霍蘭德職業性格測試?

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霍蘭德職業興趣測試中sec適合做那個工作?

S(社會型)：社會學者、導遊、福利機構工作者、諮詢人員、社會工作者、社會科學教

師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。

E(事業型)：推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、排程

員、律師、政治家、零售商。

C(常規型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、

打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員、祕書。

SEC：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育諮詢者、宿舍管理員、

旅館經理、飲食服務管理員。

所以你應該找社會型工作

霍蘭德職業傾向測試怎麼有好幾種結果

你傾向的職業或興趣是：CAI 一.您尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭。 常規型Conventional (C)：職業傾向： 喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程式組織資料和文字資訊的職業，並具備相應能力。如：祕書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。 性格與職業特徵： 1. 工作踏實，忠誠可靠，遵守紀律；自我控制能力強；喜歡有秩序安穩的生活； 2. 做事有計劃，講求精確，喜歡從事高度有序的工作； 3. 習慣接受他人指揮和領導，願意執行上級命令，通常不習慣於自己對事情做出判斷和決策；有時候可能會顯得有些保守。 二。您富有有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。 藝術型Artistic (A)：職業傾向： 喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如：藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人） 音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮）文學方面（小說家、詩人、劇作家）。 性格與職業特徵： 1. 喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值； 2. 想象力豐富，創造力很強，喜歡憑直覺做出判斷； 3. 獨立性、自主性較強；感情豐富，敏感，情緒易波動； 三。您是思想家而非實幹家，喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。 探索型Investigative (I)：職業傾向： 喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。如：科學研究人員、教師、工程師、電腦程式設計人員、醫生、系統分析員。 性格與職業特徵： 1. 常常對自然現象和規律很感興趣，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，但有時不願動手； 3. 一般具有較強的創新精神，而不願循規蹈矩。

霍蘭德職業性格測試和MBTI職業性格測試誰更權威啊

霍骸德職業興趣測試一般是適合於高中生，通過此測試可以讓高中生確定自己的興趣愛好，給大學的專業選擇提供參考。

MBTI職業性格測試相對而言適合大學畢業生、在職員工，是目前性格測試中應用最廣泛的，全球五百強等很多企業所採用，如中國“寶鋼”“海爾”等大型公司，主要用於員工的性格測試，以便公司人力資源管理部門對員工進行系統有效的發展規劃。此測試不適合高中生主要是因為高中生在性格養成上還未完全確定。

霍蘭德職業傾向測試答案是什麼？

社會型S + 現實型R + 傳統型C職業匹配：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理髮師、學校兒童服務人員。

社會型 S 人格傾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、負責、圓滑、善社交、善解人意、說服他人、理想主義等特徵，表現為 1、喜愛社會型的職業或情境，避免實用性的職業或情境，並以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機械能力與科學能力 2、喜歡幫助別人、瞭解別人，有教導別人的能力，且重視社會與倫理的活動與問題。典型職業：教師、牧師、輔導人員

現實型R 人格傾向：具有順從、坦率、謙虛、自然、堅毅、實際、有禮、害羞、穩健、節儉的特徵，表現為 1、喜愛實用性的職業或情境，以從事所喜好的活動，避免社會性的職業或情境 2、用具體實際的能力解決工作及其他方面的問題，較缺乏人際關係方面的能力。 3、重視具體的事物，如金錢，權力、地位等。典型職業：工人、農民、土木工程師

傳統型 C 人格傾向：具有順從、謹慎、保守、自控、服從、規律、堅毅、實際穩重、有效率、但缺乏想象力等特徵，表現為 1、喜歡傳統性質的的職業或環境，避免藝術性質的職業或情境，會以傳統的能力解決工作或其他方面的問題 2、喜歡順從、規律、有文書與數字能力，並重視商業與經濟上的成就。典型職業：出納、會計、祕書

霍蘭德職業興趣測試的測評量表

雖然霍蘭德對不同的職業程式碼組合對應了不同的職業，但是他也是根據社會職業來確定的，沒有的，可能就是在社會上與這相匹配的職業比較少，在解釋這個量表的時候不用一定按那個程式碼來尋找，在霍蘭德職業興趣測試量表中也有解釋，即可以替代，特別是分數相差不大的話，位置是可以替代的，假如分數相差太大，那就得剔除掉，是不太適合的，不要簡單的對應，而要具體分析！

霍蘭德職業測試免費版

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有誰可以給我發一份完整的霍蘭德職業興趣測評表？感激不盡！

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這是線上測評的網址，你可以線上做，然後就會有分析的。

以下是文字版的

【霍蘭德職業興趣測評量表】

本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制，但請您儘快按要求完成。

第一部分 您心目中的理想職業(專業)

對於未來的職業(或升學進修的專業)，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想幹的3種工作或最想讀的3種專業，按順序寫下來。

第二部分 您所感興趣的活動

下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄裡打√；不喜歡的，請在“否”裡打X。請按順序回答全部問題。 R：實際型活動 是□ 否□ 1．裝配修理電器或玩具 2．修理自行車 3．用木頭做東西 4．開汽車或摩托車 5．用機器做東西 6．參加木工技術學習班 7．參加製圖描圖學習班 8．駕駛卡車或拖拉機 9．參加機械和電氣學習班 10．裝配修理機器 統計“是”一欄得分計—— I：調查型活動 是□ 否□ 1．讀科技圖書和雜誌 2．在實驗室工作 3．改良水果品種，培育新的水果 4．調查瞭解土和金屬等物質的成分 5．研究自己選擇的特殊問題 6．解算術或玩數學遊戲 7．物理課 8．化學課 9．幾何課 10．生物課 統計“是’一欄得分計—— A：藝術型活動 是□ 否□ 1．素描／製圖或繪畫 2．參加話劇／戲劇 3．設計傢俱／佈置室內 4．練習樂器／參加樂隊 5．欣賞音樂或戲劇 6．看小說／讀劇本 7．從事攝影創作 8．寫詩或吟詩 9．進藝術(美術／音樂)培訓 10．練習書法 統計“是”一欄得分計—— S：社會型活動 是□ 否□ 1．學校或單位組織的正式活動 2．參加某個社會團體或俱樂部活動 3．幫助別人解決困難 4．照顧兒童 5．出席晚會、聯歡會、茶話會 6．和大家一起出去郊遊 7．想獲得關於心理方面的知識 8．參加講座會或辯論會 9．觀看或參加體育比賽和運動會 10．結交新朋友 統計“是”一欄得分計—— E：事業型活動 是□ 否□ 1．說服鼓動他人 2．賣東西 3．談論政治 4．制定計劃、參加會議 5．以自己的意志影響別人的行為 6．在社會團體中擔任職務 7．檢查與評價別人的工作 8．結交名流 9．指導有某種目標的團體 10．參與政治活動 統計“是”一欄得分計—— C：常規型(傳統型)活動 是□ 否□ 1．整理好桌面和房間 2．抄寫檔案和信件 3．為領導寫報告或公務信函 4．檢查個人收支情況 5．打字培訓班 6．參加算盤、文祕等實務培訓 7．參加商業會計培訓班 8．參加情報處理培訓班 9．整理信件、報告、記錄等 10．寫商業貿易信 統計“是”一欄得分計——

第三部分 您所擅長獲勝的活動

下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在 “是”欄裡打√；反之，在“否”欄裡打X。請回答全部問題。 R：實際型活動 是□ 否□ 1．能使用電鋸、電鑽和銼刀等木工工具 ......餘下全文>>

我剛做了霍蘭德職業興趣測試,請問有誰能分析一下呢?O(∩_∩)O謝謝

SIA：社會學家、心理諮詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建築課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。

社會型(S)：

共同特徵：

喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德

典型職業：

喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供資訊、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（諮詢人員、公關人員）。

調研型(I)

又稱為“探索型”。

共同特點：

思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

典型職業：

喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。 如科學研究人員、教師、工程師、電腦程式設計人員、醫生、系統分析員。

藝術型(A)

共同特點：

有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。

典型職業：

喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。

霍蘭德職業興趣測試結果幫我分析下 5分

六種型別內容

1、社會型：(S)共同特徵：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、願意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關係，比較看重社會義務和社會道德 　　典型職業：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供資訊、啟迪、幫助、培訓、開發或治療等事務，並具備相應能力。如: 教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（諮詢人員、公關人員）。

2、企業型：(E)共同特徵：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。 　　典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，並具備相應的能力。如專案經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

3、常規型：(C)共同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。 　　典型職業：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程式組織資料和文字資訊的職業，並具備相應能力。如：祕書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4、實際型：(R)共同特點：願意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好於具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。 　　典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，並具備相應能力。如：技術性職業（計算機硬體人員、攝影師、製圖員、機械裝配工），技能性職業（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。

5、調研型：( I )共同特點：思想家而非實幹家,抽象思維能力強，求知慾強，肯動腦，善思考，不願動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善於領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。 　　典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，並將其用於觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，並具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦程式設計人員、醫生、系統分析員。

6、藝術型：(A)共同特點：有創造力，樂於創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善於表達、懷舊、心態較為複雜。 　　典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，並將其用於語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善於事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建築師、攝影家、廣告製作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。

六種型別的內在關係

霍蘭德所劃分的六大型別，並非是並列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標示出六大型別的關係。

1 ）相鄰關係，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。屬於這種關係的兩種型別的個體之間共同點較多，現實型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業環境中也都......餘下全文>>