人教版七上古詩文默寫

General 更新 2024年10月31日

  古詩文學習是語文教學的有機組成部分,正確默寫古詩文是古詩文學習的重要環節。下面是小編為你整理的,一起來看看吧。

  一

  1.《觀滄海》一詩中,描寫草木景色的句子是:樹木從生,百草豐茂。

  2.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫,但是也有兩句詩是敘事的是:東臨碣石,以觀滄海。

  3.《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創造巨集偉意境,抒發了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。

  4.《觀滄海》一詩中寫大海水波動盪,山島高聳突兀的句子是:水何澹澹,山島竦峙。

  5.《觀滄海》中詳細寫詩人見到的景象的句子是:樹木從生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。

  6.《觀滄海》中描寫詩人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。

  7.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是:楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

  8.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象,運用擬人手法表達詩人對朋友深切關心的句子是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

  9.《次北固山下》中描繪漲潮時水面寬闊,帆船順風而行的句子是:潮平兩岸闊,風正一帆懸。

  10.《次北固山下》中,表現時序變遷,新舊交替這一自然規律的詩句是:海日生殘夜,江春入舊年。

  11.《次北固山下》一詩中游子思鄉情深的詩句是:鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

  12.《天淨沙·秋思》中寫秋天農村晚景,渲染悲涼氣氛的句子是:枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。

  13.《天淨沙·秋思》中不僅寫景,而且寫人,於暮色蒼茫中,烘托出一個騎著瘦馬、遠離家鄉、羈旅漂泊的人的句子是:夕陽西下,斷腸人在天涯。

  14.《天淨沙·秋思》中點名主旨,寫遊子孤寂愁苦之情的名句是:夕陽西下, 斷腸人在天涯。

  15.《峨眉山月歌》中表現月光柔柔,波光粼粼的詩句是:峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。

  16.《峨眉山月歌》一詩中,點明遠遊路線,抒發依依惜別之情的兩句是:夜發清溪向三峽,思君不見下渝州。

  17.《江南逢李龜年》一詩中,追憶往昔與李龜年的接觸,表達對“開元全盛日”的無限眷念的兩句是:岐王宅裡尋常見,崔九堂前幾度聞。

  18.《江南逢李龜年》一詩中常被用來表達久別重逢,幸會難得的心情的兩句是:正是江南好風景,落花時節又逢君。

  19.《行軍九日思長安故園》寫自己對飽受戰爭憂患的人民等同情,對早日評定安史之亂等渴望等詩句是:遙憐故園菊,應傍戰場開。

  20.《夜上受降城聞笛》中表現邊塞荒寒淒冷的句子是:回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。

  21.《夜上受降城聞笛》中表現徵人滿懷愁緒,凝望故鄉,思念家鄉的詩句是:不知何處吹蘆管,一夜徵人盡望鄉。

  22.《秋詞》中能夠表現詩人昂揚奮發的創作精神的句子:晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。

  23.《秋詞》中體現詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創新視角的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

  24.《秋詞》中運用鮮明的對比來表現作者觀點的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝

  25.《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀、抒發志向的詩句: 晴空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。

  26.白居易有詩云:“大抵四時心總苦,就中斷腸是秋天。”極言秋之悲涼,《秋詞》中與之情調相反的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝

  27.《秋詞》中能夠表現作者推陳出新,賦予秋天新內涵的句子: 自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

  28.《夜雨寄北》中想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

  29.《夜雨寄北》中設想未來相逢景象,表達深沉離情的句子是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

  30.《夜雨寄北》中蘊含宦途失意、羈旅他鄉,思鄉不得的抑鬱愁苦之情,並把愁苦之情融入淒涼蕭瑟的景色之中的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

  31.《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱,但仍想守衛邊疆,報效祖國的心願的詩句是:僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

  32.《十一月四日風雨大作》中觸景生情,把現實與夢想自然地聯絡起來以抒發強烈感情等是:夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河人夢來。

  33.《潼關》表現作者渴望沖決落網、勇往直前、追求個性解放等句子是:河流大野猶嫌束,山入潼關不解平。

  二

  1.闡述學習與思考辯證關係的句子是:學而不思則罔,思而不學則殆。

  2.記述要學習別人的長處,還要捨棄別人的短處的句子是:擇其善者而從之,其不善者而改之。

  3.當別人不瞭解自己時,誤解自己時,孔子認為應當採取的正確態度是:人不知而不慍,不亦君子乎?

  4.強調只要善於學習,到處都有老師的句子是:三人行,必有我師焉。

  5.曾子每天從哪三個方面反省自己:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?

  6.唐太宗有一句名言“以人為鑑,可以知得失。”由此我們可以聯想到《論語》中孔子的話:擇其善者而從之, 其不善者而改之。

  7.《論語》中表明覆習是學習的重要方法,且對學習者有重要的意義的句子是:溫故而知新,可以為師矣。

  8.孔子讚歎顏回安貧樂道的高尚品質的句子是:一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。

  9.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度的句子是:不義而富且貴,於我如浮雲。

  10.孔子告誡我們要珍惜時光的句子是:逝者如斯夫,不捨晝夜。

  11.《論語》中強調對學習的熱愛是取得學習效果的句子是:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

  12.《論語》中強調堅定信念,廣泛學習的句子是:博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。

  三

  1.《龜雖壽》

  ①以高亢的語句,後人常用來勵志的名句是:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  ②最能體現詩人慷慨激昂,壯懷激烈情感的句子含比喻是:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。

  ③表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是:老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。

  ④運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是:神龜雖壽,猶有竟時。騰蛇乘霧,終為土灰。

  ⑤比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時,常用的成語是:老驥伏櫪。

  ⑥配樂所加與內容無關的句子是:幸甚至哉!歌以詠志。

  2.《過故人莊》

  ① 描繪優美寧靜的田園生活的句子是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

  ②借樹、山來表現夏景的詩句是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

  ③描寫鄉村秀麗景色的詩句是:綠樹村邊合,青山郭外斜。

  ④寫出農家勞動生活的句子是:開軒面場圃,把酒話桑麻。

  ⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是:待到重陽日,還來就菊花。

  3.《題破山寺後禪院》

  ①描繪山寺幽深清寂的景色,意境深邃的詩句是:曲徑通幽處,禪房花木深。

  ②以動顯靜,因情生景、含蓄雋永的詩句是:山光悅鳥性,潭影空人心。

  ③被譽為千古名聯的句子:山光悅鳥性, 潭影空人心。

  ④《題破山寺後禪院》中寫出山光水色對人的淨化薰陶作用的句子是: 山光悅鳥性,潭影空人心。

  ⑤表明入寺時間的句子:清晨入古寺, 初日照高林。

  4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

  ①正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情和懷念之情的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

  ②《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借物以抒發自己悲苦哀怨之情的詩句是:揚花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

  ③把對友人的懷念之情託付給明月的詩句是:我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。

  5.《夜雨寄北》

  ①超越時空,想象日後重逢時的情景的詩句:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時

  ②表達詩人思念朋友,渴望團聚的詩句是:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。

  ③後來成為離情的代用語的詞是:巴山夜雨。

  ④詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉,思鄉不得的抑鬱愁苦之情,並把愁苦之情融入淒涼蕭瑟的景色之中的詩句是:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。

  6.《泊秦淮》

  ①表現詩人的憂患意識借古諷今的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

  ②《泊秦淮》中寫景的句子是:煙籠寒水月籠紗,敘事的句子是:夜泊秦淮近酒家。抒發感慨的句子是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

  ③抨擊統治者沉湎酒色,不理朝政,表現詩人憂患意識的句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花。

  7.《浣溪沙》

  ① 詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”,給人以哲理性啟迪的名句詩句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

  ②說明季節的變換,年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

  ③追憶難忘歡聚,感嘆流光易逝的句子是:一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。

  ④表現詩人沉思形象的句子:小園香徑獨徘徊。

  ⑤時光流逝,不能倒流,人們無力挽回,經常用晏殊的“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來這兩句詩表示慨嘆。

  8.《過鬆源晨炊漆公店》

  ①借登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子是:莫言下嶺便無難,賺得行人空喜歡。

  ②李玉同學剛升入初中,經過一段時間的學習,他感覺學習沒有什麼困難,於是學習有些鬆懈了。請你用《過鬆源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他:正入萬山圈子裡,一山放過一山攔。

  9.《如夢令·常記溪亭日暮》

  ①寫瞬間美的享受的句子是:興盡晚回舟,誤入藕花深處。

  ②追憶郊遊地點、時間及由於景色迷人而忘了歸路的詩句是:常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。

  ③李清照的《如夢令》中構成一個有點吃驚卻情趣橫生的意境的句子是:爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺 。

  ④起承上啟下的詩句是:興盡晚回舟 。

  10.《觀書有感》

  ①表現作者哲理性思考的句子是:問渠那得清如許?為有源頭活水來。

  ②人們常用朱熹的兩句詩 問渠那得清如許?為有源頭活水來來比喻不斷學習新知識,才能達到新境界。人們也用這兩句詩來讚美一個人的學問或藝術的成就,自有其深厚的淵源。

  ③成語“源頭活水”的源出句是:問渠那得清如許?為有源頭活水來。


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