上課時該怎麼做10點 ?

上課時該怎麼做10點

第一、注意力要集中。

第二、要積極回答問題。

第三、要記好筆記（擇其要點，千萬不要什麼都記，影響聽講。）

第四、把不會的東西記錄下來，留待課後解決。

第五、認真參加小組的活動，既要提出自己的想法，也要思考別人的意見。

第六、上課坐姿要端正。

第七、書寫姿勢要規範，眼睛距離桌面的距離要適度。

第八、回答問題語言要標準、清楚、簡潔、有條理。回答問題時站姿要端正，聲音要洪亮。

第九、上課時思考問題思路要開闊，要有新意，要大膽。

第十、上課時與老師同學交流時要懂禮貌。

學生課堂上應該怎麼做

應該認真聽講，積極舉手發言，不開小差，坐端正，心思隨著老師走。

上課了該怎麼做100字以上

上課鈴一響，一定要快速進教室，不要大聲喊叫，更不要起鬨吵鬧，應和全班同學一齊坐好，靜靜地等待老師前來上課。

上課時應該認真聽老師講課，不和同學說話，不做小動作，更不要在同學之間傳紙條，思想不開小差；坐姿端正，積極舉手回答老師提出的問題；仔細看書，認真思考，多動腦筋，有不懂的地方應該先舉手，待允許後再問老師。

快下課的時候，應認真抄寫好老師在黑板上所佈置的家庭作業並於當天完成。

這就是我們學生上課應該做的。

上課應該怎樣做？

認真聽講，眼睛少跑神兒~~！告訴你個祕訣，老師講課的時候不要直勾勾的看他，老師發現後可能第一眼就讓你回答問題，假裝在看書~！嘿嘿！

上課應該如何怎麼做

認真聽課，做好筆記啥的。

上課時應該怎麼做才能取得最好的聽課效果？

除了保證每天休息充足、精力集中全神貫注聽講之外，最好在課堂上做筆記，歸納思路和重點，這就是主動參與式的聽課，可以收到加深理解和記憶的效果。儘量當場聽懂，並對尚未聽懂的內容做好標記，先承認它的成立，及時跟上老師的思路，不妨礙聽講推導後續的結論。課後再及時解決未聽懂的內容。

上課時我們應該怎麼做。當老師講課時

當然是認真聽講，仔細做好筆記，又不會得問題記下來下課去問

上課該怎麼做 作文

應該好好聽課啊，上課應該做好記錄，老師當時講的內容要了解的透徹，對於問題要積極回答，就是不能分心，開小差，打擾其他同學

作為四年級的一名學生,上課應該怎麼做?

一、體味學生,做到因人而教是高效課堂的前提

1.體味學生個性。經常開展一些小型競賽勾當,可激發其進修樂趣,增強其競爭意識,讓學生在競爭中配合前行。在教學中,採用各類體例的競爭手段,激發學生的進修樂趣和積極自動的介入熱情,讓全體學生能夠配合前進。

2.體味學生原有認知基本。任何人在進修新常識時,舊常識老是要介入其中的,用已有的常識進修新知,既提高了課堂教學的含量,也消弭了課堂上的無效空間,削減了學生的進修障礙。教師應儘可能地從現實中引出問題,使學生體味數學常識來歷於餬口,同時又應用於餬口現實,從而熟悉到數學常識在現實餬口中的浸染;同時,教師也應給學生供給更多的機緣,讓他們自己從日常餬口中的具體事例中提煉出數學問題,用所學的數學常識去解決現實餬口中的良多現實問題。

二、培育精采的傾聽習慣是高效課堂的首要前提

要打造高效課堂首先要改變“講話熱鬧的教室”為“專心彼此傾聽的教室”。只有在“專心傾聽的教室”裡,才能經由過程講話讓各類思慮和激情彼此交流,否則交流是不成能發生的。傾聽學生的講話,好比是在和學生玩棒球投球操練。把學生投過來的球確切地接住,投球的學生即便不合錯誤你說什麼,他的神色也是很興奮的。作為教師要擅長接學生投過來的每一個球,出格是學生投得很差的球或投偏了的球,這也是作為教師其自身的專業素質和把握課堂能力的最好默示。

作文:上課應該怎麼做

應該好好聽課啊，上課應該做好記錄，老師當時講的內容要了解的透徹，對於問題要積極回答，就是不能分心，開小差，打擾其他同學