寫給孔子的一封信範文

General 更新 2024年10月31日

  孔子是當時社會上的最博學者之一,被後世統治者尊為孔聖人、至聖等。孔子的儒家思想對中國和世界都有深遠的影響。下面是小編跟大家分享的給孔子的信,歡迎大家來閱讀學習~

  1

  尊敬的孔爺爺:

  您好,我是一名二十一世紀的學生,與您相隔著多個世紀的距離,但是您對我的教誨並不遙遠。

  從小在“學而時習之,不亦說乎”的環境下成長,要把以前學過的東西常常溫習,學以致用將別人的東西“消化”成自己的,充實自己的頭腦和精神。

  每個人都曾抱怨過不被理解,我也不例外。每個人都希望自己成功,都希望自己能夠被他人理解。在現在這個世紀裡,下雨天、下雪天的時候,看到老人摔倒了,寧願幫老人打傘也不會扶老人起來。網友們對這種做法甚不理解。路人也有自己的苦衷啊!沒有人希望自己清白的名譽上有一絲汙黑!曾經扶起老人後被誣陷成撞倒老人的事例發生過。所以寧願打傘也不會扶人。“夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人。”仁德的人,自己想成功首先使別人也能成功,自己想被人理解,首先要理解別人。人與人之間是可以用心交流的,想想自己過去所做的一切。不被理解別人因為屢次不被理解而逐漸關閉自己的內心世界。

  在您那個時候肯定不會這樣吧。每個人都心懷仁德,看到別人有苦難就去幫助,不會在意他人的理解或不理解。

  孔爺爺,在當今社會只要“人人獻出一點愛,世界就會更美好”可是,人間的冷暖自知、世態炎涼,使得在這個氣候逐漸變暖的世界中感受不到一絲絲的溫暖。

  我們是二十一世紀的青少年,一定要繼承祖先的精神,讓世界變的溫暖,讓人心變的仁德。

  此致

  敬禮

  2011年5月14日

  晚輩:沈穎

  2

  尊敬的孔子老先生:

  您好!

  我是一名二十一世紀的初中生,與您生活的時代相隔數千年,在我們這一時代,沒有人不知道您的大名,您是一位偉大的思想家、文學家、教育家,您的道德品行,思想主張,值得我們學習。

  孔子老先生,我想,您應該是一位和藹可親的老爺爺,雖然您已經逝世,可是,您的高尚的精神,卻永駐在我們心中,您的思想主張,深深地影響著我們,使我們更加團結和諧,來創造這個絢麗多彩的社會。

  在我們這一時代,是一個充滿競爭的時代,正所謂“落後了就要捱打”,所以,我們都一直努力地學習,來共創這個美好的祖國,將來成為祖國的一根棟樑。在這之間,最重要的還是思想,只有思想端正,才能有所成就。我一直記得您的教誨,您的“默而識之,學而不厭”讓我深深地體會到了知識是無止境的道理;您的“學而時習之,不亦樂乎”讓我體會到了學習的快樂;您的“己所不欲,勿施於人”讓我懂得了自己不願意做的事情,不要強加給別人……這些教誨,時時刻刻提醒著我們。

  孔子老先生,您永遠是我們心目中的一位“至聖”,您的思想主張對我們當今的社會影響重大,有了您的教育,我們就能更好地打造和諧安寧的社會。

  孔子老先生,您的教育,就像一滴滴甘甜的雨露,滋潤著我們這些幼苗,使我們茁壯成長,終有一天,會成為一棵棵挺拔的大樹,來報答我們親愛的祖國。孔子老先生,謝謝您的教誨!

  此致

  敬禮!

  您的學生:蔡偉軍

  2011年4月10日

  3

  尊敬的孔子先生:

  您好!

  做為一位21世紀的中學生,今兒冒昧的給您寫一封信。孔老先生,我想爆料一下未來的你:許許多多的中外人士都久聞中國的孔子先生,也許您認為這些都並不重要,最主要的是您的的思想之花也開遍世間各地,您的這個想法早就兌現了。您知道是怎樣把您的思想傳開的嗎?在您走後,您的弟子把您生前所說的話編纂成了一本書----《論語》,您的《論語》作用可大了:在宋朝,一位叫趙普的大臣晚年刻苦讀您的《論語》,每次上朝總是很快斷絕案子,他按照您書上的思想去做人,輔助宋太祖治理天下,國家治理得很富強。後人稱之為“半部論語治天下”。

  我還想請教一下孔老先生怎樣調節心態,最近小生老是在因為一件些事而鬱悶,舉個小例子吧:我的好朋友因為校徽沒帶,老師叫她立刻去買,但她沒帶錢。當時我在廁所,她記得我有一個備用校徽,就急急忙忙地翻我書包,整個書包翻遍了,才找到。回到教室,她跟我說明了情況,我很想原諒她,但是我心裡還是有個結沒解開,望孔夫子能幫一幫小生。

  今天咱們就聊到這吧!您可一定要回信喲,我可有個小心鎖望您幫我解開呢!

  此致

  敬禮!

  崇拜您的學生

  2011年5月1日

  湯翊雯七***7***班

  4

  敬愛的孔老先生:

  您好!

  經過了悠悠漫漫的歷史歲月,流經了大大小小的歷史長河,您已經成為幾代人所紀念的人。從您身上,我們學會了“有朋自遠方來,不亦樂乎?”學會了“其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?”“學會了“三人行,必有我師焉。”

  您把知識當作生命,畢生忠於教育,門下弟子三千。您是儒家偉大的創始人,打著“以德育人”的口號,所謂“德不孤,必有鄰”。您的教育思想具有實踐性和多樣性、歷史性和社會性、繼承性和可借鑑性、預見性和前瞻性等多方面的特點,使學生們可以多方面發展。

  您認為教育對社會發展有重要的作用,是立國治國的三大要素之一,教育事業的發展要建立在經濟發展的基礎上。即“子適衛,冉有僕。子曰:‘庶矣哉。’冉有曰:‘既庶矣,又何加焉?’曰:‘富之。’曰:‘既富矣,又何加焉?’曰:‘教之。’”您直觀的認識到治理好一個國家,要有這三個條件。即勞動力、發展生產、進行教化和發展教育事業。

  您對教育在人的發展過程中起關鍵作用持肯定態度。您在中國歷史上首次提出“性相近也,習相遠也”。這一理論具有一定的科學性,指出人的天賦素質相近,打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優越的思想。這個較為科學的命題,既是孔子“有教無類”的理論基礎,又是您長期從事教育工作的結晶。

  因為在您那時的封建社會下,能接收到教育的是那些高官貴族,平民們都沒有資格上學。您創辦私學後,首先在招生物件上進行了相應的革命,實行“有教無類”的辦學方針,這也是您教育實踐和教育理論的重要組成部分。

  您的教育基本目的是培養志道和弘道的志士和君子,“朝文道,夕死可矣”的精神追求。您教育你的學生“人能弘道、非道弘人”,“士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也”,“篤信好學,守死善道”,“志士仁人,無求生以害人,有殺身以成仁”。最後,您的教育目的轉化為您的學生的學習目的,因為這種主觀和客觀的統一,所以您才能造就出許多有才幹的學生來。

  在瞭解了你以後,我自己用實際行動來向你求教,雖然只是在字面上的,但我也是很深受啟迪的,我學會了“已欲立而立人,已欲達而達人”,學會了“述而不作,信而好古”,學會了“文質彬彬,然後君子”……

  您放心,我也會將您的教育目標化為學習目標,繼續努力地學習的!

  致詞!

  敬禮!

  相城區北橋中學

 

  三***4***班付志豪


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