“五海”之中,裡海其實是世界最大的湖泊和最大的內陸鹹水湖;而“五海”之外,還有一個重要的海灣──波斯灣,更是熱點中的熱點地區。至於波斯灣的重要之處,在這裡可不必展開講解,後面講到石油資源時再加以強調。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考.
教學要求
1.讀圖說明中東地區的範圍、位置;在地圖上找到主要的國家及城市,重要的臨海、海峽及運河;分析本區地理位置的重要性。
2.學會運用地圖、統計數字說明中東石油的分佈、生產和輸出情況,分析中東石油資源對本地區經濟及對世界經濟的重要影響。
3.通過讀中東河流圖及氣候圖,分析本區水資源狀況,並討論由此可能產生的地區爭端和衝突。
4.通過閱讀材料及圖片,使學生了解中東地區的文化差異和宗教矛盾。
5.通過以上內容的學習,進一步培養學生的讀圖能力,以及對地理資訊的歸納、推理、對比及分析判斷等思維能力。
6.引導學生關注世界上地理問題突出的熱點地區和熱點問題,藉助閱讀材料和地圖,簡單分析中東成為熱點地區的原因;樹立可持續發展的資源觀及人地協調觀念;明確在各國、各民族關係中,應強調對話而非對抗,呼籲世界和平。
結構分析
編選本節內容是基於以下設計思想:(1)在學習了我們鄰近的國家和地區之後,從重視世界上地理問題突出地區和國家出發,從引導學生關注世界上的熱點問題和熱點地區出發,選擇了在第二次世界大戰之後半個多世紀裡,世界上衝突、戰爭最頻繁的熱點地區──中東地區進行突出介紹;(2)圍繞中東之所以成為熱點地區的原因,重要的地理位置、豐富的石油資源、匱乏的水資源及宗教文化差異問題逐一鋪陳展開,並採取揉和的方法,將本區的氣候特徵、經濟發展、居民特徵和國家風俗習慣等內容連帶寫出;(3)以上述知識為線索,培養學生的地理思維能力,重點在於進一步培養學生的地理讀圖能力以及總結規律、原因分析、資訊判斷等項能力的培養;(4)通過對本地區資源問題的探討,如石油資源的多、水資源的少,以及與此相對應的經濟特徵和由此引發的社會問題等內容,突出了可持續發展的資源觀,以及人地協調的觀念。
本節教學內容結構如下:
內容點析
這是一片連結歐亞非三洲的土地,猶太教、基督教、伊斯蘭教三大宗教在這片土地上起源。戰爭與和平,東方與西方,歷史與現實在這裡交匯,民族矛盾,宗教糾紛,領土爭端,對石油和水資源的爭奪,帝國主義和殖民主義的侵略和壓迫,使這片土地長期動盪不安,戰火連綿。幾千年歷史紛爭留下來的恩怨至今還沒化解,新的錯綜複雜的矛盾又使這片土地成為當今世界的焦點。總之,中東地區由於其在世界地理中的獨特性、重要性和與時事緊密的聯絡性而入選本教材。
1.圖8.1“戰爭不斷的中東”和P.50“活動”
教材從新聞媒體對中東戰爭的報道引出本節的教學內容,角度新穎,用意明確,突出了地理與社會生活的密切聯絡。
這一地區的地理問題與時事關係密切,是世界性熱點地區。從引導學生學習“生活中的地理”,以及培養學生“人文關懷”意識出發,引導學生關注世界時事十分必要。
在這些新聞資料的基礎上,非常自然地引出本節的中心問題:“這個地方為什麼戰爭不斷?”進而,教材設計了P50“活動”,鼓勵學生從對相關新聞的關注中,提取有效地理資訊(填出或解釋有關中東的詞語,說說你印象中的中東),從而增加學生對地理問題的敏感度,也為後文進一步分析問題進行知識上的鋪墊。
2.中東的範圍
中東是以歐洲為中心劃分的地理區域。16~17世紀歐洲國家向東方擴張時,按距離的遠近,將部分東方國家分為近東、中東、遠東。近東、中東經常混用,範圍沒有明確界限。在本教材中,中東地區主要包含了除阿富汗之外的西亞各國,及北非的埃及。因此,講課中應特別注意中東與西亞在範圍上的不同。為此,教材特別在P52“活動”中,安排了中東與西亞在範圍上進行讀圖對比的練習。
3.“三洲五海之地”
特殊的地理位置是導致中東地區長期成為東西方經濟、政治及軍事利益衝突焦點的原因之一。教材以組圖的方式,將從不同角度反映其地理位置的地圖集中呈現給學生,由遠及近地展現中東在世界中的位置、中東地區圖及中東的咽喉要地──土耳其海峽和蘇伊士運河的地圖。
關於中東地區地理位置的重要性,教材沒有過多的文字介紹,是希望學生能在教師指導下,通過讀圖得到相關資訊及結論:中東地區聯絡亞歐非三大洲,藉由“五海”溝通大西洋和印度洋。
值得注意的是,“五海”之中,裡海其實是世界最大的湖泊和最大的內陸鹹水湖;而“五海”之外,還有一個重要的海灣──波斯灣,更是熱點中的熱點地區。至於波斯灣的重要之處,在這裡可不必展開講解,後面講到石油資源時再加以強調。
教材關於本區主要的國家、重要的海峽和運河都沒有文字介紹,只突出了地圖資訊。其目的也是希望學生從讀圖入手,初步培養地理分析、判斷能力。教師應引導學生讀圖找到本區主要由哪些國家組成;明確主要海峽和運河的位置及名稱,特別是對大洲交界處的土耳其海峽和蘇伊士運河,應重點進行分析。
蘇伊士運河的開通使中東地區成為東西方交通要衝,也成為殖民主義國家向東方擴張,並掠奪中東石油的戰略要地。所以,100年間,英、法兩國把持蘇伊士運河,以及埃及為奪回運河主權所作的鬥爭,也構成了本地區長期爭端之一。教師可在此補充一些相關資料,使學生加深印象。
原作者： 卓越教育老師