一、測試性質 面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。 二、測試目標 面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括： 1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。 2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。 3. 有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。
三、測試內容與要求 （一）職業道德 1. 愛幼兒，尊重幼兒。 2. 對幼教工作有熱情、有責任心。 （二）心理素質 1. 具有一定的情緒調控能力。 2. 樂觀開朗、有自信心。 （三）儀表儀態 1. 行為舉止自然大方，有禮貌。 2. 服飾得體，符合幼兒教師職業特點。 （四）交流溝通 1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚、普通話標準、語速適宜、表達比較準確、簡潔、流暢、有條理、有一定的感染力。 2. 善於傾聽、交流，有親和力。 （五）思維品質 1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。 2. 有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。 （六）瞭解幼兒 1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。 2. 能通過觀察來了解幼兒。 （七）技能技巧 1. 熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事。 2. 具有彈、唱、畫、跳、手工製作等基本技能。 （八）評價與反思 1.能對錄影或資料中的教育活動、教育行為進行較客觀的評價；或能對自己的面試表現進行評價。 2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。
四、測試方法 採取結構化面試和展示相結合的方法，通過觀察、提問、展示、材料分析、陳述等方式進行。 考生按照有關規定進行準備，回答考官提問。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。 五、試題示例 例一： 某小班有些新入園的幼兒哭鬧不止，不停地哭喊著：“我要媽媽！”，“我要媽媽！”…… 問題：你如何面對這種情況？ 例二： 請你給小班幼兒講一個故事 （故事自選。如考生沒有故事，可提供）。