高中數學學之有道?

近30年教齡，在職一線特級數學教師，高考數學命題研究專家。現利用課餘時間全程跟蹤點撥高中高一到高三各年學生，幫學生指導最高效的數學學習方法，輔導功課。

一、解決學生的困惑，上課聽得懂、下課不會做 學生上課聽得懂，課下做題不自通。這一問題一直困擾著學生，究其原因就是知識的傳授沒有把抽象的數學思維具象化，變成學生與之俱來的思維模式。26年的教學和積澱，形成了自己獨特的教學風格。把抽象、深奧的數學問題變成學生自己思維模式下的知識鏈條，幫助學生提煉出題中所蘊含的數學模型的一般性解決方法，再引導學生如何將這一方法運用到舉一反三的變式題中，真正做到知識與方法的融會貫通。

二、採取模組化教學的同時更注重各個模組的結點 數學各個分支的結點是綜合題目考試的熱點，學生之所以在綜合考試中考不出好的成績，綜合題會丟三落四。是因為學生知識鏈條有斷點。我會針對高考題型，把每個知識模組的基礎知識和基本解題技巧分門別類地給孩子講解的同時更注重熱點的突破技巧及思維模式的訓練。

三、直擊高考命題的規律和走勢，強化應試考試技巧。 突破定式思維，讓學生的思維活躍起來。不僅教會學生會解題，而且教會學生如何用最優的方法和最短的時間去解題，讓“搶分”成為學生的必備意識。