學習是一種基礎性的能力。然而，“吾生也有涯，而知也無涯。”，如果學習不注意方法，則會“以有涯隨無涯，殆矣”。
一.學習也是一種能力
看到這個標題，有人會說：“學習，誰不會？”的確，學習就像吃飯睡覺一樣，是人的一種本能，人人都有學習的能力。我們在剛出生的時候，什麼也不知道，是一張真正的白紙，我們靠學習的本能，學會了走路、說話、穿衣服…後來，我們上學了，老師把書本上的知識一點一點灌輸到我們的腦子裡，我們掌握的知識越來越多，與此同時，我們學習能力卻好像越來越差了，習慣了被別人餵飽，似乎忘記了怎麼來喂自己了。
學習本來只是一種本能，算不上什麼能力，然而，經過二十多年的不斷學習，學習反而成為了一種真正的能力，因為我們慢慢失去了它，它就更顯得珍貴。
在學校裡我們基本上被動式學習，然而走出了象牙塔之後，不會再有人對你負責，不會有人主動教你，我們需要主動的學習。所謂的學習能力，其實就是自主學習的能力。
幾年前，曾有一本風靡管理界的書，叫《第五項修煉》，這本書倡導建立學習型組織，因為從長遠來看，一個組織唯一可持續的競爭優秀，就是比競爭對手更快更好的學習能力。
一個公司如此，一個人又何嘗不是如此？眾所周知現在是一個知識爆炸的時候代，知識更新非常快。據說，一個大學畢業生所學習到的知識，在畢業之後的2年內，有效的不過剩下5%，更何況我們的學校與社會需要嚴重脫軌。我們賴以立足的，不在於我們現在掌握了多少知識，而是我們有多強的學習能力!
學習不但是一種能力，而且是一種至關重要的能力，而這種能力的核心，就是學習的方法和心態。
二.買書是最划算的投資
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這說明先賢們早就認識到，買書是最划算的投資了。
當我剛出道的時候，拿著非常微薄的工資，有一次我向主管抱怨道：“現在的書真貴啊，這點工資連飯都吃不起，更別說買書了!”主管對我說：“不要吝惜買書的錢，寧可忍著不吃飯，也不要忍著不買書，因為買書是回報率的最高的投資了。”
主管的話讓我非常震動。後來，我看到喜歡的書時，再有沒有手軟過。我不斷的學習，開發能力也不斷的提高，工資水平也獲得了大幅度的提高。一年後，我一個月工資的漲幅，就足夠買兩年的書了。你說，還有比這更划算的投資嗎?
一本書，哪怕只有一頁紙是有用的，它將所產生的潛在價值，也會遠遠超過書本身的價格。當然，書不在多，能踏踏實實消化掉一本好書，可能比泛泛而讀10本普通書，要更有價值得多。
三.多讀經典書
十年前，我剛進入IT行業的時候，真是求知渴，每星期都要往購書中心跑，可惜的是，那時給程序員看的書不像現在這麼多，高質量的書就更少了。當時我印象中比較經典的書籍就是《Windows程序設計》、《COM本質論》、《Java編程思想》，還有就是譚浩強的《C語言程序設計》。其它充斥書架的，就是類似於《21天精通XXX》、《XXX從入門到精通》、《XX寶典》這樣的書籍。
回首往昔，令我比較鬱悶的一件事就是在我最有學習動力的時候，看的高質量的書籍太少，就好像是在長身體的時候，天天吃的是沒營養的泡麵。當然，這跟沒有人指導也有很大的關係，獨自一個人學習，讓我走了很多的彎路。
軟件開發方面的書籍，我大致將其分為三類：
(1)淺顯的入門類書籍。
這類書的標題往往是《XX天精通XXX》、《XXX從入門到精通》、《XX開發實戰》等，這類書往往從軟件的安裝講起，喜歡翻譯幫助文件。有人批評這類書為爛書、毫無價值，這並不公平。至少我本人，也曾從這些書中學到一些東西。即使是21天系列書，也有適合看的人群，只不過，它一般也就只能看21天而已，過後就可以扔到垃圾堆。這類書只適於還沒有入門的初學者，從中學到一些入門的招式。這種書在剛起步的時候一般買上一本就可以了。如果你善於使用搜索引擎，這一本書也可以省了。
(2)國內外高手寫的實戰類書籍。
這類書實戰性很強，把技術及原理講得很透徹。比如《windows環境下32位彙編語言程序設計》、《深入解析MFC》、《Delphi深度探索》、《深入淺出WPF》、《深入剖析Asp.net組件設計》等。以前這類書都是從國外翻譯或從臺灣引進，現在國內高手越來越多，出自國內作者的也越來越多。這類書如果在你學習的每個方向看個兩三本，並且通過實踐消化掉，那麼毫無疑問，你會成為一個優秀的程序員。
(3)國外大牛寫的、揭露本質、有豐富思想的書。
這類書就是所謂的經典書了，例如《代碼大全》、《編程珠璣》、《設計模式》、《重構》、《代碼整潔之道》等。經典書就像一個有深度、有思想的朋友，他會給你啟發、每次閱讀都會有新的收穫，這類書具有真正的收藏價值。看經典書永遠是正確的選擇，它絕不會浪費你的時間，因為經典書是無數人沙裡淘金、幫你挑選過的結果。
然而，閱讀這類書並不是一件容易的事情，讀者需要有豐富的開發經驗，才能與作者產生共鳴。真正能消化經典書的人其實不多，這就好像飲酒，一個新手無論如何也品不出葡萄美酒的醇香。在酒桌上，人人都把杯中酒一飲而盡，當有人點評“這個酒不錯”的時候，我只能無奈的苦笑一番，真的是甘苦自知。
如果一本經典書你看得很辛苦，很有可能就是因為你功力未夠，這種情況下不要著急，慢點來，不妨先將其先束之高閣，多看看第二類實戰型書籍，過一段時間再回頭來看，也許你會有新的驚喜。
第2頁不要在上班時間看書
四.不要在上班時間看書
一個善於學習的人，首先要善於利用一切時間來學習。不知是偉大的雷鋒叔叔還是魯迅爺爺曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”然而，當我們從上班時間中擠時間學習時，就千萬要注意了，不要在上班時間看書!
上班時間看書不但是一件很敏感的事情，而且非常吸引眼球，很快就會引起周遭的不爽。首先老闆心裡不爽，他想：“我給你錢是讓你來工作的，不是來學習的!”;其次同事們也不爽：“我們工作都做不完，瞧，這小子真閒哪!”用不了多久，你就會成為被眾人排斥的異類。
當然，你可能會說，“我工作已經做完了，經理沒有安排，當然可以學習了”，其實不然。你完成了一件事情，不等於所有的事情都完成了。一個優秀的員工，應該是主動要工作，而不是被動的等工作。工作完成以後，你至少還可以：
(1)主動彙報給你的經理，請他來檢查你的成果，並安排新的任務;
(2)如果公司這一段時間確實比較閒，沒有什麼具體的任務，可以進行代碼重構、優化;
(3)你還可以主動請纓，承擔額外的工作或更艱鉅的任務。
(4)如果一定要學習，也只能對著電腦屏幕來學習，紙質書最多隻能拿來翻閱一下，而不能一直捧著，以免影響到其他人的情緒。
五、只學習與工作相關的東西
我曾發現不少程序員在學習方面找不到方向，一會學學C#，一會學學Java，看了最新的編程語言排行榜，又覺得該學C++。這樣左抓抓，右撓撓，只會讓你覺得更癢。
學習最忌三心二意。俗話說：“傷其十指不如斷其一指”，每門都學一點，還不如專心學好一個方向。這個道理誰都懂，可是又該學哪個方向呢？難道只能跟著感覺走嗎？
不!最實際的方向，應該跟著工作走，工作需要什麼，我們就學什麼，把工作需要的技能熟練掌握。我們為什麼要學習和工作弱相關的東西呢？是為了轉行或跳槽嗎？可是，如果我們連現在本職工作都不能做好，又怎麼能保證到新的崗位、用新學的技能就可以做得更好呢？
學習與工作需要的的東西，有很多好處：
首先，可以集中精力，在某一方面鑽研得更加深入。所謂“百招會不如一招絕”，有了絕招，你還怕不能在“武林”立足嗎？《天龍八部》中的慕容復武功博學無比，最後還不是被只會一招六脈神劍的段譽打得落花流水？
其次，可以學得更快、更深入，因為學習更具有針對性，而且可以立即在工作中運用，可以馬上檢驗出學習的效果，對存在的問題可以進行深入的研究，因此掌握的知識也會更加的牢固。
第三，學習與工作結合在一起，工作時間也就成了學習時間，這樣突破了三個8小時的限制。有人說，我們每天所有擁有的時間可以分為三個8小時，工作8小時，睡覺8小時，另外還有8小時自己可以自由支配的時間。工作和睡覺的兩個8小時大家都一樣，決定人生高度的是另外這個8小時。當我們把學習的焦點放到與工作相關的知識上時，工作時間中的很大一部分，同時也就成了寶貴的學習時間，這真是一舉兩得的美事啊。
六.織網式的學習
知識的廣度和深度都很重要。作為一個程序員，深入把握技術細節，是寫出優質代碼的保證。但對於一個項目經理而言，知識的廣度更顯重要。項目中碰到的問題往往是綜合性的，只有具有廣博的知識，才能快速的對問題進行分析和定位。在程序員通往項目經理的道路上，我們必須有意識的擴大自己的知識面，形成更完善的知識體系。
每個人的知識體系就好比是一張網，我們學習其實就是要織這樣一張網。 我曾看過漁網的編織過程，漁網雖大，也是一個結點起步，一個點一個點的編出來的，編織的過程中，始終只有一根主線。
學習又何嘗不是這樣，知識體系的大網也是由許多小的結點組成，要結這樣一張網，只能由一個點起步。牽住一條主線，織出一個個的點，由點帶出面，最後才能形成這張大網。
我曾經編寫過一個網絡信息採集軟件，這個軟件可以從具有列表頁網站中按字段設置採集信息，支持自定義字段、頁面多級關聯、下載附件、支持多種數據庫、可視化定義等特性。剛開始時，覺得這個軟件也是一個比較大的功能點而已，後來發現這個不起眼的功能關聯著大量的知識點，在開發過程中， 我順藤摸瓜，各個擊破，對很多知識點進行了細緻的學習研究，軟件開發完成後，個人的知識體系網也進一步得到了補充和完善。
圖1 由知識點形成知識網 第3頁問題是最好的學習機會
七.問題是最好的學習機會
日本經營之神松下幸之助曾經說過：“工作就是不斷髮現問題、分析問題、最終解決問題的一個過程，晉升之門將永遠為那些隨時解決問題的人敞開著。”可見，工作過程中有問題是正常，沒有問題那才是真正的問題。在發生問題能時，能勇於面對問題、解決問題的人，才是公司真正的核心骨幹。
現實中，很多人總是千方百計迴避問題，當上司安排一項艱鉅的任務時，也是想盡辦法推託。殊不知，對於個人而言，其實問題是最好的學習機會。往往那些願意接受困難工作的人，能力會變得越來越強，那就是因為他們在克服困難的過程中取得了巨大的進步。
有一次，一位項目經理對我說：“有一個問題，客戶有一臺HP服務器要裝磁盤陣列，沒人會做，怎麼辦啊？”
“可以學啊，沒有人願意去嗎？”
“我都問了，沒人想去。”
“哦，正好明天我有時間，我也沒裝過磁盤陣列，那我明天去學著弄一下。”我說的是真心話。
第二天早上，當我準備出發時，項目經理告訴我不用我去了，因為項目組好幾個同事都想去“學著弄一下”。
結果服務器很快就裝好了，遠遠沒有之前大家想像的那麼困難嘛。更重要的是，在解決這個問題的過程中，大家都學會了怎麼裝磁盤陣列。
碰到困難時，迎難而上吧，千萬不要拒絕這個最好的學習機會!
八.經常思考總結
子曰：“學而不思則罔”。只學習不思考，就會迷惑，難以把握事情的本質。這就好比一個學武之人，只習得其形，而未得其神，難以成為真正的高手。
一個程序員從入門，到成為高手的過程中，往往要經過幾次頓悟。頓悟會讓你跳出知識的叢林，一切豁然開朗，彷彿打通了全身的奇經八脈一般奇妙。記得我有一次，頓悟到了一個很簡單的結論：“原來高級編程語言中的類庫是封裝了Windows API來實現的。”後來碰到一些自帶類庫無法實現的功能時，我就會想到，其實可以通過調用Windows API來實現。利用這個思路，我解決了一些看起來很難的問題，得到老闆的賞識，從而很快獲得提升。
頓悟非常可貴，然而它不是隨便發生的，而是經過一次次苦苦思索之後、靈光閃現的結果。思考的過程，其實就是將外在的知識內化為自己的知識的過程，而頓悟，則是批量的實現這種內化，將無數個知識點連接在一起，達到融會貫通的境界。
九、克服“高原現象”
愛學習的人都會有這樣的經歷，學習持續了一段時間之後，往往會有一個瓶頸期，長時間似乎很久沒有什麼進步，於是內心非常著急。
這種情況實際上這是由人的學習規律決定的一種“高原現象”。據研究，學習者在剛開始進步快，隨後有一個明顯的或長或短的進步停頓期，後期進步慢，中間的停頓期叫高原期。
圖2 技能學習練習曲線 在我看來，高原期實質是一個消化期，由於前期的學習積累了太多的知識點，這些知識點在大腦中亂作一團，還沒有形成一個知識體系。這時需要一定的時間來消化它，將它融會貫通，經常思考總結可以快速幫你跨過高原期。
在處於高原期的時候，還可以換一個相關的方向來學習，例如編程語言學不下去了，你可以學習一下設計模式，設計模式也學不下去了，再換成數據庫。通過學習這些相關的知識，不但補齊了知識體系中的短板，而且各個知識點之間可以互相啟發，幫助你實現頓悟，跨過高原期。
十、學習要有好心態
(1)學習要靜心
急於求成是學習過程中普遍存在的一種心態。這可以理解，畢竟作為一個程序員，要學的東西實在太多了，而社會又是那樣的浮躁，讓人覺得一切都是那樣的不安全、不確定，似乎只有學得快一點，才能跟上社會的腳步。
可是“欲速則不達”，想快快的學，往往會形成東一榔頭、西一棒槌的學習方式，每一個點都沒有吃透。心沉不下去，知識也會沉不下去。要想成為真正的高手，只能靜下心來，一步一個腳印的攀登。
(2)學習是一個持續一生的過程
人生的過程，就是一個自我完善過程。
孔子曾經說：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”可見孔子也不是天生的聖人，也在不停的學習、進步，從“志於學”到最後“從心所欲，不逾矩”，孔子一共花了55年的時間。
作為一個程序員，更是需要不斷更新自己的知識。我們所知道的東西，就像一個白色的圓圈，圈外則是黑暗的未知的世界。當圓圈越大，所接觸到的黑暗部分就越多。我們只有不停的學習，打破更多的黑暗，找到更多光明。
(3)保持飢餓，保持愚蠢
看了《喬布斯傳》之後，我最喜歡的一句話是“求知若飢，虛心若愚”(Stay Hungry,Stay Foolish)，其實我更喜歡它更原生態的翻譯“保持飢餓，保持愚蠢”。我們只有認識到自己還很飢餓和愚蠢，才會像沒吃飽一樣，由衷的需要學習、愛上學習。
當然，知易行難，知行合一才是學習的最高境界。我也始終是一個學習者，一直在路上。