張店七中心理諮詢教師張老師提醒,不僅初一新生入學後需要進一步適應新的學習生活,家長也應該自我調整。卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考:
近日,張店七中初一某班進行了一次階段性測試,全班60名學生考完試後,有近20名學生家長向班主任詢問孩子的考試及平時學習情況。張店七中心理諮詢教師張老師提醒,不僅初一新生入學後需要進一步適應新的學習生活,家長也應該自我調整。
張店七中初一某班的班主任畢老師說:“我們前不久進行了一次階段性的小測驗,考試結束後不久,就有家長給我打電話。我們班一共有60個學生,不到兩天,就有近20名家長通過電話、簡訊、QQ等形式聯絡我,詢問孩子的學習成績。”據畢老師介紹,聯絡他的家長關注的主要是孩子的學習成績,然後就是學生在課堂的表現。
據畢老師介紹,他從事初一班主任工作已經多年,每年初一新生的第一次考試後,他都會遇到類似的情況。
畢老師說:“進入初中後的第一次考試,家長們都很重視。孩子上小學的時候,家長對學習成績的關注還不是特別強烈,都覺得樹大自直。家長們都想看看孩子進入初中後究竟怎麼樣。孩子的成績不理想,很多家長就開始著急了。”
張先生的兒子今年讀初一,“之前,我並不想對孩子要求那麼嚴格,希望孩子能快快樂樂、安安全全的就好。”張先生說,但是考完試,看到別的孩子成績比他的孩子好,他就改變了初衷,覺得光健康活潑還不行,學習也要比別人好才行。“畢竟孩子以後還需要和別人競爭,現在讓他學習好點,也是對他好。”
畢老師說:“家長關心孩子的成績很正常,但是在關心的方式和方法上要有所注意。很多家長在看到孩子成績不理想後,會給孩子很大的壓力,對孩子的要求一下子變得很嚴格,讓孩子處在很大的壓力之下。”
原作者： 卓越教育老師