黨員幹部關於講奉獻有作為演講稿
作為一名黨員幹部,要把講奉獻有作為的精神當做自己的一種責任,愛崗敬業、忠於職守這是對自己最起碼的標準,在其位謀其政,要時刻牽掛人民群眾的冷暖。下面是小編為大家整理了3篇,歡迎大家閱讀。
篇1
黨組書記要求全體黨員要增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,要將“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點,全體同志要堅持以學促行、知行合一,切實做到“三學三做三爭”,即學黨章黨規,學系列講話,學監督法規;做業務能手,做安全衛士,做合格黨員;爭崗位先鋒,爭先進模範,爭優秀黨員。
講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”,要有吃苦的品格,甘為人梯的精神,海納百川的胸襟。感恩是奉獻的動力、實幹是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。作為就是人在事業中的建樹與成就,體現在本職崗位上默默付出,勤勉敬業,精心謀事、潛心幹事、專心做事。講奉獻、有作為是為黨之基,是黨內法規的要求,是中國共產黨性質所決定的。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上,必須落實到實際行動中,要從本職崗位上做出佳績來體現對黨的忠誠,對審判事業熱愛和執著。要立足崗位奉獻,踐行為民宗旨,勇於擔當盡職,始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神。要直面司法改革,投身改革,積極參與支援改革,法院的發展靠我們法官去堅守和奉獻,我們必須義無反顧、砥礪前行。
講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。責任擔當是黨員的基本素質、是中國共產黨的政治本色、是中華民族傳統的精神品質,“天行健,君子以自強不息”、“士不可以不弘毅,任重而道遠”、“為官避事平生恥”,高度概括了擔當精神。作為黨員我們必須要具有擔當的素質,挺起脊樑為黨的事業去奮鬥。當前,在國家各級機關中存在著不講責任擔的“為官不為”現象,由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。概括為三種情況,即能力不足而“不能為”,動力不足而“不想為”,擔當不足而“不敢為”。上述情況,我院黨員幹警中也多多少少存在諸如缺乏責任心、工作不主動、務虛不務實等擔當不夠的問題。如何克服和改變擔當不夠的問題,應當通過“三個教育”,打牢“三個基礎”來實現:一是加強黨性教育,為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎;二是加強學習教育,為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎;三是加強宗旨教育,為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎。
做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。我們絕大多數幹警既是黨員又是法官,必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來,既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己,又要以合格法官的標準來約束自己,要帶頭講奉獻、有作為,對黨忠誠,對審判事業負責,牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識,不辱使命。具體來說,講奉獻、有作為,必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰,加強黨性修養,提升司法能力。只有這樣,講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和昇華,心繫黨、心繫國家、心繫群眾,“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。
篇2
我們很慶幸能夠生活在此進步的時代,不用保受戰亂之苦。說道奉獻一詞也許你會覺得它離我們太過遙遠,太過空洞。我們可能不會有像“大禹治水三過家門而不入”的奉獻精神;不會有“黃繼光用胸膛堵槍口”的機會。也許你會說我要向馬丁路德金學習,想把自己的一生獻給黑人獨立事業中去。其實我們不一定要去做和名人一樣的事才算是奉獻。孰不知奉獻說大也大,說小也小。我們完全可以根據自己的能力酌情去做一名二十一世紀的“新雷鋒”。俗話說“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”為此我曾經有一個疑問:“哪有那麼多的好事去做。”現在我知道了“這些好事”就在我們身邊。你可以幫小朋友取下掛在樹枝上的風箏;可以扶老奶奶過馬路;可以在排隊的時候禮讓三分;可以……由此一來,“雷鋒”救活在了我們每個人心中,那麼奉獻也會讓你的內心世界更加絢麗多彩。
青春,是我們最美麗的季節。她孕育這早春的生機,展現著盛夏的熱情,學習也理當成為我們一件怡然自得的事。我們學習科學知識用以強國,我們學習古今文化用以修身。古時有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的李商隱。建國初期也湧現出了大批像焦裕祿,孔繁森那樣讓我們為之讚歎,為之自豪的人物。現階段我們的人生觀·價值觀·世界觀正在慢慢形成,不得不承認學習給我很大的啟發。我們可以設想一下不付出,不創造,不追求。這樣的青春必然在似水的年華中漸漸老去。回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處瀰漫著嘆息。我想這絕不是我們存在的意義。
泰戈爾有句話講得好“埋在地下的樹根,使樹產生了果實,卻並不要求什麼回報”當大樹把果實奉獻給人類,同時也給烈日下的人們帶去了一片陰涼。百度上對“奉獻”是這樣闡述的:恭敬地交付和呈現。這為我們揭示了一個不成文的定理:樂於助人,善於奉獻的人是不在意付出後有沒有回報!我認為幫助別人是為自己積蓄能量的一種過程。當回報到來時,你會驚喜的欣然接受,它不來時我們不也沒有失去什麼嗎?!
從今天起讓我們努力用愛,用熱心去感染身邊的每個人,用我們的無私奉獻一同編織出未來的美好藍圖!!!
篇3
大家好, 我演講的題目是:奉獻——並幸福的生活著!
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱之為綠葉.可我並不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹"來謳歌教師的無私,一生的兢兢業業,一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那麼另人感動,卻又那麼另人心痛:為什麼奉獻只是一條單行道,有去無回?為什麼崇高總是連著悲壯?為什麼我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?
為什麼我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:
奉獻——並幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.
我是振興小學的一員。在這所精英薈萃的學校裡,我只是一名很普通的教師。我沒有豐富的教學經驗,沒有嫻熟的教學技術,沒有引以為榮的教學實績。但是我有感動、我有愛。愛促使我不斷地學習,不斷地汲取新的新的知識力量,好為一個個可愛的孩子指引正確的方向;感動促使我不斷地發奮努力、開拓創新,好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學經驗豐富的教師學習,學習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風優良的教師學習,學習他們淡泊名利、無私奉獻的灑脫,我要向愛生如子、教生如子的教師學習,學習他們博大的愛心、寬廣的胸懷。
當我興奮地託著用心血凝成的教案走上講臺的時候,我看見的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著學生書寫的一本本作業的時候,我感到了自己肩上的擔子是那麼的沉甸甸的。於是,那個“靜靜的深夜,老師的窗前燈光閃亮”的歌曲彷彿是我的素描;於是,翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是:大地容納了我們師生探尋大自然奧祕的腳步,藍天包容了我們的歡樂悠揚的聲音,校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當我嘗試著把以人為本的教育理念,把快樂和諧運用到教育教學實踐中的時候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,學生的活力才如此激情四射;在無數個創新快樂的課堂裡,我的學生收穫的是知識的營養;而我收穫的卻是幸福和快樂.
在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀幹,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
看完“”的人
1.黨員幹部講奉獻有作為發言稿
2.黨員幹部講奉獻有作為演講稿
3.做一名講奉獻有作為的合格黨員發言稿
4.優秀黨員講奉獻有作為發言稿
5.2016黨員講奉獻有作為發言稿
關於責任與奉獻的主題演講稿範文