旻翰是什麼意思 ?
旻翰是什麼意思
用字分析
旻：天，天空；又特指秋季的天：旻天。蒼旻。
翰：長而堅硬的羽毛：理翩振翰。借指毛筆和文字、書信等：翰苑。翰墨。翰藻。
成語釋名
筆翰如流 飛文染翰
名字叫育翰這兩個字合起來是什麼意思
用字分析
育：意為培養、教導：德育。智育。體育。美育。
翰：長而堅硬的羽毛：理翩振翰。借指毛筆和文字、書信等：翰苑。翰墨。翰藻。
成語釋名
果行育德 作育人材
筆翰如流 飛文染翰
唐詩宋詞
氣交亭育際，巫峽漏司南。 －杜甫《雞》
或如賁育倫，賭勝勇前購。 －韓愈《南山詩》
無復歸雲憑短翰，望日想長安。 －駱賓王《從軍中行路難二首》
仰霄謝逸翰，臨路嗟疲足。 －張九齡《晨坐齋中偶而成詠》
比蒙死後屍體上的是什麼？？
英雄無敵麼，死了只剩下一堆骨頭和骨灰了
“縹緗”是什麼意思？
指書卷。縹，淡青色；緗，淺黃色。古時常用淡青、淺黃色的絲帛作書囊書衣，因以指代書卷。
報曉是什麼意思
《和賈至舍人早朝大明宮之作》
作者：王維
絳幘雞人報曉籌，尚衣方進翠雲裘。
九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。
日色才臨仙掌動，香菸欲傍袞龍浮。
朝罷須裁五色詔，佩聲歸到鳳池頭。
：
1、絳幘：用紅布包頭似雞冠狀。
2、雞人：古代宮中，於天將亮時，有頭戴紅巾的衛士，於朱雀門外高聲喊叫，好像
??雞鳴，以警百官，故名雞人。
3、曉籌：即更籌，夜間計時的竹籤。
4、尚衣：官名。隋唐有尚衣局，掌管皇帝的衣服。
5、翠雲裘：飾有綠色雲紋的皮衣。
6、衣冠：指文武百官。
7、冕旒：古代帝王、諸侯及卿大夫的禮冠。旒：冠前後懸垂的玉串，天子之冕十二
??旒。這裡指皇帝。
8、仙掌：掌為掌扇之掌，也即障扇，宮中的一種儀仗，用以蔽日障風。
9、香菸：這裡是和賈至原詩“衣冠身惹御爐香”意。
10、袞龍：猶卷龍，指皇帝的龍袍。
11、浮：指袍上錦繡光澤的閃動。
12、五色詔：用五色紙所寫的詔書。
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衛士頭戴紅巾象雄雞高唱報告天明，
管御服的官員剛把翠雲裘捧進宮廷。
重重深宮禁苑一殿殿都已敞開大門；
文武百官和客臣拜謁皇帝聽候旨令。
蔽日的障扇被晨曦照臨著向前移動；
香爐的輕煙依傍著皇上的龍袍升騰。
朝拜後賈舍人就用五色紙起草詔書；
可聽到服飾鏗鏘聲他已回到中書省。
：
??這首詩與岑參所寫同題，全是描寫朝拜莊嚴華貴的唱和詩。內容也無甚足取。但
全詩寫了早朝前，早朝中，早朝後三個層次，描繪了大明宮早朝的氛圍與皇帝的威
儀。這首和詩不和韻，只和其意。用語堂皇，造句偉麗，格調和諧。
??附：賈至的《早朝大明宮》原詩：“銀燭朝天紫陌長，禁城春色曉蒼蒼。千條弱
柳垂青瑣，百囀流鶯滿建章。劍佩聲隨玉墀步，衣冠身惹御爐香。共沐恩波鳳池裡，
朝朝染翰侍君王。”
點染是什麼意思？
繪畫時點綴景物和著色，也比喻修飾文字：一經～，形象更加生動。
有美瑤卿能染翰是什麼意思？
有一位美麗的歌伎瑤卿善於詩詞翰墨
進諫是什麼意思？
進諫，讀：jìn jiàn，對君主、尊長或朋友進言規勸；同樣指下級對上級臣子對君主年幼者對長者進行的勸告建議的方式。示例：明 馮夢龍 清 蔡元放《東周列國志》第一回：“料民者，將本地戶口，按籍查閱，觀其人數之多少，車馬粟芻之饒乏，好做準備，徵調出征。太宰仲山甫進諫不聽。”
翰楠是什麼意思?為人名字是什麼寓意呢？
用字分析
翰：長而堅硬的羽毛：理翩振翰。借指毛筆和文字、書信等：翰苑。翰墨。翰藻。
楠：楠木。常綠喬木。
成語釋名
筆翰如流 飛文染翰
唐詩宋詞
無復歸雲憑短翰，望日想長安。 －駱賓王《從軍中行路難二首》
仰霄謝逸翰，臨路嗟疲足。 －張九齡《晨坐齋中偶而成詠》
櫧楠無冬春，柯葉連峰稠。 －王昌齡《出郴山口至疊石灣野人室中寄張十一》
千千石楠樹，萬萬女貞林。 －李白《秋浦歌十七首》
點染的基本解釋
[add details to a painting;touch up a piece of writing] 繪畫時畫家點筆染翰。武烈太子偏能真,座上賓客隨宜點染。——《顏氏家訓·雜藝》 （袁可立子袁樞）乃猶勤向鄙蒙索其點染。——明 王時敏《煙客題跋·題自畫關使君袁環中》點染，本來是指書畫家揮筆作書作畫。前者如南宋陸游《劍南詩草·掩門》雲：“點染聊成字，呻吟近似詩。”後者如北齊顏之推《顏氏家訓·雜藝》載：“武烈太子（蕭方等）偏能寫真，坐上賓客，隨宜點染，即成數人，以問童孺，皆知姓名矣。”爾後，畫家即以此作為筆法——點染、設色；繼而文藝理論家引以概括詞的此種表現手法，並將“點與染分開說，而引詞以證之”（《詞學整合》引江順詒語）。如清代劉熙載在《藝概》中就談到：“詞有點染，柳耆卿《雨霖鈴》雲：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。上二句點明離別冷落，‘今宵’二句，乃就上二句意染之。點染之間不得有他語相隔，隔則警句亦成死灰矣”。劉之所謂點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者瞭然於胸；所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體、更生動地把握。但必須強調的是，點染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。柳永《雨霖鈴》下闋，舉筆便點明離別的冷落、悽清，接著便以“清秋”作第一重渲染，再用“楊柳岸曉風殘月”作第二重渲染，其冷落、悽清之氣氛便具體可感了。據《現代漢語詞典》解釋為：“繪畫時點綴景物和著色，也比喻修飾文字。”可見，“點染”也是修飾文章的一種方法，通過它，可使文章“更上一層樓”。