新課改下如何進行高中數學教學?

在高中數學課堂教學中教師要注入自己的情感。

學生的大部分時間是在學校度過的，教師是和學生接觸最多的人之一。教師的情感態度會直接影響學生。作為一名教師要時刻注意自己的情緒。如果教師經常表情嚴肅、冷漠、煩躁，學生也會感到壓抑，這樣的課堂教學必然不會高效。反之，如果教師經常保持愉快的心情，課上面帶笑容，這種積極的感情也會感染學生，學生也會帶著愉快的心情進行學習，學習效率會到達事半功倍的效果。

新課標下的課堂教學應該更加開放，更加靈活。因此，教師在課堂教學時要注意語言的藝術性。在教學時，教師要根據教材的內容對課本上的文字進行加工，注入感情色彩。在藝術性的教學中，教師首先要注意所表述內容的準確性，在此基礎之上，教師的教學語言要幽默、生動，並注意講課時的語音、語調，以及自己的語速和節奏，注意適當的停頓。教師抑揚頓挫、詼諧幽默的講解，可以使課堂更能傳情、傳神，學生感到課堂教學不僅是在學習，還是在欣賞一場精彩的表演。在這樣的課堂教學中，學生不僅學到了知識，還得到了感染，學習慾望更加強烈。