散文隨筆的作文

　　課堂上老師常常叫我們寫隨筆散文，很多同學不知道怎麼寫這樣的作文。接下來小編為大家整理了，歡迎閱讀!

　　篇一

　　***一***

　　冬天，在廠區整地，無意間，眼路邊的楊樹，我的心，悄然一動：一葉無存的樹上，挺立著點點芽苞，芽苞，似小小彈頭，指向暮色四合的天空。

　　***二***

　　樹在春天發芽，寒風凜冽的冬日，哪來的芽呢?——冬日的黃昏是短暫的，很快，樹上一片模糊。

　　次日，帶著好奇，懷著要證實一下的想法，我早早到了廠裡。我立在地上看，站到凳子上看，拉一根楊樹枝放到眼底看，——真真切切，確確實實，是楊樹的芽，芽外包著一層油亮棕色的簿殼。看過楊樹，我又看榆樹、柳樹，儘管它們芽苞各異，卻一一存在，只待春來，新生命便突現大地……

　　***三***

　　樹在什麼時候孕育了這些芽苞?六月七月?八月九月?以往，我只留心，在我居住的蘇北，十月下旬，街上有落葉，野地間有落葉，而後秋風一天緊似一天，不久，光禿的樹便站在蒼涼的天穹下。——面對樹的芽苞，我心跳神驚：誕生意味著消亡，結束昭示著未來，樹懂得這個理，它默默地運作著。

　　***四***

　　樹，是有靈魂的物種，只是，我們不是它的同類，不能進入它神祕的家園……

　　篇二

　　三月裡的江南，返青的柳樹，柔嫩的枝條上泛出一層淺淺的翠綠，抽出來一片片茸茸的尖芽。稍不留神，翡翠似的一串串，湖畔塘邊，隨風輕盈搖曳，婀娜多姿。一棵棵桃樹也不甘寂寞，像搽上了胭脂。紅的、粉的、白的點綴在枝頭。有花骨朵含苞欲放的，有花瓣羞澀低頭吐著蕊的，在房前屋後，在山坡。一大片金黃色的油菜花，炫目耀眼，以排山倒海的氣勢，伸向湛藍、湛藍的天邊。明晃晃的陽光，和煦的風，田邊地頭的土壤酥了，塘堰裡的水透亮、透亮了。呵，春天，悄悄地來了。

　　抑或是被索然無味的冬天壓抑了太久，窒息的發慌。春天裡，想出去走走。一個鶯飛草長的暖陽，姐妹們相約著來到了裕溪河畔挑野菜，挖薺菜，放飛、放飛心情。裕溪口，巢湖通往長江出水口，這裡河網密佈，水草豐沛。小鎮有過幾度繁華，南來北往的船隻川流不息，皖北的煤，皖南山區的土特產從這裡走向四面八方。從前的裕溪口依然還是從前，衰落了。屋簷底下，零星坐著些老人嗑瓜子、晒太陽，幾十年前的街道還是老模樣。歲月蹉跎，裕溪口像是被遺忘了，孤零零的守著裕溪河的長江出口。

　　清澈的河水溫柔水滑，望見河底。清新溼潤的風，透著原野花草的芬芳。閨蜜們一個個像只放飛的鳥兒嘰嘰喳喳登上一艘年歲有些久遠的水泥船，船家手中的竹篙插入水底，小船顫悠悠的離開了岸。原本平靜的溪水被這些冒冒失失不速之客驚擾了，水裡小魚兒嚇的四處亂竄，連河裡的鴨子也伸長著脖子“嘎、嘎”地湊著熱鬧。大姐大的班長還是有點兒時領袖範，帶領幾個膽子小的姐妹握住船幫，生怕有個閃失。望著她們怯生生的小樣兒，我得瑟使了點兒小壞，站在船頭故意晃動了幾下，小船越發沒了平衡，姐妹們一個個花容失色，趕緊蹲了下來。綠楊煙外，田頭河畔盪漾著美女們一片片燦爛的尖叫聲。

　　以前也與夥伴們挑過野菜，多在周邊鄉下田間。那不過是起起鬨，尋點兒返樸歸真的感覺，蹭蹭熱鬧罷了，隔江涉水挑野菜還是頭一回。挑過了的野菜要擇、要洗。然後，寶貝似的送往媽媽那兒。愛吃水餃，尤其愛吃薺菜餡的水餃，嫩綠的齒葉剁碎，放上些肉末、香菇，包成餃子，噴噴香。更愛媽媽手擀麵皮包的餃子，每每去了她家，媽媽總是把餃子往我兜裡揣，嘮叨著：“全是你愛吃的薺菜餡，原生態”。呵，媽媽也曉得原生態，心疼她女兒，生怕受了委屈。

　　沒多寬的小河，一眨眼的功夫到了對岸。遠處村舍傳來的雞鳴狗吠聲，近處樹梢鳥雀鳴叫聲，路旁，一些不曉得名字的野花野草點綴其間。各色粉蝶、蜜蜂受花香吸引翩翩而至，鬧騰起舞。花香、鳥語貼近自然，沒了城裡的做作修飾，悠然生趣。沿著田埂曲折蜿蜒，拐彎處，忽然一片片翠綠映入眼簾，感覺到一片溫柔入心。匆匆幾步行至旁邊，陣陣馬蘭、苜蓿草***木雞頭***、野薺菜的淡香倏然侵入肺腑，明豔豔的綠色奪走了眼眸視線。姐妹們先是沉寂發呆：乖乖，這麼多的野菜呵?繼而一個個興奮的歡呼雀躍，小心翼冀地拎起腳脖子專撿泥土地上走, 不忍心傷害了這片唯美的綠地。

　　看上去翠生生的苜蓿草***木雞頭***, 摸上去酥酥的, 握在手裡有點兒軟。老班長手持鐮刀精挑細選，專揀又肥又嫩的苜蓿草齊著根割，園丁般修葺的整整齊齊，田園依舊完美。耐不住性子的我，東一榔頭，西一棒。沒一會兒，光鮮亮麗苜蓿地被我弄得狗啃的一般, 坑坑窪窪，像個癩痢頭。班長憐香惜綠地皺起眉頭：這麼好的野菜園被摧殘了。衝著我：“去!找你的薺菜去，要不你在一旁歇歇，讓我來。”

　　被班長炒了魷魚，沒了正式職業，我四處遊蕩。燦爛的陽光下，舉起相機對著姐妹們亂拍一通。一個個暮然回首，莞爾一笑，留下一張張美麗倩影。忽然，遠處的池塘邊傳來一陣吆喝，一旁的班長猛地站起身，或許動作過大，只聽到“哎唷”一聲，她腳底一滑，失去了重心，一個漂亮的後滾翻，跌倒在兩田之間的水溝裡。哎喲喂，剛剛還是清絲的美人兒，瞬間成泥猴了。

　　日落山腰，天邊抹上了一層淡淡橘紅色的晚霞。一望無際的田野，炊煙繚繞升起的村莊隱約露出一排排白牆黛瓦。晚風下，傳來幾聲悠揚的短笛聲，幾個牧童騎在牛背上緩緩而來。樹林裡，歸巢的雀兒棲息在樹叢裡發出清脆的鳴叫。一陣油菜花香掠過，沁入心扉，陶醉、神往。我貪婪地深呼吸了一口氣，掐著小鐮刀，拎著篾竹籃裡的野菜，滿滿的，踏著夕陽餘暉，走在田間的小路上。

　　再見了!裕溪河!再見了!這片唯美的土地!明年，我們這群瘋女人還會再來。

　　篇三

　　踩著大二的尾巴，老師就給我們佈置了社會實踐的課程，怎麼分組，怎麼分工合作，怎麼收集資料，怎麼製作推送等等與這個課程相關的資訊。但是我相信很多同學都聽不懂，一臉懵——這課到底是做什麼的?學什麼的?好像沒什麼用?但是在老師耐心的指導下，同學們的熱烈的討論中，漸漸的有點點明白。

　　一、做這個社會實踐的過程中，我被分到第二講***道德價值***，2-1組***教案微網頁***。我們小組共六人，然後我們按學號尾數的大小分組，我們分開兩組，每組三人，一組做教案，一組做推送。我們搖色子大小決定那一組做教案，做推送。我是後組，做推送。在做推送的過程中，是以前沒接觸過的，知道有些工具可以做得到，但是我沒有實踐過。這是這個課好處，結合課程學習網路推送，排版設計，這是網際網路時代下，我們應該具備的。正所謂，知識是從實踐中來的。

　　二、在看教案和收集資料的過程中，我得到很多資訊，經常關注新聞。與小組成員的討論，提高我們分工合作的能力。把各自的特長、專業、理論和實踐的相結合，提高自身的實踐能力和思想政治素養。在這過程中，可以幫助學生確立正確的政治方向 ,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀 ,形成良好的道德品質。這並不是這個課程就能確立的，而是加強。因為我們以前就有。

　　三、第二講***道德價值***，細細看完教案，雖說感覺不到思想道德提高，但是學習就是一個量變的過程，積少成多，不可能一蹴而就。

　　我是學視覺傳達設計的，平面設計是我學習的主要內容，所以創意和審美是很重要的。微網頁的製作，也要創意和美觀，這樣人們才想看。當然也要內容有吸引力。對於我沒有做過微網頁的來說，這課程無疑是個機會，既能學到知識，又能提高自己的專業水平。

　　四、我覺得我們組分工還是比較明確的，就是剛開始的時候，可能是太突然，也沒遇過這樣的課程，而且又是來自不同的學院，不同專業，又不認識，聽老師講完更懵了。然後就暑假了，更忘了老師說什麼了，開學後才找回點狀態。

　　不知道是我問題，還是老師的問題，我相信很多同學剛開始並不知道這課要學什麼?做什麼。因為按常理都是要去上課，而這課不用。我覺得老師一開始就應該明確學生要做什麼?學什麼?