"我們該如何學好數學?"數學之所以難學,是因為存在著"教"輕"學"的教學模式。數學不好,並不代表其邏輯思維就有多差,關鍵點還在於對公式的理解和難題的破解上。卓越教育老師為大家整理了相關資料,以供參考.
一、數學學習方法的重要性
前蘇聯教學論專家巴班斯基曾指出的:"教學方法是由學習方式和教學方式運用的協調一致的效果決定的。"學習成為貫穿人的一生的事情,一方面不僅要關注學生素質發展的全面完善以及個性的健康和諧發展,另一方面還要關注到學生的學習和發展,更為重要的是要讓學生願意學習,學會學習,掌握學習的方法、技能,能夠積極主動的學習。
二、數學學習的常用方法
我國要求尊重學生的學習主體地位,要真正把學生作為學習的主人翁看待;關注學生的學習過程,倡導學生主動參與,使學生在自主、合作、探究的方式中積極主動地進行學習活動;培養學生的創新精神與實踐能力。特別是對於初中一年級,要為學生學習數學知識打下良好基礎,數學學習方法的學習顯得更具有時代性和前瞻性。數學學習方法指導是一個由非智力因素、學習方法、學習習慣、學習能力多元組成的統一整體,因此,應以系統整體的觀點進行學法指導,目的在於使學生加強學習修養,激發學習動機;指導學生掌握科學的學習方法;指導學生學習數學的良好習慣,進而提高學習能力及效果。
(1)正確認識數學學習方法的重要性。
啟發學生認識到科學的學習方法是提高學習成績的重要因素,並把這一思想貫穿於整個教學過程之中。可以通過講述數學名人的故事,激勵學生,我結合《數軸》一課的內容,在班上講述笛卡爾在病床上發現數軸,最終開創了用數軸表示有理數的故事。讓孩子懂得了獲得數學知識,學習數學的方法才是關鍵。
(2)形成良好的非智力因素
非智力因素是學習方法指導得以進行的基礎。初一學生好奇心強烈,但學習的持久性不長,如果在教學中具有積極的非智力因素基礎,可以使學生學習的積極性長盛不衰。
<1>激發學習動機,即激勵學生主體的內部心理機制,調動其全部心理活動的積極性。
<2>鍛鍊學習數學的意志。心理學家認為:意志在克服困難中表現,也在經受挫折、克服困難中發展,困難是培養學生意志力的"磨刀石".應以練習為主,在初一的數學練習中,要經常做適當難度的練習題,在獨立思考中解決問題,但注意難度必須適當。
<3>養成良好的數學學習習慣。不要習慣"悶"題目,盲目的以為多做題就是學好數學的方法。
(3)掌握科學的數學學習方法。
①合理滲透。例如進行《完全平方公式》教學時,很多同學老是漏掉係數2乘以首尾兩項,不防編個順口溜,"頭平方,尾平方,頭尾組合2拉走",這樣選取生動、有趣的記憶法來指導學生學習,有利於突破知識的難點。②隨機點撥。無論是在授課階段還是在學生練習階段,教師要有強烈的學法指導意識,抓住最佳契機,畫龍點睛地點撥學習方法。
③及時總結。在完成一個單元的學習之後要養成自己總結的習慣,使單元重點系統化,並找出規律性的東西。
④遷移訓練。總結所學內容,進行學法的理性反思,強化並進行遷移運用,在訓練中掌握學法。
原作者： 卓越教育老師