華佗的師傅是誰?

General 更新 2023年10月15日

華佗的師父是誰？

華佗（145年—208年），字元化，東漢末年著名的醫師。與董奉、張仲景史稱為“建安三神醫”。《後漢書·華佗傳》耽華佗“年且百歲，而猶有壯容，時人以為仙”的記載。據此，華佗可能不止活了六十四歲。

曹操知道華佗醫術了得，而自己又頭風病嚴重，特意召其為待醫。但華佗離家太久，思念家人，便說要回家取藥方，向曹操請假。回家後，又不想回到曹操身邊，便稱妻子患病，過期不返，曹操多次書信召回，又要求郡縣遣回華佗，但華佗厭惡曹操行事，所以都不肯回去。208年，曹操大怒，派人前去考察，發現華佗之妻原來是詐病，便將華佗收獄。荀彧向曹操求情，但曹操不從。華佗臨死前，給了獄吏一卷醫書，但獄吏怕犯罪不願接受，華佗也不強求，將它燒了。後被殺，死時六十三歲。有兩名徒弟吳普與樊阿。

以上史料說明，單獨從年齡上，歷史記載就互相矛盾，一個百歲，一個六十三歲，到底哪個對？或者都不對？

華佗一生行醫濟世，精通內科、外科、婦科、兒科、鍼灸等。如針藥都不能醫治，就給病人用酒服麻沸散，飲後有如麻醉，然後施手術，再縫合傷合，擦下藥膏，四、五日後創愈，一月就已平復。但麻沸散與外科手法已經失傳。華佗也曉得養性之術，年紀雖大，但仍有壯容。他模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的動作，創造了五禽戲，他的學徒吳普一直學習，年至九十多歲，耳目仍然聰敏，牙齒完整。

這裡的記載又出現疑點，既然他的學生吳普一直學習，怎麼會把外科手法失傳？

三國志評曰:“華佗之醫診，杜夔之聲樂，朱建平之相術，周宣之相夢，管輅之術筮，誠皆玄妙之殊巧，非常之絕技矣。昔史遷著扁鵲、倉公、日者之傳，所以廣異聞而表奇事也。故存錄云爾。”

荀彧:“佗方術實工，人命所懸，宜加全宥。”

人們多用神醫華佗稱呼他，後世又以“華佗再世”、“元化重生”稱譽有傑出醫術的醫生。

神醫華佗的名稱一直流傳到現在，但是歷史記錄中的矛盾又怎樣解釋？

華佗的老師是誰

當時譙城以西很遠的地方有個瓊林寺，寺裡有個口叫治化的長老，醫術高明，號稱 “神醫”，就是華佗的師傅

華佗家師傅是誰

歷史考證，華佗並無師承，主要是自學成才。對當時的醫學典籍深有研究。通過實踐慢慢積累的經驗

張仲景是華佗的師父？

不是。雖然都是在東漢末年行醫。張仲景被尊為醫聖，擅長內科，而華佗擅長外科。張仲景弟子有杜度、衛汛，俱為當時名醫。

華佗的師父為什麼要裝病

華佗的師父故意考驗他檢驗學生的本領

有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病痛折磨得呻吟著，掙扎著，痛不欲生。為了解除病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿、歷盡艱辛，來到西山，拜師學醫。

華佗拜見了師傅後，師傅說：“這裡有許多病人，你就專門待候他們吧。”華佗一面耐心地待候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在這3年的時間裡就瞭解了不少的病源、病理和用藥的方法。

一天，師傅說：“你已磨練了3年，學了不少東西，但是還要學些醫書、藥典。他帶華佗來到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如飢似渴的攻讀起醫書來。

暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”

華佗連忙跑過去。只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的。”人們都責怪華佗不懂醫道。

就在這時候，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領。

“有志者事竟成！”華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人治病去了。

華佗見到師父的故事

華佗的師傅是個老郎中，這人脾氣古怪，與眾不同。那時候，各行各業師傅收徒弟，是把徒弟當奴僕使喚，洗衣煮飯，掃地倒尿，什麼累活髒活都做。這老郎中不是這樣，他在書房門口貼了一副對聯：

不倒尿，看水穿石悟訣竅

莫洗衣，見病如親學功夫

誰要是來學藝，就先到書房門口對聯下來“考”一下。

這天，華佗來投師，老郎中還是不改老規矩，把華佗帶到門口，讓華佗看了對聯，問道：“華佗，你記住嗎？”

華佗說：“記住了：不倒尿，看水穿石悟訣竅；莫洗衣，見病如親學功夫！”

“好。你懂這個意思嗎？”

“我不懂。我慢慢學吧！”

“好！”

老郎中高興了，因為好多年輕人來投師時，都說：“懂。”一懂就壞了，老郎中就不收了。因為講起來簡單，做起來複雜啊！於是，老郎中帶著華佗到後園，指指水檐下一塊青石說：“什麼時候，水滴石穿，你就學好了。”“嗯！”

第二天，老郎中開始門診了。一天下來，老郎中看了五個病人，全要華佗把病例記下來。記一個，老郎中問一下：“華佗，你怕麻煩嗎？”“不怕。”“華佗，你怕辛苦嗎？”“不怕。”吃了晚飯，老郎中把華佗叫到跟前，說：“華佗，你把今天五個病例，查對一下醫書，看看用藥有無差錯處。”

華佗在燈下，對著病例，翻著醫書，一行一行地看著。五個病例弄好，也差不多二更鼓盡。華佗伸個懶腰，打著呵欠，感到疲勞。於是脫衣上床。剛好上床，老郎中來了，他說：“華佗，我來給你講課。”華佗只得起來。講完課，老郎中說：“師傅引進門，修行在個人。你自己看吧！”於是，老郎中向外踱著，學著老夫子的腔調，哼著詩：“三更燈火五更雞，正是男兒用功時……”華佗聽著老郎中的詩，不覺舌頭一伸：“好嚴的老頭兒，這比洗衣倒尿難多啦！”又用心地看下去……

日復一日，月復一月。老郎中都這樣要求著，華佗勤奮學習，毫不鬆懈。

一年下來，華佗的病例已記了一千五百多個。這日，老郎中問道：“華佗，一千五百多個病例中，有多少黃疽病？”華佗說：“三十二個。”老郎中又問：“這三十二個用藥都相同嗎？”“沒有一個相同。”“為啥！”“根據老師教導，因為病人有男有女、有老有少、有初患和復發等不同情況，因此用藥各不相同。”

華佗像背書一樣地回答，老郎中高興得直點頭。直到晚年，他才收了這麼一個稱意的徒弟。華佗的功夫過細、過深，使他佩服，老郎中戲謔地說：“看樣子，快水滴石穿快了！”華佗謙虛地說：“早咧！”

一天，一個產婦難產，去請老郎中和華佗。老郎中到了產婦家，沒費多大工夫，孩子就生下來了，可是落地沒有聲音。老郎中招呼華佗說：“這是羊水悶的……”華佗沒等老郎中說完，就彎下腰，用嘴吮吸著胎兒嘴裡的羊水，孩子“哇”的一聲哭了。產婦全家高興極了，熱情地款待了師徒倆。

師徒倆高高興興地回到家，走到檐下，老郎中指著青石說：“細水滴穿青石，全靠功夫深啊！”華佗點點頭！走到書房門口，老郎中指著那對聯說：“華佗，如今你領會了吧？”

華佗望著老郎中，懇求他說：“老師啊，我還是領會不深。”老郎中高興地說：“你的話對啊，學無止境嘛！當初我行醫時，就遵循兩條：一是多熟讀醫書，多臨症；二是對病人‘不是親人，勝似親人’。你如今兩條都已具備，就出師去闖吧！常言說得好，‘只有狀元的學生，沒有狀元的老師’，我相信你將來會大有作為的。”