中國古代的四大藝術,琴棋書畫,歷史悠久,源遠流長。 其中的棋,說的就是圍棋。
圍棋藝術,千變萬化,具有經久不衰的魅力,這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛的原因。圍棋作為一門科學,它可以最大限度地開發智力,啟迪思維,鍛鍊頭腦,陶冶情操。在圍棋的對弈中,包含著形象思維、邏輯思維的創作。它能增強機械記憶和理解記憶,它能提高人們的計算本領。
圍棋是中國的傳統棋種,早在春秋戰國時期就廣為流傳。每一朝代都湧現出許多才華出眾的圍棋高手,流傳著許多動人優美的圍棋史話。這些,都是我國古代勞動人民智慧的結晶。
圍棋的棋具和規則
一、棋盤棋子
圍棋棋盤是方的,表面劃有縱橫各19路直線,形成361個交叉點,其中9個小黑點被稱為“星位”,而中央的星位我們稱之為“天元”。
棋盤上的各部分分別稱為右上角、右邊、右下角、上邊、下邊、左上角、左邊、左下角及中腹。
棋盤上最邊緣的四條線,我們稱為“一路”,離開邊緣的第二條線我們稱為“二路”,依次往外是三路、四路。五路以上就算是“中腹”的範圍了。
圍棋的棋子由黑白兩種組成,黑子181顆,白子180顆,共361顆棋子,正好和棋盤的點數相等。
二、規則
下棋時棋子要下在交叉點上,棋子下到棋盤上就不能移動。由執黑方先下,執白方後下,如此雙方輪流下子,最後看誰佔領的地盤多誰就贏。首先,我們要介紹一些圍棋的術語。
1、氣
通過線路和棋子直接相連的交叉點,就叫“氣”。
圖3 中腹一子有4氣,邊上一子有3氣,角上一子有2氣。
圖4 幾顆棋子如果通過直線或橫線相連接,,算氣時就要將幾個棋子的氣加起來算。圖中上邊四子有9氣,下邊三子有5氣。
圖5 黑白棋互相靠在一起(術語叫“緊氣“),算氣時,要扣除對方所佔位置的氣。圖中上邊黑四子是5氣,下邊黑四子是3氣。
2,連
下一個子之後把自己的兩個子或兩部分子連接在一起,下的這個子就叫“連”也叫“粘”。如圖6黑X子所示。
3、斷
下一個子,能把對方的子分隔成兩部分,下的這個子就叫“斷”,如圖7黑X子所示。
4、打吃
下一個子後使對方只剩下最後一口氣(自己有兩氣以上),下的這個子就叫“打吃”。如圖8黑X子所示。
5、長
緊連著自己的棋子向上或橫向左右延長一子就叫“長”(見圖9)。
6、提
圖10—1中的黑子不論是位於中腹、下邊、還是左下角,它們都是沒有“氣”的子,都必須立即“提”出棋盤外。
一定要記住,沒氣的子必需從棋盤上拿掉。如圖10—2所示。
圖11—1中A位是雙方必爭之點,誰先下手為強佔到此點就可把對方提掉。圖11—2是黑先下手後的棋形,圖11—3是白先下手後的棋形,
7、禁入點和眼
圖12 八個黑子圍住中間的一個交叉點(A點),在這個交叉點上下黑子就可以,而下白子則不可以,A點就是“禁著點”。A點又叫黑棋的眼。我們以後會學到,一塊棋子有兩個眼就是活棋,因為對方無法同時緊兩個眼的氣。
圖13 A點白子不能下,下黑子可以吃掉白三子。
8、回提和打劫
圖14-1 現在輪到黑方走了,被黑包圍的兩個白子只有一氣,黑棋可以下在A位把白兩子吃掉。
圖14-2 這是接上圖的繼續過程,黑棋吃掉了白方兩子,但白方呢?在A處下子可以吃掉黑方一子。
圖14-3 這便是白方吃掉黑方一子後的圖形,這就是“打二還一”,它是“反提”的一種,凡是雙方在一個回合內的連續提子都可以叫做“反提”。
圖15-1 雙方戰鬥十分激烈,形成犬牙交錯的局面,黑白雙方都把對方的棋子圍住,這種局面如果輪白下,可以在A位吃掉一個黑子;如果輪黑下,可以在B位吃掉白子,此時此刻輪到白棋下子。
圖15-2 白方在上圖A位處吃了黑子,解除了黑方的手段,但是,黑似乎也可以在本圖B位,再吃回白子,白又可以吃黑,雙方如果這樣輪流下去,棋局便無法進行了……。怎麼辦呢?圍棋規則這樣規定,在對局的某一方剛剛提過對方一子,而對方又可以提回一子的情況下,對方不能馬上回提,要在別處也下一著,使對方跟著在別處也下一著,然後才能回提。這就是“打劫”。
少兒學習圍棋對於提高孩子的綜合素質有著積極地影響已經成為共識、通過系統、科學的圍棋訓練，對孩子的觀察能力、思維能力、自主能力、社交能力、自我控制能力以及養成良好的行為習慣、提高文化修養、塑造人文氣質都有著巨大大的促進作用。
教孩子學圍棋,首先是培養孩子對圍棋的興趣是關鍵。常人說:“興趣是最好的老師”。孩子在4周至7週歲之間天生是好動的,難以長時間坐下來去思考每一步棋的走法,甚至連坐下來沒幾分鐘小屁股就難以坐住了,心裡就想去玩其它方面的東西。這時,老師、父母不用著急,可用引導的方法去引導孩子對圍棋的興趣。
說到圍棋興趣的培養,那就首推被收錄到CCTV5播出的《圍棋》紀錄片中的,被譽為世界首創的、創新型圍棋學習方法的“圍棋平臺”。
“圍棋平臺”是一個為小朋友圍棋入門初學者打造的圍棋學習平臺,以圍棋遊戲、圍棋動漫、圍棋課程、圍棋習題集、智能化人機對弈,玩家互動等引領孩子進入圍棋的世界,讓少兒在快樂中就學會圍棋。
對幼兒圍棋入門，講解什麼是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對殺等等的基本概念，這些基本概念要在實踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡單的語言描述給孩子聽，以便於孩子在學圍棋中掌握和理解，使孩子在學圍棋的過程中找到自己對圍棋的感悟能力，認知能力。
對於孩子學圍棋，不但要讓孩子在快樂地學圍棋，而且要孩子在學圍棋中間找到下圍棋的快樂。不能讓孩子感覺到學圍棋是一種負擔，這在學圍棋中很重要，學棋的過程有時是枯燥無味的，長久以後，有的孩子堅持不下來，只要在下圍棋中找到了快樂，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個循序漸進的過程，這個過程就要孩子在磨練中掌握。
總之，孩子在學圍棋的過程中，孩子對圍棋產生了靈性和悟性後，父母督促孩子持之以恆的堅持下去，就能收到良好的效果。