班主任是學生成長的引路人，所以做好班主任工作非常重要，要把一個幾十名學生組成一個堅強的集體，把他們培養成為德 、智、美、體全面發展的一代新人，在一定程度上取決於班主任工作的好壞，怎樣做好班主任工作呢？
方法/步驟
抓常規，培養學生良好的生活習慣。良好的班風和學風對學生培養良好的行為習慣關係很大。學生生活常規管理得好，可以培養學生優良的學風，促進學習質量的提高，因此在接一個新班之後，工作重點應放在學生良好的行為規範養成教育上，要求學生從生活的各個方面加以規範，讓學生時時刻刻嚴格要求自己。
建立良好的師生關係。熱愛學生是做好班主任工作的基礎，也是班主任教育好學生的前提。要在生活上關心愛護學生；學習上關心學生，對學生一視同仁。作為班主任不僅要愛優生更要愛差生，把愛灑向每個學生。
選拔和培養一支優秀的班幹部隊伍。建立一個積極向上、團結友愛的班集體，僅靠班主任是不夠的還需要有一個得力的班級組織。班幹部的好壞直接影響到班風。選拔班幹部要以知識、能力、品行等多方面要求考核，在尊重大多數學生意見的基礎上真正選拔出一批工作能力強、吃苦耐勞、遵紀守法、以身作則的幹部。
培養學生的集體榮譽感。集體榮譽感事已計提的光榮為榮耀，並能維護集體榮譽的思想觀念，它能給人以自信、自尊，給人以前進的力量，它是團結人共同奮鬥的巨大凝聚力。
做好後進生的轉化工作。轉化後進生應注重和學生交流感情，因為情感是人對事物所持的態度的體驗，教育家霍姆林斯基說：教師熱愛學生是教育素養中起決定作用的一種品質，是教育的基礎。後進生因各方面落後會有自卑心理，教師不能歧視後進生。
定好班級制度並嚴格執行。讓學生從小就有一種依法辦事，遵紀守法的觀念，對班級的制度在制定的時候一定徵求全體同學的意見，讓全體同學在制度的框架內享受自由。
