幼兒教育家名言警句

　　柏拉圖說：初期的幼兒教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。下面小編為你分享的是的內容，希望你會喜歡!

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　　1 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　2 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　3 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　4 給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

　　5 將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　6 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

　　7 用我的真誠執著與愛心，點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。

　　8 我相信，講臺就是鍛鍊我錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

　　9 我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

　　10 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　11 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　12 我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

　　13 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　14 教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。

　　15 教育加讚賞等於教育的平方。

　　精選

　　1 一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

　　2 信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!

　　3 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。

　　4 用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。

　　5 用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。

　　6 幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

　　7 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　8 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

　　9 一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導為轉移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養，能去應付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過。 誇美紐斯我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對於身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。 蒙臺梭利

　　10 幼兒教育是教好後一代的基礎的基礎，它關係到進入青少年時期德育智育體育的健康發展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細緻耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產主義的道德修養，熱愛自己的專業，專心致志，鑽研業務，對培養好幼兒具有高度的責任感。 徐待立

　　11 假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克

　　12 我願做鼓盪著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裡翅高飛。

　　13 我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

　　14 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

　　15 家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

　　錦集

　　1 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

　　2 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。柏拉圖

　　3 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基

　　4 教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節都發射火星。雨果

　　5 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

　　6 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的粘土，給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的維形。 塞德茲

　　7 當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。

　　8 道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰輕率不守紀律頹廢等不良行為。

　　9 兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

　　10 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

　　11 教育兒童通過周圍世界的美，人的關係的美而看到的精神的高尚善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。

　　12 禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

　　13 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定後來能力的趨向。 杜威

　　14 不過，一切紀律都當小心地施用，除了誘導學生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的。 誇美紐斯

　　15 嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。 誇美紐斯

　　16 兒童的行為，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。 魯迅

　　17 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。 魯迅

　　18 中國覺醒的人，為想隨順長者解放幼者，便須—面清潔舊帳，一面開闢新路。…“自己揹著因襲的重擔，肩住了黑感的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此後幸福的度日，合理的做人。”這是一件極偉大的要緊的事，也是一件 魯迅

　　19 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。 洛克

　　20 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。? 洛克

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