高中一年級的孩子,如果有創業的打算,家長應該是比較糾結的,孩子本身有想法應該沒有錯,但是,畢竟高一的孩子還太小,心智和情商等各方面都還沒有發育到最佳的階段,我們應該積極引導孩子,讓孩子先以學業為主。高一孩子想創業心理怎麼引導?
工具/原料
溝通
疏導
方法/步驟
探究孩子的動機。
要了解孩子的想要創業的動機所在,知道孩子創業到底是為什麼,有些孩子可能是因為失去了學習興趣,不想再繼續讀書,所以,用創業為幌子逃避學習,這是需要家長了解的。
及時與孩子溝通。
創業必須要有足夠的知識儲備,所以,我們可以從這個方面來跟孩子溝通,很多專案,都涉及經濟學和管理學方面的知識,如果一竅不通,如何才能夠管理好公司呢?
分析創業的利弊。
我們應該去給孩子分析一些關於創業的弊端,畢竟如果將來讀書,也是會找到非常好的工作,事業的發展不要著急,應該懂得厚積薄發,如果沒有文化,將來很難發展得更好。
評估專案的風險。
對於高中一年級的學生來說,對於某一個創業專案的風險評估還不可能達到一個非常理智和全面的高度,家長可以幫助孩子評估風險,再將這種結果傳達給孩子,讓孩子更加理智選擇。
告知創業的艱辛。
創業是非常辛苦的一件事情,對弈一個學生來說,是非常難以承受的,因為高一的學生畢竟還沒有發育成熟,無論身體方面,還是心智方面,都需要進一步提高才能具備創業能力。
列舉創業的資格。
創業的資格,就是孩子創業需要的一些基本條件,比如創業的專案,資金,以及創業的合夥人,還有一些相關的資質,對於一個高一的學生來說,是基本不太具備的。
評價創業的能力。
對於孩子創業來說,一定要跟孩子一起進行適當的分析和評估,並且,要告訴孩子,創業需要很多其他方面的因素,不只是智商高和專案好就能夠成功的,還需要溝通協調等方方面面的能力。
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