怎樣調動學生學習詩歌的積極性?

詩歌鑑賞是中學考試的重要內容，不管樂意不樂意，不管覺得難還是不難，都得學。所以，調動學生學習詩歌的積極性就很重要了。

工具/原料

詩歌 學生

方法/步驟

考試對學生有壓力，會對學生有一點動力。詩歌學習不能靠考試的壓力來調動學生的積極性。時間久了，學生就會厭煩。也不能只依靠課本和考綱考題來教，否則，學生就會覺得枯燥乏味。

教會學生朗誦詩歌。詩歌講究對仗，押韻和平仄，具有音韻美。在朗誦的過程中，學生能體會到詩歌的韻律美和節奏感，可以陶醉其中，覺得跟唱歌一樣痛快，是一種享受。

教會學生仿寫詩歌。寫詩的樂趣比讀詩的樂趣更大更多，學生可以從中得到創造的樂趣。剛開始不要定標準，重要的是讓學生體會寫的樂趣。寫多寫少，寫好寫壞都不計較，讓學生放開手腳去寫。以後 ，一點一點的增加要求，慢慢規範。

教會學生把詩歌改寫成優美的散文。中國詩歌意蘊豐，意境美，都可以寫成吸引人的散文。學生在寫的過程中，可以真切細緻的感受到詩歌意象的豐富，意境的美妙。這樣學生對詩歌理解感悟會更深刻，也能提升寫作能力，調動學習積極性。

教會學生把所學的知識詩歌化，詩歌有簡潔，朗朗上口的特點，這非常有利於學生的背誦記憶。把各科知識編成詩歌，既是對所學知識的歸納總結，也是對詩歌的理解運用。學生不只覺得詩歌很有用，還能從中得到創造的樂趣，自然會有很大的積極性。

注意事項

只是我個人的一點經驗，僅供參考。