物理拿高分不易 歷史難度有所下降
6門選測科目考完後，宣告高考正式結束。據考生們反映，今年試卷普遍的特點是不出偏難怪題，考的基本上是熱點、主幹知識，對基礎功底要求高。6門科目中除化學、生物時間有點緊、政治試卷有點難，基本上讓考生感到比較輕鬆。卓越教育小編整理了相關資料，以供參考：
昨天，6門選測科目考完後，宣告高考正式結束。據考生們反映，今年試卷普遍的特點是不出偏難怪題，考的基本上是熱點、主幹知識，對基礎功底要求高。6門科目中除化學、生物時間有點緊、政治試卷有點難，基本上讓考生感到比較輕鬆。
物理看似簡單，拿高分不易
昨天上午考試結束後，理科生們普遍神情輕鬆。據考生們反映，今年物理題比較熟悉，感覺和幾次模擬考試差不多。“沒什麼特別難的題。”金陵中學一位考生自信地告訴記者，感覺從前面的選擇題到後面的實驗題、計算題，沒有特別棘手的地方，整場考試下來很順。
[名師點評]
南京五中物理把關名師孫鬆慶說，今年物理試卷不強調過大的覆蓋面，不搞邊邊角角的東西，強調重點骨幹知識，突出基礎知識、基本技能和基本物理思想方法。沒有複雜的物理過程、繁瑣的物理計算，但要求學生有較好的物理功底。考生普遍覺得不難，都能動手去做。但今年可能出現看起來容易，得高分並不多的情況。搞物理競賽和偏難題的學生，今年沒有討到大便宜。此外，整個卷子中圖像很多，不管是題幹，還是解題過程中，都運用到，強調了抽象思維和形象思維的結合。
選擇題共9題，其中力學4題，電學5題。多選題的第二題，考到用戶的輸電線的能量損失與用戶得到的能量的關係，學生容易搞錯。另外，多選題第三題，平時做的題目裡摩擦係數大多是不變的，而這道題平面上的摩擦係數是隨著位置的變化而變化，相對比較靈活。多選題的第四題，帶電粒子在磁場中的運動以往大多考的是單一的磁場，這次考的是兩種不同區域分佈的磁場，分析帶電粒子在其中的運動情況，有一定難度。這3道題都比較活，有一定區分度。多選題第一題是天體現象中衛星變軌，雖是常見題，但學生錯的不會少，因為平常訓練中錯得多。單選題第五題是一個圖像表示電場的分佈，要求學生要較好的空間想像能力。可以說，今年的選擇題看似簡單，陷阱不少，並不易拿高分。
兩個實驗題，一個電學，一個力學。題目出的很好，完全是對學生課本實驗進行改造。第一題是改裝伏特表，再測量電源的電動勢和內電阻，這個考生較熟悉得分會較高。二是驗證牛頓第二定律實驗的改造，找阻力和速度的關係，要求有較強的知識遷移能力。這題得分不會太高，有一定區分度。
選做題相對來說比較平，題目的難易搭配很好。每個題設三小問，有兩問是概念，一問是計算，分配較合理。三題都注重骨幹知識，有新意，沒考複雜、邊角、零碎的東西。其中選修模塊3-3第三小問，考查的是分子運動的動理論，沒落入俗套，創造了一個深水和岸上人吸氣的有關分子數的計算，較有新意。3-4最後一問，是關於利用光的反射和折射現象求玻璃折射率的題目，要看學生的基本功底和對物理現象的理解程度。
計算題三題，第一題是電磁感應，人人都會做，是基礎題。第二題考到能量的關係、圓周運動的關係，平拋和運用動能定理來解變速運動。第一問大家都會，第二問會有人做錯，第三問要求學生從基本規律入手，用演繹推理方法求平拋水平距離的最大值條件，有一定綜合分析難度。第三題帶電離子在電場中的運動，不像過去考電場、磁場的綜合計算，而是單獨的電場、磁場，能力要求高，對物理現象的理解分析能力有要求。
這張卷子對考生的條理性要求高，不一定能拿到高分。平常訓練不嚴的就拿不到高分。另外，引導中學教學注重基本素養訓練，不要一味去做競賽題。
化學全卷計算量沒有去年大
“感覺難度不亞於去年。”金陵中學幾位考生考完後相互交流心得。考生們反映，全卷化學方程式書寫較多，解答時間較緊，不少考生反映時間不夠。不過和預想的相比，計算量不是很大。
[名師點評]
中華中學化學教研組長馮建農說，今年化學試卷結構與去年完全相同，第1-14個選擇題，考查的知識面廣，涉及的化學物質、化學概念較多，考查的重點和熱點也在預測之中。仍然是14題選擇題，並不是考前預測的12題，但改為單選7小題，多選7小題，分值共42分，比去年少6分，考查的知識點都是學生複習的重點，也是化學的主幹知識，化學用語、電化學、化學實驗、離子共存、離子反應化學平衡都考到了。
單項選擇題不難，多選題雖然表面不難，知識點學生也熟悉，但部分試題有陷阱，學生把握性不大。減少單選增加多選題，實際增加了得分難度。第15題實驗和第16題生產流程題學生解答感到有點難。第17題可能相對容易，但學生可能考慮不全面會漏解。第17題涉及原電池和一些新物質，學生不熟悉，解答可能困難，尤其是題中曲線圖看不懂則會失分。有機題難度不大，仍然考了結構式推斷和有機合成路線的設計，比較常規，但題中多次出現鍵線式，若不熟悉會給答題帶來困難。第20題計算考了物質成分的計算，推算物質的化學式，全卷計算量沒有去年大。大多數考生選做的第21題(A)《物質結構與性質》題，考的也是基本知識，雜化理論、等電子體、核外電子排布式都是學生複習的重點學生不應感到難。
歷史比去年難度略有下降
“考到的東西，基本上和老師們給我們總結的重點差不多，沒什麼冷門。”昨天曆史考完後，不少考生感到很愉快。一中一位考生告訴記者，在回答主觀題時，基本上在書本上都能找到答案，不是很繞人。
[名師點評]
南京一中歷史教研組長郭東輝說，今年曆史首先充分體現新課程標準的核心要求，高度重視歷史學科素質的考查，比如第24題第(3)問，要求考生概括從研究性學習中史料與結論的關係看，研究歷史最重要的原則是什麼。
第二、綜合性強，適度注意歷史必修教材1、2、3之間的內在聯繫，如第21題涉及必修2和必修3相關知識，這是在某些種程度上還了歷史的本來面目。現行高中新課程教材的一大弊端就是割裂歷史，把本來融會貫通密不可分的歷史內容人為地分割肢解。再如第24題，也引導考生綜合經濟、政治、思想、文學等方面史實，把必修1、2、3的相關知識貫通分析說明相關問題。這有利於培養學生的整體史觀，形成科學的學科思維素養。
第三、形式多樣，活潑，這既增強了可讀性，也體現了人文精神，試卷中以多種面貌提供豐富多彩的史料，如圖、表、地圖、宣傳畫等。
第四、試卷中的大題目尤其出得大氣，考的全是主幹知識和重點。21題由宋代商品經濟切入，全面認識宋代社會發展的新變化；22題考社會主義國家工業化道路的探索；23題考辛亥革命和五四運動；24題考歐洲近代啟蒙運動；25題考俄國1861年廢除農奴制的改革；26題考康熙帝的重要歷史活動。
第五、繼承和發展了2008和2009年江蘇歷史試卷能力立意的命題原則，注重考查學生的知識遷移能力，如選擇題普遍是提供新的情景材料，學生通過運用所學知識和學科方法，對材料作確切的解析從而得出恰當的結論與觀點。
第六、在重視考查學生獨立思考精神的同時，也重視對教材基本知識的掌握。除選擇題外，試卷中的主觀題幾乎每題都有設問要求結合或者運用所學知識回答問題，這裡的所學知識就是教材。
第七、難易度比較適中，與2009年相比，難度值略有下降，可能在0.5左右(估計均分可能接近60分)，這只是大致估測，當然要以最後閱卷結果為準。按照考試學研究的比較一致的意見，在確保科學性的前提下，試卷的難度值在0.5與0.6之間，區分度最高。2010年江蘇歷史試卷的難度調整接近了合理的水準。
地理考了墨西哥灣石油洩漏事件
“比模擬考試要簡單，感覺得B應該沒有問題，發揮得好還是有希望衝A的！”南京29中的考生小周告訴記者，整張試卷圖表非常多，熱點事件也很多，不過大多數都是似曾相識的題型，做起來還比較上手。金陵中學一位考生有些懊惱，老師複習的時候講到過墨西哥灣石油洩漏事件，但是他覺得是剛剛發生的事情，高考考卷應該已經出好了，就沒有注意聽，沒有想到真的考到了，感覺有點措手不及。
[名師點評]
江蘇教育學院附屬高級中學高三備課組長、中學高級教師丁兆寶說，2010年高考地理試卷總體感覺試題清秀、難度適中、關注社會、考查思維。學生感覺試卷的總體難度不大，和南京市的模擬考試的難度相比要略低一些，接近校內的最後一次模擬，只是海洋地理部分感覺有點意外。試卷突出考查了學科主幹知識，如地球自轉的線速度、中國氣候、水資源、自然災害、垂直自然帶、人口增長、城市功能區、河谷農業等。總的來說比較優秀的學生得B沒有問題，得A還需細心。
學生普遍感覺試題情境和問題設置新穎、清秀，看後有似曾相識之感，但要仔細閱讀之後才能理解命題的意圖，綜合題感覺有話可說。題型結構穩定、題量難度適中，重視地理思維，具有一定的區分度，體現等級性考試的要求。試題關注生活中的地理和時事，比如墨西哥灣石油洩漏事件、西南乾旱、冰島火山噴發、地震等。如選修海洋地理部分的綜合題是一道10分的題目，以“墨西哥灣石油洩漏事件”為由頭考查了風向等一系列海洋地理問題，由於發生時間較近，考前很多學校老師雖然提及，但多數學生認為高考不太可能考到，所以看到這道題時感到很突然，做得不太順手。試卷關注能源和環境問題，中國的石油問題和酸雨問題均作為綜合題考查，分值較大。
整張試卷突出地理學科的特點，絕大部分題目涉及對各種圖表的研讀，考查學生是否會讀圖讀表，同時考查學生從文字材料中獲取信息的能力，比如對等高線、等降水量線、全球等溫線的考查。學生感覺人口增長對比圖設置新穎。試卷對於區域圖的識圖、讀圖能力也有一定要求，比如青藏高原、南美洲區域圖。
政治涉及熱點事件多，有點難
“基本上所有的熱點都考到了，哥本哈根氣候大會、胡錦濤主席國慶60週年講話、玉樹地震、高鐵時代……老師複習的時候都重點提及，做起來還比較容易上手，就是覺得涉及面太廣了，有些記憶不到位。”考生普遍感覺試卷有點難，答題敘述量很大，需要綜合應用的知識點比較多。“我覺得比模擬考試要難一點，得B還是有希望的，得A就相當困難了。”南京9中一名考生告訴記者。
[名師點評]
江蘇教院附屬高級中學、南京市高三政治中心組成員王海文說，2010年江蘇高考政治試卷比較符合《考試說明》要求，命題充分體現普通高中新課程的理念，做到緊密聯繫實際，貼近學生生活，富有時代氣息。試卷既有較高的信度和效度，又有必要的區分度。
客觀題部分：純時政方面考查了2010年中央一號文件、胡錦濤主席國慶60週年講話、臺灣江蘇周、公立醫院改革問題、《選舉法》修改以及哥本哈根氣候大會等熱點問題。這部分問題只要學生平時稍微留意一下新聞，解題並不難。《經濟生活》方面，以時政熱點為背景分別考查了匯率問題、多種所有制經濟共同發展問題、公司問題、勞動者權益保護問題、稅收問題、經濟全球化問題。這類考點屬於基本知識點，考生應對起來應該問題不大。對於考生比較棘手的經濟學計算問題，2010年江蘇政治試卷並沒有涉及。《政治生活》方面考查了政府職能、公民的民主管理、權力制約和監督機制、民族關係、維護國家利益等考點。尤其是民族關係問題，命題充分體現教育部、國家民委2009年9月印發《全國中小學民族團結教育工作部署視頻會議紀要》的要求。《文化生活》方面分別以玉樹地震、中國民樂在歐洲上演、《百家講壇》、高鐵時代、雙百人物評選為載體考查了文化作用、中華文化特點、文化的民族性與世界性、傳統文化特點、愛國主義的地位等知識點。《生活與哲學》方面，命題立足於教材、充分利用教材中素材，考查了唯心主義基本觀點、馬克思主義哲學的特點、運動、意識的作用、整體與部分關係、具體問題具體分析、人生價值的實現等主幹知識點。
主觀題部分：命題強化了對“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”這四項基本能力的考查。答題中，考生要學會沿著設問指定的目標從自己的知識網絡中遷移出相關知識，進而將知識重組，得出符合材料和設問要求的答案。34題提供了江蘇2005年到2009年GDP增長情況以及2007年到2009年財政收支情況，要求學生提取其中的經濟信息，以及闡述江蘇加大民生領域投入促進社會建設的重要性。對於這類經濟學圖表題，應該大多數學校在考前都會有專題訓練，應對起來難度不是很大。35題以黨的十七屆四中全會提出的“建設學習型政黨”為背景分別從唯物論角度說明建設學習型政黨的依據以及從政治生活角度闡述建設學習型政黨對完善黨的執政方式的意義。這道題“考查學生對中國共產黨加強黨的建設內容及其意義的瞭解，並在其中滲透對學生情感、態度、價值觀的評價與引導”。36題的國家與國際組織部分主要考查美國利益集團機制，以及對美國這一政治現象的認識。這考點在複習備考中也是大多數強化訓練的重點。37題的綜合探究以上海世博會為背景，以貼近學生生活的網上發帖與跟帖為載體，非常貼近學生實際，使學生有話可說。但命題又巧妙地設置了一些角度，從而使試題帶有一定區分度。
生物信息量較大，時間有點緊
“難倒是不難，就是後面的題目做起來文字量大，需要不少時間，所以直到打鈴前2分鐘我才全部做完。”金陵中學考點前不少考生反映時間有點緊張，考生小王說，南京市的幾次模擬考試中他的生物時間都是比較充裕的，但是這次的時間有些緊。“難度和模擬考試差不多，大多數題目做起來還是比較順手的，正常發揮得B還是把握蠻大的。”29中一名考生告訴記者。
[名師點評]
江蘇教育學院附屬高級中學吳雷鳴說，概括起來講，試卷穩中求變，依然沿襲了傳統的題量及分值安排。知識覆蓋面廣，信息量較大，重點突出，尤其是對課程中新增內容和傳統內容有機結合，結合生物學科特點考查考生應該具備的基本素養和能力。總體難度跟一模、二模差不多，但Ⅱ卷描述性語言多，學生普遍感覺時間偏緊。
生物試題選材寓於教材而高於教材，加強了對知識生成過程的考查。許多題目和課本的聯繫加強，都是從課本中某一知識點切入。例如26題考查酵母菌細胞與葉肉細胞的區別。2.突出學科主幹知識的考查。細胞結構、遺傳系譜圖分析、求龍鳳胎患病概率、穩態調節、基因工程等主幹知識均在試卷體現。繼2008、2009年高考考查基因工程這一重點知識之後，今年27題考查構建表達載體，限制酶識別序列等知識再度呈現在考生眼前，這種重點知識考查不迴避的做法，有利於中學生物教學的基本方向不偏離。3.重視理論聯繫實際，強調學以致用，一定程度上體現了新課程的理念。例如28題考查胰島素相關知識，讓學生分析病人、體內B細胞被破壞、體內有胰島素受體抗體的三種情況及其尿液檢測的不同結果。4.加強了對實驗能力和科學探究能力的考查。30題實驗題探究粉綠狐尾藻產生化學物質是否抑制銅綠微囊藻生長，要求學生描述培養液製備及接種和培養等環節，學生反映書寫量大。33題讓學生利用數據畫折線圖，以及要求學生針對在不同溫度條件下DNA含量測定寫出探究課題等等。這些對能力的考查要求比較高，也體現了考試大綱對能力的要求。
原作者： 卓越教育小編