小學生應該怎麼學數學才有效

General 更新 2024年03月29日

  小學生剛進入小學,在數學的學習上缺乏方法,再加上粗心大意的毛病,很容易得不到好的學習效果。那麼呢?以下是小編分享給大家的小學生學數學的有效方法,希望可以幫到你!

  小學生學數學的有效方法

  一、思考:

  思考是數學學習方法的核心。在學這門課中,思考有重大意義。解數學題時,首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點,找出解題的突破口、簡便的解題方法。凡是真正學得好的同學,都有勤于思考,經常開動腦筋的習慣,於是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善於思考。

  二、動手試一試:

  動手有助於消化學習過的知識,做到融會貫通。課下後,可以把老師講過的公式進行推導,推導時不要看書,要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形計算打下紮實的基礎。

  三、培養創造精神:

  所謂創造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創造,就要不侷限於老師、課本講的方法。平時,有一些難度高的題目,在聽懂了老師講的方法後,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達到一個更高的境界。

  小學生學數學的注意事項

  1、重視計算。

  數學的計算學習就像語文的識字學習,是最基本的。不識字,語文讀不好;計算差,數學同樣學不好。而且計算好,會給孩子數學學習提供很大的幫助。現在的新教材對計算的重視度不高,練習量比較少,導致現在孩子的計算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內能只能做完20道口算,但之後,你會發現孩子會越來越快,正確率越來越高。

  2、重視生活中的數學。

  其實數學的學習對生活的影響很大,提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等,這些都用到數學。你可以在生活中,有意識的跟孩子提數學問題,讓他解答。很簡單,你帶孩子去買菜,一斤蘋果5元,買3斤多少錢,給阿姨20元,找回多少錢。別小看這些,在小學數學學習中,解決問題佔的分數是最多的,而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答,這些問題其實就是生活中的問題,孩子在生活中接觸多,自然就會解答。

  3、適當學奧數。

  大家不妨這麼來看待數學和奧數:1***課程內的數學:是每天的飯菜,保證生存所需。2***基礎奧數:是每週的運動,保證身體健康。3***競賽奧數:是專業的運動,目標是奪金。

  我以前也覺得奧數應該是優秀孩子才能學的,經驗多了才發現,其實很多的所謂奧數題,它並不難,只是教你從另外一角度看問題,跳出書本的方法解決問題,豐富孩子的知識面。當然,你不要要求你的孩子必須要拿獎,給他過多的壓力,會使他討厭學。

  4、別吝嗇你的表揚。

  表揚的作用大得超乎你想象,我教過的很多小孩,剛開始,都討厭數學,覺得它好難,但當他有一點成績,得到你的表揚,你會看到他在數學學習上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的讚揚,孩子更是,哪怕一點點的進步,比如今天晚上的作業做快了1分鐘,都能表揚。

  小學生學數學的建議

  1. 預 習

  在課前把老師即將教授的單元內容瀏覽一次,並留意不瞭解的部份。

  2. 專心聽講

  ***1***新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解絕對比同學們自己看書更清楚,務必用心聽,切勿自作聰明而自誤。

  若老師講到你早先預習時不瞭解的那部份,你就要特別注意。

  有些同學聽老師講解的內容較簡單,便以為他全會了,然後分心去做別的事,殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話,那幾句話或許便是日後測驗時答錯的關鍵所在。

  ***2***上課時一面聽講就要一面把重點背下來。定義、定理、公式等重點,上課時就要用心記憶,如此,當老師舉例時才聽得懂老師要闡述的要義。

  待回家後只需花很短的時間,便能將今日所教的課程複習完畢。事半而功倍。只可惜大多數同學上課像看電影一般,輕鬆地欣賞老師表演,下了課什麼都不記得,白白浪費一節課,真可惜。

  3. 課後練習

  ***1*** 整理重點

  有數學課的當天晚上,要把當天教的內容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學以為數學著重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念並不正確。一般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時將不能活用他們,好比醫師若不將所有的醫學知識、用藥知識熟記心中,如何在第一時間救人。很多同學數學考不好,就是沒有把定義認識清楚,也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。

  ***2*** 適當練習

  重點整理完後,要適當練習。先將老師上課時講解過的例題做一次,然後做課本習題,行有餘力,再做參考書或任課老師所發的補充試題。遇有難題一時解不出,可先略過,以免浪費時間,待閒暇時再作挑戰,若仍解不出再與同學或老師討論。

  ***3*** 練習時一定要親自動手演算。很多同學常會在考試時解題解到一半,就接不下去,分析其原因就是他做練習時是用看的,很多關鍵步驟忽略掉了。

  4. 測驗

  ***1*** 考前要把考試範圍內的重點再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。

  ***2*** 考試時,會做的題目一定要做對,常計算錯誤的同學,儘量把計算速度放慢, 移項以及加減乘除都要小心處理,少使用“心算” 。

  ***3*** 考試時,我們的目的是要得高分,而不是作學術研究,所以遇到較難的題目不要 硬幹,可先跳過,等到試卷中會做的題目都做完後,再利用剩下的時間挑戰難題,如此便能將實力完全表現出來,達到最完美的演出。

  ***4*** 考試時,容易緊張的同學,有兩個可能的原因:

  a. 準備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強試前的準備。

  b. 對得分預期太高,萬一遇到幾個難題解不出來,心思不能集中,造成分數更低。這種人必須調整心態。不要預期太高。

  5. 糾錯、補強

  測驗後,不論分數高低,要將做錯的題目再訂正一次,務必找出錯誤處,修正觀念,如此才能將該單元學的更好。

  6. 回想

  一個單元學完後,同學們要從頭到尾把整個章節的重點內容回想一遍,特別注意標題,一般而言,每個小節的標題就是該小節的主題,也是最重要的。將主題重點回想一遍,才能完整了解我們在學些什麼東西。

  7.參加課外輔導班

  很多專家均表示,校外輔導應成為課堂教育的有益補充,解決目前課堂教育尚不能解決的個性化問題,家長們則應該根據學生的具體情況,有針對性地選擇課外輔導機構。公辦學校和各種形式的培訓機構並沒有矛盾,關鍵看怎樣協調,雖然學生多數時間是在公辦學校裡生活,但學校並不能解決所有的問題,學校由於資源的限制還遠遠達不到個性化的教育,但是培訓機構可以。校外輔導能夠做好學校課程的補充,家庭教育的補充。課外培訓雖然不能取代學校教育,更不是學校教育的簡單重複,但可以成為學生在校學習的拓展和延伸、歸納和總結、提煉和昇華,成為學校教育的有益補充。課外輔導機構不僅能幫助學生梳理知識,提高成績,更能幫助學生掌握分析問題的方法,提高解決問題的能力,特別是要讓學生們學會學習,受益一生。

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