上海市中考語文試卷

　　臨近中考了,我們要合理利用複習時間,要準備一些中考語文試卷來複習，接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　及答案：

　　一、積累與運用***共22分〉

　　***一***單項選擇題***共8分，每小題2分〉

　　1. 下列詞語中加橫線字的注音有錯誤的一項是*** C ***。

　　A.狹隘***ài*** 哺育***bǔ*** 言簡意賅***gāi***

　　B.馳騁***chěng*** 真諦***dì*** 咄咄逼人 ***duō***

　　C.臉頰***jiá*** 青睞***lái*** 誨人不倦***huǐ***

　　D.醞釀***niàng*** 冗長***rǒng*** 一蹴而就***cù***

　　解析：誨人不倦***huì***。

　　2. 下列詞語中有錯別字的一項是*** A ***。

　　A.暮藹 耽誤 有口皆碑 披星帶月

　　B.輻射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同

　　C.精彩 提煉 中流砥柱 措手不及

　　D.分歧 帳篷 名列前茅 貽笑大方

　　解析：A項中的“暮藹”應該是“暮靄”， “披星帶月” 應該是“披星戴月”。

　　3. 下列文句的空缺處，依次填入的詞語恰當的一組是*** B ***。

　　① 他 ____ 不決地佇立著，緩緩環顧四周的房屋和院中的景物。

　　② 她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒的 ____ 卻很冷談。

　　③ 2008年5月12日，我國四川省汶川縣發生了____ 的8.0級大地震。

　　A.猶豫 反應 聳人聽聞 B.猶豫 反應 駭人昕聞

　　C.徘徊 反映 駭人聽聞 D.徘徊 反映 聳人聽聞

　　4. 下列句子中沒有語病的一句是*** D ***。

　　A.機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。

　　B.幾個學校的老師找他就升學的問題交換了意見。

　　C.構建長、株、潭經濟合作圈，是湖南戰略重大的決策。

　　D.為了便利山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。

　　解析：A項應改為：機器質量的好壞是保證生產是否安全的一個重要條件。

　　B項應改為：學校的幾個老師找他就升學的問題交換了意見。

　　C項應改為：構建長、株、潭經濟合作圈，是湖南重大的戰略決策。

　　***二***按原文默寫***共6分，每空1分***

　　5. ①徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。***王維《使至塞上》***

　　②塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裡，長煙落日孤城閉。***范仲淹《漁家傲》***

　　③苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。***劉禹錫《陋室銘》***

　　***三***按要求答題***共8分***

　　6. 根據下列的例句，仿寫一句話。***2分***

　　【例句】一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發出驚天動地的能量。

　　仿句：一個人，可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發燦爛的光芒。

　　7.根據下列提供的情景回答問題。***2分***

　　一次，你媽媽因為一次小事錯怪了你，對你發脾氣，你說：“________________。”

　　8.從2008年開始，國務院規定每年的清明節端午節、中秋節各放假一天，此舉在全國引起較大反響。在規定釋出之前，某民意測評機構做了“你更喜歡過清明節、端午節、中秋節等中國傳統節目還是情人節、愚人節、聖誕節等西方節目”的調查。以下是調查的資料統計。

　　調查物件調查專案 中 老 年 青 少 年

　　城鎮居民 鄉村居民 城鎮居民 鄉村居民

　　更喜歡過中國傳統節日 73.8% 95.5% 58.3% 70.1%

　　更喜歡過西方節日 26.2% 4.5% 41.7% 29.9%

　　***1*** 根據上表得出結論: ***2分***

　　①在我國中，中老年人比青少年更喜歡過中國傳統節日。

　　②在我國中，城鎮青少年比鄉村青少年更喜歡過西方節日。

　　***2*** 對國務院的舉措，你所持的態度及理由:***2分***

　　態 度：贊同

　　理由：①有利於弘揚中國傳統文化; ②有利於培養親情;

　　③有利於構建和諧社會; ④有利於豐富百姓的生活。

　　二、閱讀下面現代文，回答問題***共26分，除第20題外，每小題2分***

　　***一***最糟糕的發明

　　①不久前，英國《衛報》評出了“人類最糟糕的發明”，塑料袋不幸“榮獲”這一稱號。塑料袋是從石油或煤炭中提取的化學產品，一旦生產出來就很難自然降解。處理這些白色垃圾很多時候都只能挖土填埋或高溫焚燒。據科學家測試，塑料袋在地下200年也不會腐爛降解，大量的塑料廢棄物填埋在地下，會破壞土壤透氣性，使土壤板結，影響植物生長。如果家畜誤食了混入食料或廢留在野外的塑料，會因消化道梗阻而死亡;而焚燒所產生的有害煙塵和有毒氣體，同樣會造成對大氣環境的汙染。英國《衛報》稱，我們的地球似乎已經變成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋……塑料袋無處不在，直到有一天， 我們都已離去，這些東西仍然佔據著地球，因為它們是“永生”的。

　　②據國外新聞媒體報道，經常有許多海洋動物如海豚、海豹、海龜等由於誤食了海洋中的漂浮的塑料廢棄物，堵塞消化道而喪生。如今，這事在中國也發生了。西安市動物園近兩年來5只鹿、1只美洲駝不明不白地死去，經專家解剖屍體後證實，“凶手”竟是司空見慣的塑料袋，這些動物誤食了遊人亂丟的塑料袋而命喪黃泉。無獨有偶，北京麋鹿園自1995年以來已經發生了十幾起麋鹿誤食塑料袋而致死的事，科研人員在一頭麋鹿的胃中竟然發現了4公斤之多的塑料垃圾!

　　③塑料袋的發明雖然只有100多年，但是它對環境的危害已經顯而易見了，它所堵塞的也不僅僅是動物的消化道了。重慶市1998年8月就由於嘉陵江、長江上 取水口，致使好幾家自來水廠停產減產，害得重慶市民守著兩條大江沒水喝。

　　④據悉，愛爾蘭現在已經開始徵集塑料袋稅，每個塑料袋徵收13美分的稅。這個方法級為有效，愛爾蘭塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外出購物大都自帶塑料袋，因為商店雖然提供塑料袋，但需付費。我國這幾年有不少環保組織都搞了布袋贈市民的活動。倡導人們少用塑料袋。但是也沒見多少人用環保布袋購物。關鍵在於塑料袋是白給的，用不用與人們的經濟利益無關，看來，要抵制“白色垃圾”，除了宣傳、號召之外，還需要採用經濟手段。

　　⑤塑料袋的問世確實給我們的生活帶來了極大的方便，但是，我們都不能做往自家水井裡吐痰的傻事。這種給人類帶來如此大的麻煩的發明還是少點為好。

　　***王婭《糟糕的發明》《中國環境報》2003年1月6日有增刪***

　　9.為什麼說塑料袋的發明是“人類最糟糕的發明”?

　　答：因為塑料袋很難自然降解。

　　10.下面句子中加點詞語的使用好在哪裡?

　　科研人員在一頭麋鹿的胃中竟然發現了4公斤之多的塑料垃圾!

　　答：竟然：準確地表明瞭不可思議，意想不到之情。

　　11.第④段的中心是***要抵制“白色垃圾”，除了宣傳、號召之外，還需要採用經濟手段***。

　　12.細讀第④段，說說國內外抵制“白色汙染”的方法有哪些?請列舉兩條。

　　答：①徵稅 ②付費 ③贈布袋 ④倡導少用塑料袋

　　13.今年6月1日起國家的“限塑令”開始在全國實施，市場使用塑料袋將有所限制。你班將開展以“限塑”為主題的公益宣傳活動，請你根據這次活動的主題擬寫一條標語。

　　答：①保護環境，請從遠離塑料開始。 ②塑料，愛你，就是害我。

　　***二***《葉聖陶語文教育論集》序***節錄***――呂叔湘

　　①語言文字本來只是一種工具，日常生活中少不了它，學習以及交流各科知識也少不了它。這樣一個簡單的事實，為什麼很多教語文的人和學語文的人會認識不清呢?是因為有傳統的看法作梗。"學校裡的一些科目，都是舊式教育所沒有的，唯有國文一科，所做的工作包括閱讀和寫作兩項，正是舊式教育的全部。一般人就以為國文教學只需繼承從前的傳統好了，無須乎另起爐灶。這種認識極不正確，從此出發，就一切都錯。舊式教育是守著古典主義的：讀古人的書籍，意在把書中內容裝進頭腦裡去，不問它對於現實生活適合不適合，有用處沒有用處;學古人的文章，意在把那一套程式和腔調模仿到家，不問它對於抒發心情相配不相配，有效果沒有效果。舊式教育又是守著利祿主義的：讀書作文的目標在取得功名，起碼要能得“食廩”，飛黃騰達起來做官做府，當然更好;至於發展個人生活上必要的知能，使個人終身受用不盡，同時使社會間接蒙受有利的影響，這一套，舊式教育根本就不管。

　　②過去的第二點錯誤認識是把語文課看成是傳授一門知識的課，因而要以講為主。在讀文言文的時代，自然逐字逐句大有可講，到了讀白話文課本，就"從逐句講解發展到講主題思想，講時代背景，講段落大意，講詞法句法篇法，等等，大概有三十來年了。可是也可以說有一點沒有變，就是離不了教師的“講”，而且要求講“深”，講“透”，那才好。其實，語文教學乃至其他功課的教學，不是像交付一件東西那麼便當，我交給你了，你收到了，東西就在你手裡了。

　　③這就觸及教育學上的根本問題：在教學活動中，教師起什麼作用?聖陶先生的看法是，“各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程”。換句話說，教學，教學，就是“教”學生“學”，主要不是把現成的知識交給學生，而是把學習的方法教給學生，學生就可以受用一輩子。在這個問題上，聖陶先生有一句精闢的話，現在已經眾口傳誦，那就是：“教是為了不教。” ***本考試題由1995年高考題改編而成***

　　14.根據第①段，指出舊式教育的兩大弊端。

　　答：①批評舊式教育是守著古典主義; ②批評舊式教育是守著利祿主義。

　　15.通觀第①自然段，概括說明第一點錯誤認識是什麼。

　　答：第一點錯誤認識是：不清楚***或：不瞭解、不知道***語文是工具，日用學習及交流知識都少不了它，因而照搬舊式教育那一套***或：沒有認清語文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬舊式教育那一套***。

　　16.文中第②段劃橫線的語句比喻什麼?

　　答：把教學***或：語文課***看成是單純***或：簡單***傳授知識*** 。

　　17.請寫出你在學習語文過程中的2種有效方法並分別簡要說明理由。

　　答：①學生能自為研索，自求解決。②自能讀書，不待老師講;自能作文，不待老師改。

　　***三***忽 略

　　夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。

　　孩子跪坐在椅子裡，痴痴的望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這裡，他只顧痴痴的看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。

　　孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。

　　孩子的母親見了，走過來，“看什麼呢?”

　　孩子忙把母親拉到花盆前，開心的說：“媽媽，看，花盆裡長了好多小苗苗!以後它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃。”

　　母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要過幾天就會死的，根本長不出西瓜。”

　　孩子咬了咬嘴脣，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的。”

　　母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。

　　一天下午，孩子從學前班回來後，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威著地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自已看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。

　　隨後，孩子哽咽著問母親，“媽媽，小瓜苗怎麼沒了?”

　　“被我拔了，這有什麼哭的，那些瓜苗長在花盆裡，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

　　此後，孩子的眼睛總愛往花盆裡瞟，並且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。

　　幾天後，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆裡有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝於他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看分數，笑道：不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你去上街，給你買冰淇淋。

　　夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。

　　***《小小說選刊》2008年第5期***

　　18.文中寫孩子“痴痴的看”、“滿心歡喜地看”小瓜苗、“滿眼的憧憬”，表現了孩子對*** ***。

　　19.文中“孩子的畫”表現了孩子怎樣的情感?

　　答：熱愛生命、珍惜生命。

　　20.文章結尾處的景物描寫與開頭相同，這樣安排有什麼作用?

　　答：首尾呼應，昇華了主題。

　　21.①文中對母親的神態與動作描寫，表現了她對孩子的“忽略”，請找出兩處。***2分***

　　答：a.母親笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現出的堅定與信心。

　　b.母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

　　②母親為什麼會有這樣的忽略?***2分***

　　答：母親只關心孩子的成績，不關心孩子的情感教育和生命教育。

　　三、閱讀下面文言文，回答問題***共12分，每小題2分***

　　***一***三 峽

　　①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。

　　②至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

　　③春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　譯文：在三峽的七百里中，兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。層層疊疊的山岩峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。

　　到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時皇帝有詔命必須火速傳達，早晨從白帝城動身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上賓士的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速。

　　春冬季節，白色的急流，迴旋著清波;碧綠的深潭，倒映著兩岸山色。極為陡峭的山峰上，生長著許多姿態奇特的柏樹，大小瀑布，在那裡飛射沖刷，江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實很有趣味。

　　每逢雨後初晴或霜天清晨，樹林山澗冷落而蕭索，常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續不斷，異常淒厲。迴響在空曠的山谷中，很長時間才消失。所以打魚的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　22.解釋下面加橫線的詞。

　　①沿溯阻絕***逆流而上*** ②雖乘奔御風，不以疾也***快***

　　23.翻譯下面句子。

　　空谷傳響，哀轉久絕。

　　答：***聲音***迴響在空曠的山谷中，很長時間才消失。

　　24.閱讀李白的《早發白帝城》

　　朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　　【簡析】

　　詩是寫景的。唐肅宗乾元二年***759***，詩人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時而作此詩。詩意在描摹自白帝至江陵一段長江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高;二句寫江陵路遙，舟行迅速;三句以山影猿聲烘托行舟飛進;四句寫行舟輕如無物，點明水勢如瀉。全詩鋒稜挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風雨而泣鬼神矣!”

　　文章的第②段與這首詩的一、二、四句相印證，都表現了夏天三峽水流***湍急***的特點;文章第④段與詩中***兩岸猿聲啼不住***一句相對應。

　　***二***趙襄主學御

　　趙襄主學御於王於期，俄而與於期逐，三易馬而三後。襄主曰：“子之教我御術未盡也。”對曰：“術已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安於車，人心調於馬，而後可以進速致遠。今君後則欲逮臣，先則恐逮於臣。夫誘道爭遠，非先則後也。而先後皆在於臣，上何以調於馬?此君之所以後也。”***韓非子《喻老》***

　　翻譯：趙襄子***晉國國卿***跟王於期學習駕御馬車，不久和王於期比賽，三次換馬但是三次都落後。趙襄子說：“您沒有將您的技術全部教給我。”回答說：“技術是全教了，使用就出錯了。凡是駕御所應該重視的，是馬的身體與車統一，***駕御的***人心和馬協調，這樣才可以跑得快跑得遠。今天您落在後面的時候想追上我，在我前面的時候怕被我追上。凡是駕著馬車搶道比拼，不是先就是後。但是您領先或落後時心裡想到的都是我，您哪能和馬協調呢?這就是您為什麼會落後啊。”

　　25.解釋下面加橫線的詞。

　　①三易馬而三後***換，更換*** ②先則恐逮於臣***被***

　　26.翻譯下面的句子。

　　術已盡，用之則過也。 答：技術是全教了，使用就出錯了。

　　27.讀了這則短文後，你得到什麼啟示?

　　答：示例：做事要專心致志，不能患得患失，否則做事不能取得預期效果。

　　四、作文***共40分***

　　題目：溫暖

　　要求：1.寫一篇不少於600字的記敘文或議論文;

　　2.文內不得出現真實的校名、人名，否則扣分。