簡單可愛的人物鉛筆畫圖片

　　動漫人物不僅僅侷限在遙不可及的英雄側面上，也有現實世界中的種種小人物，所以在觀看的同時覺得可親，有一定的親和力。下面是小編整理的，供大家參考。

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　　二、 大學生動漫欣賞的特點

　　自上世紀 80―90 年代以來，動漫熱持續升溫，不僅僅是兒童青少年的最愛，也受到青春期的大學生的追捧。

　　***一*** 大學生動漫欣賞具有普遍性特點

　　動漫欣賞已經成為絕大部分大學生日常生活的一部分，具有普遍性的特點。普遍性是指在大學絕大多數同學都看動畫和漫畫，並且成為大學生日常生活的一部分，不可或缺。

　　據官方統計：“上海經常看、有時看動畫片的青少年計 86.3%，北京 80.8%，且各年齡組在分佈上沒有很大差異”。調查還發現電視仍然是青少年觀片的主要來源，這是形成日常性欣賞的主要客觀條件;學生是購買進口盜版的主體，這表明青少年在動畫片消費上的自主選擇性很強，欣賞動漫是主觀選擇。在珠海的一項調查中顯示：“有三分之一的學生將漫畫、卡通連環畫作為課餘的經常性讀物，約五分之一的學生則將其作為最喜愛的讀物，而有少數學生甚至只讀漫畫卡通，其餘什麼都不讀。”[2]這些都說明說動漫欣賞在學生的日常生活當中已經佔據了相當重要的地位。

　　大部分大學生喜歡搞笑、輕鬆，富有幽默感的動漫，如《辛普森一家》《貓和老鼠》《熊出沒》《海綿寶寶》和鼓舞人積極向上的動漫，如《極速蝸牛》《超人總動員》等。動漫以娛樂產品的形式，為繁重的學業解放壓力，為學生提供輕鬆愉悅的休閒氛圍。是以大學生們會選擇動漫作為調節劑。在勵志動漫中，如《海賊王》《功夫熊貓》《馴龍高手》《千與千尋》、《海底總動員》等;湧現出一大批的天才少年;信奉“團結力量大”並取得最終勝利的精誠合作的動漫有《小雞快跑》《四驅小子》《灌藍高手》等。

　　對於大學生們來說，相對於單調呆板的教化，他們更容易和樂意接受動漫的暗示，“團結力量大”“團隊的力量才是制勝的法寶”“你不是一無是處的，你有很好的潛能，你所欠缺的僅僅是將它發掘出來的足夠的刻苦與勤奮”，他們在為理想努力奮鬥的同時會更多地考慮與他人的團結合作，以更快更好地到達自己的目的。

　　***二*** 大學生動漫欣賞具有盲目性的特點

　　大學生欣賞動漫作品具有盲目性的特點。他們對欣賞的動漫既沒有特別的喜好也沒有特定的選擇，而是花樣繁多、五花八門，既喜歡輕鬆、幽默、搞笑的兒童動漫短片，又喜歡有一定思想深度內涵的歐美動畫大片。中國的《喜羊羊與灰太狼》《麥兜響噹噹》;日本的《灌藍高手》《櫻桃小丸子》《犬夜叉》《名偵探柯男》《叮噹貓》《海賊王》《風之谷》《七龍珠》、《聖鬥士》等;歐美的《瘋狂農莊》、《貓和老鼠》《小雞快跑》《極速蝸牛》《功夫熊貓》等都是他們耳熟能詳的。

　　儘管不同性格愛好的學生對動漫的追求略有不同：有些學生喜歡看些情節唯美、浪漫痴情的動漫;有些學生喜歡看些情節簡單、幽默詼諧的動漫;有些學生喜歡看體育運動類的動漫，有些學生喜歡看科幻型別的動漫作品，也有些學生喜歡看些神話傳說、妖魔鬼怪的動漫;他們既追求情節上的喜劇成份也追求視覺上的刺激;還有些學生則比較喜歡劇情跌宕起伏、迂迴曲折、知識性、哲理性較強的動漫。但終歸大部分學生是有什麼看什麼、接觸到什麼看什麼，選擇性較差，對真正優秀的動漫作品不瞭解對優、劣動漫作品的辨析能力不強，需要對其進行加強指導。