胡令能的意思是什麼?

General 更新 2024年4月15日

胡令能寫的小兒垂釣是對整個詩句是什麼意思

胡令能寫的《小兒垂釣》的意思是：一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路他老遠就招著小手，唯恐怕魚兒被嚇跑他不敢大聲應答。

《小兒垂釣》

年代: 唐作者: 胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。一二句重在寫形，三四句重在傳神。“綸”是釣絲，“垂綸”即題目中的“垂釣”，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。“莓苔”，泛指貼著地面生長在陰溼地方的低等植物，從“莓苔”不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是一個魚不受驚、人不暴晒的頗為理想的釣魚去處，為後文所說“怕得魚驚不應人”做了鋪墊。“草映身”，也不只是在為小兒畫像，它在結構上，對於下句的“路人借問”還有著直接的承接關係──路人之向他打問，就因為看得見他。

後兩句中“遙招手”的主語還是小兒。他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”，說明他對路人的問話並非漠不關心。他在“招手”以後，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了“遙招手”的原因以後，詩作也就戛然而止。

通過以上的簡略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態，但“側坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆；後兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作。

小兒垂釣什麼胡令能

小兒垂釣唐胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人

小兒垂釣這首詩是什麼意思

小兒垂釣

選自《全唐詩》

作者：【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸,

側坐莓苔草映身.

路人借問遙招手,

怕得魚驚不應人.

詞條解釋：

1、稚子：年齡小的孩子;

2、垂綸：釣魚;

綸：釣魚用的絲線;

3、莓：一種小草;

4、苔：苔蘚植物;

5、借問：向人打聽;

6、應：理睬;

7、遙：遠遠地;

8 怕：害怕

9 魚驚：魚兒受到驚嚇而逃跑

詩文解釋：

一個蓬頭小孩學著大人釣魚.側身坐在亂草青苔上,身影掩映在野草叢中.聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手.害怕驚動了魚不敢答話.

全詩賞析：

唐人胡令能的這首《小兒垂釣》就似一枝清麗的出水芙蓉,沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,在平淡淺易的敘述中透露出幾分真純、無限童趣.

作者簡介：

胡令能