宿舍人際關係反思

　　寢室是大學生生活的最基本場所，是大學生群體的一種組織形式。寢室給學生提供了一個溫馨穩定的棲息場所，它就像是學生另一個家，每一位大學生都在這個家學習併成長。有哪些?下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　：寢室內人際關係的主要問題

　　從以上這兩個案例我們發現大學生從不同的地方來到同一寢室過群體生活，由於各種原因會使寢室成員之間出現各種人際關係不和諧的地方，這些問題主要表現在以下幾個方面：

　　1、缺少溝通、交流。

　　寢室人際關係不和諧的一個重要特點就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善於“換位思考”，缺乏“同理心”，自我意識過強。比如上面案例中方某不理睬寢室其他成員，總是一個人聽耳機，寢室搞集體活動時如打掃衛生表現的漠不關心;總認為自己是對的，在和寢室同學發生爭議時，一定要把對方徹底駁倒才罷休，不接受他人提出的建議。

　　2、寢室內的小團體現象。

　　由於同學間的興趣、愛好、行為習慣、 經濟 狀況等方面的不同，使得寢室裡的同學很 自然 地和與自己情況相似的同學組成了小團體。比如來自同一地區的學生由於生活習慣、語言溝通的一致而經常一起出入，這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學間的關係顯得敏感而微妙。小團體一旦形成，就會對寢室其他成員產生有意無意的排斥，表現為整個寢室人際關係的不和諧。

　　3、不講衛生。

　　寢室的硬體設施也是不可忽視的一個方面，主要體現在寢室衛生方面，這些都對寢室的人際交往或多或少產生影響，個人衛生很好的同學中大部分只注重自己的個人形象，而缺乏集體榮譽感，不去關心寢室的衛生條件，不掃地，不收拾垃圾，反而是垃圾製造者。經常有室友在寢室裡亂扔東西，不疊被子，床上又髒又亂，尤其是男生襪子穿完不洗，扔得到處都是;踢了球一身臭汗也不洗澡，上廁所甚至常常忘記衝，從不打掃室內衛生……這些惡習讓室友受不了，尤其是一些愛乾淨的同學，一旦意識到自己成為寢室清潔工的時候，心頭必然不快，長此以往，矛盾衝突就會發生。

　　4、留宿異性。

　　隨著大學生生理、性心理的發展，對愛情的渴望也強烈起來，他們對異性好奇，關注異性，加上大學環境較為寬鬆，不少學生試圖並已經建立了戀愛關係，但也有許多同學為擺脫壓抑感或是為了趕潮流，炫耀自己而交上男女朋友。絕大部分的寢室中都存在有男女朋友的同學，其中一部分同學往往不考慮是否對室友造成不便，總是把男女朋友帶回寢室，據瞭解大部分的同學對室友將男女朋友帶回寢室表示反感，大多數礙於情面，不好意思說出來，但是心中的不滿不時的流露，使寢室的氛圍很容易陷入僵局。

　　5、作息紊亂。

　　現代大學生在寢室擁有電腦已經是很普遍的現象，電腦給學習帶來的好處是非常明顯的，但是，它所帶來的缺陷也是不容小視的，有的同學夜裡打遊戲或者語音聊天，甚至夜裡一兩點還不肯關機，這就是同學們常說的“夜貓子”，他們搞得寢室雞犬不寧，常常把大家從睡夢中驚醒，這會使同學間的關係變得緊張起來。還有的同學有早起的習慣，但每次起床後弄出很大聲響，影響正常休息的同學，這樣的矛盾在沒有熄燈制度的寢室尤為突出。有些同學甚至報復自己頭天晚上受到得“不公正待遇”，第二天起床時也故意將臉盆，凳子的得聲音翻倍，久而久之，矛盾就會越積越深。

　　：產生寢室人際關係問題的主要原因

　　1、自身的性格缺陷。

　　寢室人際關係問題很大一部分原因是由學生自身的性格造成的。比如：自我意識強，凡事先考慮自己的得失，不為別人著想，不懂謙讓，缺乏與人協同合作的精神;適應能力差、孤僻、缺少熱情的個性傾向;自尊心過強，在意別人對自己的評價，愛發脾氣;依賴性強、自主能力差、心理承受能力弱。

　　2、缺乏人際交往技巧。

　　在高中，學校和家長都把中心放在了學生的學習上，忽略了對他們進行社會適應能力尤其是為人處事方面的培養和鍛鍊，有的同學在上大學之前還沒有住校經歷。上大學後寢室裡的同學在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實際問題時容易發生衝突，許多同學因為不懂得人際交往技巧而不懂得如何處理、應對這些衝突。

　　3、性格、愛好、價值觀不同。

　　人際吸引的一個重要因素就是相似吸引，即人們往往喜歡那些和自己相似的人在一起，這種相似包括信念、價值觀、人格的相似，興趣愛好的相似。社會背景、地位的相似，年齡、經驗的相似。不同的相似吸引容易在寢室內部形成不同的小團體。

　　4、生活習慣不好。

　　在寢室生活中，不好的生活習慣很容易引發寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸菸，愛貪小便宜，不愛護寢室公物。未經室友同意使用他人物品等。

　　：構建寢室和諧人際關係的途徑與方法

　　1、擺正心態，求同存異，為建立寢室的和諧人際關係積極努力。

　　由於同學來自不同的地域，生活環境、家庭背景、成長經歷、性格特徵、價值取向等的不同，必然會產生一些撞擊，處理不好就會產生矛盾。作為寢室大家庭中的一員，不僅要放低心態，站在走進、瞭解和融合的角度做好和性格不同的室友長期共處的準備，而且要主動交往，注意和寢室同學的溝通，每位同學都應該將寢室的和諧作為自己的責任。

　　2、完善自己的個性品質。

　　個性成熟的人可以很好地理解別人，容忍別人的不足和缺陷，能夠對別人表示同情，具有給人以溫暖、關懷、親密和愛的能力。無論是處理今天的寢室人際關係還是日後的職場關係，實際上都反映人的社會生存能力，善待別人就是善待自己。大學生如果注意自己人格的完善，加強自身修養，則很容易平等真誠地對待室友，換位思考、消除隔閡，建立起和諧的人際關係。

　　3、培養良好的行為習慣。

　　日常的起居休息儘量不要影響到其他同學。面對不相容的情況可以從調整自己做起，比如作息時間的衝突，只要適當調整彼此的時間節奏並多加註意，也是可以避免的。此外寢室成員還應注意生活小節，如做好寢室清潔，不試圖佔他人便宜，在聽 音樂 或唱歌時顧及他人情緒，管理好自己的貴重物品，不取笑別人，不為一些小事爭論不休等。

　　4、掌握人際交往的技巧，談吐有分寸。

　　一般情況下，每個人都能處理好人際交往中的多數環節。真正令人頭疼的、真正需要技巧的情況並不是很多，大多數在寢室人緣不是很好的同學是在交往中沒有把握好分寸。比如對別人的事情好奇心過強，凡事包打聽，這樣時間一久 自然 會引起同學的反感;總是喜歡吹噓自己，或者在交往中一味的抬高對方都會讓人覺得不真誠，缺少人際間的安全感;開誠佈公有可能得到真心相交的朋友，但過分暴露自己的隱私容易受到別人的輕視;助人為樂是一種美德，但替人做主則會受到警惕或傷人自尊，在人際交往中要不斷的總結經驗，把握好分寸。