動機是什麼?

什麼是動機

動機是為實現一定目的而行動的原因。動機是個體的內在過程，行為是這種內在過程的表現。引起動機的內在條件是需要，引起動機的外在條件是誘因。驅使有機體產生一定行為的外部因素稱為誘因。凡是個體趨向誘因而得到滿足時，這種誘因稱為正誘因；凡是個體因逃離或躲避誘因而得到滿足時，這種誘因稱為負誘因。動機功能1、動機是在目標或對象的引導下，激發和維持個體活動的內在心理過程或內部動力。動機是一種內部心理過程，不能直接觀察，但是可以通過任務選擇、努力程度、活動的堅持性和言語表示等行為進行推斷。動機必須有目標，目標引導個體行為的方向，並且提供原動力。動機要求活動，活動促使個體達到他們的目標。2、動機具有激活、指向、維持和調整功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發動行為的作用，能推動個體產生某種活動，使個體從靜止狀態轉向活動狀態。同時它還能將行為指向一定的對象或目標。當個體活動由於動機激發而產生後，能否堅持活動同樣受到動機的調節和支配。馬斯洛的需求理論馬斯洛認為人的需求有以下五個等級構成：1、生理的需要。2、安全的需要。3、歸屬和愛的需要。4、尊重的需要。5、自我實現的需要。馬斯洛認為這五種需要都是人的最基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來的，它們構成不同的等級或水平，併成為激勵和指引個體行為的力量。並且需要的層次越低，它的力量越強，潛力越大。隨著需要層次的上升，需要的力量相應減弱。在高級需要出現之前，必須先滿足低級需要。【耶基斯－多德森定律】是表示動機與工作效率的關係。動機強度與工作效率之間的關係不是一種線性關係，而是倒U形曲線。中等強度的動機最有利於任務的完成。1、各種活動都存在一個最佳的動機水平。2、動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。3、在難度較大的任務中，較低的動機水平有利於任務的完成。影響動機的價值觀價值觀是個體在生活實踐中逐漸形成的。一旦形成，就相當穩定。根據社會文化生活方式把人的價值觀區分為：經濟價值觀、理論價值觀、審美價值觀、社會價值觀、政治價值觀和宗教價值觀。羅克奇根據工具－目標緯度把價值觀分為工具性價值觀和終極性價值觀。價值觀的主要表現形式有：興趣、信念、理想。動機的理論動機的理論主要有：本能論、驅力論、喚醒論、誘因論、認知論。1、【動機的本能理論】一度在動機心理學領域佔據統治地位，認為：人類的行為是在進化過程中形成的，由遺傳固定下來，不學而會的。固定的行為模式。2、【動機的驅力理論】認為：個體由於生理需要而產生一種緊張狀態，激發或驅動個體的行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復機體平衡狀態。3、【動機的喚醒理論】認為：人們總是被喚醒，並維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高也不是太低。它提出了三個原理：1，人們偏好最佳的喚醒水平；2，簡化原理；3，個人經驗對於偏好的影響。4、【動機的誘因理論】認為：針對驅力理論的缺陷（驅力理論僅僅強調個體的活動來自內在的動力，它忽略了外在環境在引發行為上的作用），提出了誘因理論。誘因是個體行為的一種能源，他促使個體去追求目標。誘因與驅力是不可分開的，誘因是由外在目標所激發，只有當它變成個體內在的需要時，才能推動個體的行為，並有持久的推動力。5、動機的認知理論。現代認知理論認為：認知具有動機功能。動機的認知理論主要有：期待價值理論、動機的歸因理論、自我功效論、成就目標論。（1）【期待價值理論】把達到目標的期待作為行為的決定因素。期待幫助個體獲得目標。（2）【動機歸因理論】動機是思維的功能，採取因果關係推論的方法從人們行為中尋求行為內在的動力因素。（3）【自我......

動機是什麼意思？？

動機，在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作“激勵”。在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心裡過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。

動機是什麼，猜一字

動機。（猜一字）

動機到底是什麼？

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請問動機與目的有什麼本質的區別？

動機：促使人從事某種活動的念頭 。動機是指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態和意願。在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作“激勵”。

目的通常是指行為主體根據自身的需要，藉助意識，觀念的中介作用，預先設想的行為目標和結果。作為觀念形態，目的反映了人對客觀事物的實踐關係。人的實踐活動以目的為依據，目的貫穿實踐過程的始終。

動機是因，目的是果，因為什麼，要什麼結果。動機是驅使人們去活動的內部原因，而目的則是人們通過活動所要達到的結果，可以說二者是因果關係。有動機一定就有目的。

什麼是動機?它具備哪些功能,簡述

動機——動機，在心理學上一般被認為涉及行為的發端、方向、強度和持續性。動機為名詞，在作為動詞時則多稱作“激勵”。在組織行為學中，激勵主要是指激發人的動機的心裡過程。通過激發和鼓勵，是人們產生一種內在驅動力，使之朝著所期望的目標前進的過程。 動機的功能：1、動機是在目標或對象的引導下，激發和維持個體活動的內在心理過程或內部動力。動機是一種內部心理過程，不能直接觀察，但是可以通過任務選擇、努力程度、活動的堅持性和言語表示等行為進行推斷。動機必須有目標，目標引導個體行為的方向，並且提供原動力。動機要求活動，活動促使個體達到他們的目標。 2、動機具有激活、指向、維持和調整功能。動機是個體能動性的一個主要方面，它具有發動行為的作用，能推動個體產生某種活動，使個體從靜止狀態轉向活動狀態。同時它還能將行為指向一定的對象或目標。當個體活動由於動機激發而產生後，能否堅持活動同樣受到動機的調節和支配。

文學接受的主要動機是什麼？

文學接受的主要動機有審美動機、求知動機、受教動機、批評動機、模仿動機等。審美動機，即人們尋常所說的怡情悅性的娛樂動機；求知動機，即人們力圖通過文學丁品，發現歷史的規律、社會的本質，熟悉人類的某種生活狀態，瞭解有關知識的動機；受教動機，即人們力圖通過作品中的故事情節、人物形象、思想感情，得到人生啟迪、道德化育、精神鼓舞的動機；批評動機，即為了從事文學研究、文學批評而接受的動機；模仿動機，即為了學習借鑑他人，提高自己創作水平而接受的動機。