對於孩子的學習興趣來說，很多祖父母都認識到了重要性，但是，該如何從小培養呢?也許每個人都有不同的看法。有的祖父母認為，要從小多問孩子問題，養成好的提問習慣就會有學習興趣了;有的祖父母認為，要多讓孩子提前學知識，別的小朋友不會而自己的孩子能回答，孩子就有自信了，也就容易產生學習興趣;還有的祖父母認為，要從小多給孩子講科學故事，讓他們對知識發展和未來世界充滿嚮往，也就自然會有學習興趣了。這些觀點都有一定道理，但是，並不全面。
第一節 學習是一種本能
首先，學習是人的本能，是每個人天生的能力。因此，只要能夠讓一個孩子正常健康的發展，他就能夠保持良好的學習興趣。而出現厭學的孩子，往往和成人的刻意教養有著很大的關聯性。
分享案例：
小曼今年剛剛3歲，最近她做了一件讓全家人開心不已的事情。這一天傍晚，奶奶從報箱拿回報紙，坐在沙發上看報。突然發現小曼爬了過來，也拿起一張報紙，煞有介事地看了起來，這可把奶奶樂壞了。她高興地招呼家裡人來看這場景，還讓爸爸給小曼照相留念。全家人的反應讓小曼也很開心，從此她越來越喜歡和奶奶一起看報了，除了那些各種各樣的圖片，她還能認識好幾個字了呢!
問題案例：
後來，小曼的奶奶覺得這樣學習不夠系統，於是，她開始給小曼買來了小黑板和各種學習工具，要求小曼每天都要學習五個生字。誰知這一來，小曼的態度來了一個一百八十度的大轉彎，每天看見奶奶拿來小黑板就跑，學習興趣也蕩然無存了。
理論：
學習是一種本能，但是如果你要求孩子為了學習而學習時，很多問題就會暴露出來。其實孩子與生俱來就擁有學習的本領，這是他們在世界上生存的基礎保障。但是，現在很多祖父母望子成龍望女成鳳的念頭特別強烈，以至於對孩子的學習過分干涉，甚至是強制性地逼迫，導致孩子對學習產生抵抗情緒，原有的學習興趣也逐漸消失。可以不客氣的說，家長不正當的教育方式是很多孩子厭學的原因。
那麼，怎樣才是正確的呢?最好的方式就是讓孩子模仿你。我以自己的經歷做例子：我爸爸在音樂繪畫方面都很有造詣，於是他很希望自己的子女繼成衣鉢。剛開始，他寄希望於哥哥，教他書法繪畫。而哥哥開始也學得有模有樣，但是長大一點後，即使爸爸把他關在家裡，他也會爬牆跑出去玩。我姐姐也是類似情形，徹底毀掉了爸爸的願望。到我出生時，爸爸也不管我了，愛學不學。結果，他寫文章時我在旁邊看，他畫畫時我在旁邊看，他唱歌時我在旁邊聽……就這樣，因為他不逼著我學，我最後反倒成了家裡最有藝術氣息的孩子。
在這裡，我特別想對自己是高知分子的爺爺奶奶說一句，因為你們自己知識淵博，往往更希望把知識都教給孩子。如果強迫他們學習，往往會起到反作用，使孩子從愛學習變成厭惡學習，把他們學習的本能扼殺了，學習興趣也沒有了。小曼就是一個典型的例子。
第二節 由簡入手，多獎少罰
除了尊重孩子的學習本能以外，想要提高孩子的學習興趣，還要注意一點：由簡入手，多鼓勵，少指責。
分享案例：
從3歲開始，奶奶就教毛毛認字，最簡單的人、口、木等等。本來只是圖個好玩，也沒要求毛毛必須學會，但是毛毛卻對此表現出了巨大的興趣，尤其是每次唸對一個字被爺爺奶奶表揚時，那張小臉兒別提多帶勁了。
一年後，奶奶無意中發現，4歲多的毛毛學會寫字了，儘管沒人教他，但是他跟著奶奶寫的字一筆一畫的描，寫完後還能讀出來：木。後來奶奶給毛毛講故事，講到森林時對毛毛說了一句：“森林的‘林’就是兩個木字並排放在一起。”令人驚喜的是，毛毛馬上拿了畫筆，“畫”出了一個“林”字來，雖然寫得不算工整，但卻證明毛毛的學習能力更上了一層。
問題案例：
林林今年6歲，上幼兒園大班，是個聰明活潑的小男孩。本來大班老師已經開始教數字，而林林學得也特別好。但是，一段時間後，老師發現林林一看到數字就鬧，怎麼都不肯學。後來才知道，原來林林的奶奶是個大學教授，認為從小就應該培養孩子的思維能力，於是逼他學數獨。而林林在這種難度很高的遊戲中屢屢受挫，總被批評，於是，學習興趣大大降低，再也不願意看到數字了。
理論：
為什麼說培養孩子的學習興趣一定要由簡入手，多鼓勵少指責呢?因為如果孩子剛開始學習時就感到特別難，那麼他就不容易有成就感，學習興趣也會被打壓。其實不光是孩子，也包括成年人，你想要堅持學習一樣學問，那麼你必然從中獲得了掌握知識的樂趣，獲得了成就感。要知道，成功是維持興趣的一個重要因素。
注意事項
作為祖父母，你一定要讓孩子在學習過程中始終感覺到我能夠成功，我在不斷進步，我有很多收穫。這是非常重要的!一個孩子即使對某個方面感興趣，但如果總是沒有收穫，沒有成功體驗，那麼他的興趣也就自然而然地損失掉了。