大學生而言，網吧就是一個血淋淋的黑洞。

10.愛情是不期而至的，可以期待，但不可以製造。花開堪折方須折，莫讓鮮花敗殘枝。一個有一萬塊錢的人為你花掉一百元，你只佔了他的百分之一；而一個只有十塊錢的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。

11.研究生擴招的速度是30%，也就意味著碩士學歷貶值的速度是30%。千萬不要以為考研究生就是積極進取的表現。對於很多人而言，考研不過是一種消極逃避的方式罷了。對於絕大多數人而言，讀研究生純粹是浪費時間浪費金錢，立志從事科研、學術的人及其他少數人除外。

12.不要一門心思想著出國，更加不要迷信外國的月亮比中國圓。削尖腦袋記GRE詞彙很可能是一件非常愚蠢也非常可悲的事情。既然全世界的公司都想到中國的市場上來瓜分蛋糕，為什麼中國人還要一門心思到國外去留學然後給外國人打工？

13.人才市場就是一個地雷陣。通過多種方式求職固然沒有錯，但是千萬不要飢不擇食。只要用人單位一說要你交錢，你掉頭就走便是了。

14. 求職簡歷必須突出自己的核心競爭力。求職的時候大可不必像嚴守一那樣“有一說一”，必要的時候恰到好處地說一些謊言是非常有用的。一份求職簡歷只要用一張 A4紙......

作為當代大學生，應該怎樣愛國？

我們還是從小事做起吧~我們都是國家的一個部分，提高自己的素質就是提高國家的素質，多做點公益的事情，當個志願者，幫助需要幫助的人，如果你真是熱愛這個國家，那麼就不會有什麼迷信或是違法亂紀的事情存在，首先你自己就不會去想這些。

雖然這龔做起來，有的時候會很生氣很吃虧，比如所有人往前擠而你卻默默的排隊。比如很多人都不讓座，你就算累也把位置讓出來，結果自己站到終點。比如你去當志願者，自己掏路費做不好還要被罵。

但是，我很相信只要我們這麼做了，我們每一個大學生都這麼做了，那麼不排隊的人就少了，讓座的人多了，社會就會好起來了。

我就是這麼做的，也希望你這麼做，目前來看我們做好身邊的小事就好了。等幾年或幾十年後，我們這些人成為社會的主力人員的時候，社會就會向好的方向邁進的對嗎？

作為當代大學生,你能為國家社會做什麼?

在構建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應充分發揮自身的作用。

一、為構建社會主義和諧社會增強創新活力

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。構建社會主義和諧社會，必須最廣泛、最充分地調動一切積極因素，發揮各方面的創新活力，不斷推動經濟社會的發展。大學生作為先進知識的掌握者，民族創新精神的養成有賴於大學生的拉動。從大學生群體中流溢出的科學文化精神，從大學生群體中走出的富有創造能力的人群，其自身所帶有創新的活力，播散到社會的各個角落，將在很大程度上決定一個國家、一個民族的創新能力。

大學生要以提高民族創新能力為己任，全面發展，學習科學精神和勇於創新精神，形成具有創新精神和創新能力的科研團隊，在我國科技創新體系中的各個領域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經濟社會問題，保持我國經濟持續快速健康的發展，不斷增強國家整體實力。

二、為構建社會主義和諧社會奠定文化基礎

大學文化是社會主義先進文化的一部分，在構建社會主義和諧社會中，其自身所蘊涵的文化力量，在與社會文化相融合的過程中，起著引領和整合的作用，大學的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量，為構建社會主義和諧社會奠定良好的文化基礎。

作為大學文化的引領者，大學生應適應當今社會的發展和進步，大學生要有較好的人文和社會科學修養。除了自己所需的專業知識以外，還應具有適應自己將來工作需要的外語水平，“學好數理化，走遍天下都不怕”的片面口號早已過時。列寧說的好，只有用人類創造的全部知識武裝自己，才能成為共產主義者。所以只有全面科學文化素質的人，才能大有作為，畸形片面的知識結構，已不能適應時代發展。大學生應以一種守望的精神，入世的態度，勇敢地承擔起社會教化的責任。當前，在社會思想、文化、價值多樣的形勢下，大學生群體要以其獨特的價值體系對人類社會長期積累的文化進行嚴格的選擇、認可、加工和整合，積澱深厚的文化底蘊。要發揚大學生群體創新的品格，提煉出屬於這個時代的新的大學精神，並使之成為大學乃至社會的一種文化意識，塑造出適合全社會的人文和科學精神，不斷提升大學生的文化品位，進一步發揚光大中國大學文化所蘊涵的人文、科學、創新等精神，讓它服務社會，引導社會文化潮流。要發揮各種文化溝通和融合的橋樑作用，用大學文化整合社會文化，將大學的責任、大學所崇尚的精神以及大學“潤物細無聲”的教化功能，滲透到當代中國的文化理想和精神生活中去，豐富和提升社會主義先進文化的內涵和品質，進一步繁榮發展社會主義先進文化，推進社會主義精神文明建設，抵制和消除腐朽、沒落文化，提高全社會的思想道德建設水平。

總而言之，在這除舊迎新的時刻，我國社會主義發展的關鍵時期，我們大學生應充分發揮自身的作用，為最終實現全社會的和諧提供自己力所能及的能量。