高考複習：語文修辭全攻略
對於高三的學生來說，如何做好高考複習計劃是很多學生和家長都十分關心的問題。卓越教育小編整理了高考複習資料之語文修辭考點全攻略，以供同學們參考：
正確使用實詞，需要兩種能力:對詞義的準確理解，對語境的確切領會。前者是確認能力，後者是整合能力。高考試題大多選取近義詞來實現考查，近義詞又大多具有相同語素，因此，兩詞的相異語素就成了辨析的關鍵。必須瞭解詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞義的範圍、用法的差別、語體的差別等。雖然2002年出現了判斷詞語解釋正誤的新題型，但還是側重於具體語境中詞語的理解能力。這些能力包括:①能根據語境辨析多義詞的音義。 ②能根據語境，恰當地使用同義詞、近義詞和反義詞。③能根據語境，準確理解詞語的特定意義和臨時意義。
實詞詞義的辨析一般可以從以下五個方面著手:①看詞義涵蓋的範圍大小。這一般是同義的名詞表現出來的一種細微的差別，如“事情、事件、事故”這組詞中，“事情”泛指一切活動和所發生的現象，意義範圍最大;“事件”指已經發生的不平常的事情，範圍比較小;“事故”指由於某種原因而發生的不幸的事情，範圍最小。再如:年華———年歲、年代———年月、風俗———風尚、邊疆———邊境，橫線左邊的詞義範圍比右邊所指的要大。
②看詞的感情色彩。有的表現為感情上的，叫感情色彩。有些近義詞所表示的概念意義是一樣的，但是所附加的感情色彩不同。從褒貶色彩看，有褒義詞、中性詞和貶義詞。如“成果”“結果”“後果”(褒———中———貶)。此外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用於不同場合。如“壽辰”與“生日”，前者帶有莊重尊敬的感情;“宰(用於人)”與“殺”，前者帶有詼諧或譏諷的感情。表現為使用場合的不同，叫語體色彩。有的是口語和書面語的不同，如:嚇唬———恐嚇(口語———書面語)、小氣———吝嗇(口語———書面語);有的是一般用語和特殊用語的不同。一般用語指口頭和書面都常用的普通用語。如可以———准予，後者多用於公文。又如唱———歌唱，後者多用於文藝作品，腦袋———頭部，後者多用於司法文書等。
③看詞義的輕重。詞義的輕重一般是同義的動詞、形容詞表現出來的一種意義上的差別。一組詞的意義基本相同，但是有的適用於重要的、較大的事物，有的適用於一般的事物，有的表示的程度深、性質重，有的程度淺、性質輕。如“損壞”與“毀壞”，“損壞”指程度較輕的破壞;“毀壞”指性質較嚴重的破壞。又如“努力”與“竭力”，“努力”指把力量儘量使出來;“竭力”指用盡力量。它們都是前一個詞義輕，後一個詞義重。另外如:批評———處罰、請求———懇求、輕視———蔑視、失望———絕望等，都是前輕後重。
④看詞語的習慣搭配。在語言實踐中，詞和片語的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習慣。如:發揚———優點、作風、傳統、精神、民主，發揮———作用、威力、積極性、創造性。改進———工作、方法、技術，改善———生活、關係、條件。
⑤看詞性和句法功能。近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。還有句法功能不同，如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語)，“猛然”(副詞，作狀語)。
⑥詞義著重點不同。有些近義詞的差別主要表現在詞義的著重方面不同。如“精細、精緻、精巧、精美”，“精細”著重指細密、細緻;“精緻”著重指別緻、新奇;“精巧”著重指巧妙、玲瓏;“精美”著重指美好、漂亮。再如:才能(做事能力)———才華(文藝特長);陡峭(坡度大而陡直)———峻峭(高而險)。
例1 2003年夏季北京題 依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
(1)我們的工作計劃已經呈報上級有關部門，待之後，即可付諸實施。
(2)抗擊“非典”的白衣戰士鄭重立下誓言:我們，為守護患者不遺餘力……
(3)必須堅決打擊不法商人治假販假 暴利的犯罪行為。
A.審定 許諾 謀取 B.審訂 承諾 謀取
C.審訂 許諾 牟取 D.審定 承諾 牟取
【解析】 此題考查運用近義詞的能力，正確答案為D項。命題體現了“常見、耳熟能詳、使用頻率高”的原則，不偏不怪，但這些又是容易出錯的。“審定”意為“審查決定”，“審訂”意為“審查修改”，(1)句中計劃“已經呈報上級有關部門”，語言文字上應該沒有問題，只要求“上級有關部門”決定了，所以用“審定”，B、C兩項可以排除。“許諾”、“承諾”都有“應允、答應、應承”的意思，但詞義的輕重不同，前者輕後者重，(2)句中“鄭重立下誓言”，應該用“承諾”。“謀取”指通過謀劃取得，“牟取”側重在指通過不正當的或非法的手段取得金錢，此句用“牟取”符合上下文語言環境。
【答案】D
例2 2004年北京春季高考題 依次填入下面這段話空白處的詞語，最恰當的一組是 閱讀優秀作品，( )其語言，感受其思想、藝術自然力，不僅可以( )大自然和人生的多姿多彩，還可以激發( )自然、熱愛生活的感情。
A.品味 體味 珍愛 B.品評 體驗 珍惜
C.品評 體驗 珍愛 D.品味 體味 珍惜
【解析】此題考查近義詞的辨析選用能力。具體的語言環境是“閱讀優秀作品”。正確答案為A。第一空，如果不看下文，似乎都可以，但聯絡下文的“感受”來看，必須選“品味”，即仔細體會;“品評”是評論高下，與下文不合。第二空，“體味”是仔細體會的意思，符合閱讀優秀作品這個語境;“體驗”指親身經歷，與語境不合。第三空，“珍愛”，重視愛護，重在“愛護”，與“自然”搭配合理;“珍惜”，珍重愛惜，不合語境。
【答案】A
例3 2002年全國題 對下列詞語意義的解釋，正確的一組是
A.過錯(過失、錯誤)過猶不及(過頭或不夠都不好)
過癮(滿足癖好)聞過則喜(聽到以後就感到高興)
B.道義(道德、正義)道聽途說(在道路上聽到並傳說)
道歉(表示歉意)能說會道(善於言辭、很會說話)
C.工會(職工團體)適逢其會(恰巧碰到了那次聚會)
會談(多人商談)心領神會 (不用明說就已經領悟)
D.張望(向遠處看)劍拔弩張(提出刀劍、把箭射出)
張榜(貼出文告)虛張聲勢(假裝、誇大自己的氣勢)
【解析】此題重點考查對詞語意思的正確理解，題型為判斷詞語釋義是否正確。正確運用詞語的前提是正確理解詞語的意義，如果不知道詞語的正確釋義，也就無法正確使用該詞語，這是命制此題的原因。此題正確答案為B項。A中“聞過則喜”意思是“聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興”，其中“過”指“缺點、過錯”，不是表示“完畢”或指“某種行為或變化曾經發生”的“過”的意思。C中“適逢其會”是“恰巧碰到那個時機”，“會”是“時機”，把“適逢其會”釋為“恰巧碰上那次聚會”，屬望文生義。D組“劍拔弩張”是“拔出刀劍，拉緊弓弦，形容形勢緊張，一觸即發”，“張”意思是“拉緊、拉開(弓弦)”，不是“(把箭)射出”的意思。
原作者： 卓越教育小編