人生的第一年，是一個人一生中身心各方面發展最快的時期，也是人生智力開發非常迅速的階段。此時，在縣兒的智力構成因素中，感覺發展迅速，知覺開始出現，有了比較明顯的注意和初步識記能力，但思維水平還很低，處於萌芽前階段。下面從四個方面談談0-1歲兒童智力發展的特點：
方法/步驟
觀察力的發展。在觀察能力中.感覺發生最早，新生兒就已具有多種感覺。將近一個月時，兒童就能注視物體，到三個月時，兒童的注視、移視和追視已較完善的發展起來，聽覺也有很大發展，出生三個月左右，就可以感受不同方位發出的聲音，並且向聲像轉頭。而知覺方面，一般在兒童期的後半年才開燦發展。
注意力的發展。約在第三個月開始，要能較集中地注視一個新鮮的事物;第五、六個月起能較往定地注視一個事物，但時間還不能持續很長。
記憶力的發展。兒童的記憶能力很差.一般來說，五、六個月的要兒可以再認媽媽。但此時的再認，保持時間很短，只能再認相隔幾天的事物。
動作能力的發展。兒童最初的動作是全身性的、不準確的、散漫的，以後逐漸發展到區域性的、精確的、專門化的。從出生時的轉頭踢腿、手嘴亂動，到保持頭部豎直、四肢爬行，再到著走。至一歲左右，要兒已經能夠自己站起來，並依布大人扶著行走，因此.0-1歲是兒童動作發展的關鍵時期。
注意事項：
根據0-1歲兒童智力發展特點，兒童的智力訓練應以感知覺能力、注意能力、記憶能力及動作能力的訓練為主。從出生後到‘個月，主要應訓練觀察能力和注愈力，不失時機地向兒童大腦輸送資訊，促使大腦的成熟，6至12個月的兒童主要是發展動作能力、記憶能力，從而促進智慧的協調發展。