小學畢業班教學計劃

　　新的學期開始了，小學畢業班如何制定教學計劃呢?下面是小編收集整理關於的資料，希望大家喜歡。

　　篇一

　　一、指導思想和主要特點

　　從“著眼於21世紀對人才素質的要求，著力於促進小學生語文素養的形成與提高，為他們全面素質的發展打下堅實的基礎”的宗旨出發，在授課中要注意幾個主要特點：

　　1、培養習慣，打好基礎。

　　2、強調積累，注重滲透。

　　3、力求簡約，便於教學。

　　二、教學內容

　　“培養良好的學習習慣***12***”、“閱讀”、“學和做”、“習作”和“練習”

　　三、教學目標

　　1、學習習慣。

　　***1***繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。

　　***2***繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。

　　***3***繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。

　　***4***繼續培養專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話，聲音響亮、態度大方;養成愛護學習用品的習慣

　　***5***繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣;培養預習課文的習慣。

　　***6***繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣。

　　***7***繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養讀書做記號的習慣.

　　***8***繼續培養自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。

　　***9***繼續培養做讀寫筆記和不懂就問的習慣。

　　***10***培養行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。

　　2、漢語拼音。

　　繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話.

　　3、識字寫字。

　　***1***準確認讀184個生字。

　　***2***能夠按筆畫順序正確默寫生字137個，能夠按字的結構把字書寫端正、寫勻稱。

　　***3***學習用鋼筆書寫行楷，提高書寫速度。

　　4、口語交際。

　　***1***能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。

　　***2***能在看圖或觀察事物後，用普通話說一段意思完整、連貫的話。

　　***3***能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

　　***4***能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

　　***5***討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。

　　***6***養成先想後說的習慣。

　　5、閱讀。

　　***1***繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。

　　***2***繼續學習默讀課文，能不出聲，指讀，一邊讀一邊想。

　　***3***能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。

　　***4***能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　***5***能閱讀程度適合的少年兒童讀物，瞭解主要內容。

　　6、作文。

　　***1***能用學過的部分詞語造，能理順次序錯亂的句子。

　　***2***學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　***3***能修改錯誤明顯的句子。

　　***4***學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　***5***學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　四、全冊教學重難點：

　　重點：

　　1、堅持不懈的培養良好的學習習慣。

　　培養學生良好的學習習慣，是《大綱》提出的教學目的之一，也是本套教材的一項主要目標，同時也是素質教育的一項重要內容。

　　本套教材所安排的一系列習慣的培養，對學生的一生都大有好處，培養學生良好的學習習慣，教師有著重要的責任。

　　2、抓好朗讀背誦複述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。

　　積累和運用是提高學生語言能力的主要途徑。因此本套教材把引導學生積累運用語言視為語文教學中的"重中之重"。

　　編選的課文"語言規範，篇幅短小"，課後始終突出朗讀背誦複述和字詞句訓練;單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。這些安排都是為了積累和運用。

　　難點：

　　1、作文教學：

　　本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現了讀寫結合。

　　本冊作文注意聯絡舊知，引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸。

　　本冊作文安排了多種型別的作文訓練，作為小學階段的最後一冊課本，其作文訓練面廣，有深度，是對全套教材的總結和概括。

　　因此作文教學是本冊教學的一個重點。

　　2、我班同學的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。

　　3、少數課文內容的理解感悟有一定的難度，還應教給方法的指導，以提升學生的閱讀能力。

　　4、指導學生寫好行楷字，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。

　　教學措施：

　　1、努力營造民主、和諧、寬鬆的課堂氣氛，學習、領會先進的教育理念，充分發揮自身優勢，取長補短，努力形成自己的教學風格。

　　2.充分利用課堂時間，儘量減少無關緊要的話，提高效率。

　　3.教學時，多給學生討論的時間，增進學生之間的交流，使學生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大資訊量。

　　6.在課文教學中，切實做好“讀寫結合”。

　　7.改進習作教學，嘗試在較短的時間內完成習作，在課堂上即時反饋、修改。

　　8.注重說話練習創造多種機會使學生得到充分的鍛鍊。

　　四、課時安排

　　周次 單元 主 要 教 學 內 容

　　1 單元一 培養良好的學習習慣-----------第二課三亞落日

　　2 單元一 第三課煙臺的海-----------練習一

　　3 單元二 第五課盧溝橋的烽火---------第六課半截蠟燭

　　4 單元二 第七課聶將軍與日本小姑娘--------練習二

　　5 單元三 第八課三打白骨精---------第十課螳螂捕蟬

　　6 第三單元 第十課讀書要有選擇---------練習三

　　7 第四單元 第十二課夜晚的實驗---------第十三課海洋鬼子21世紀的希望

　　8 第四單元 第十四課學會合作------習作四

　　9 第五單元 第十五課天遊峰的掃路人---------第十六最大的麥穗

　　10 第五單元 第十七課山中的謎底--------練習五

　　11 第六單元 第十八課廣玉蘭----第二十課古詩兩首

　　12 第六單元 第二十課古詩兩首--------練習六

　　13 第七單元 第二十課莫泊桑拜師-----第二十三孔子春遊

　　14 第七單元 第二十三孔子春遊--------練習七

　　15 小考模擬訓練

　　16 小考模擬訓練

　　17 小考模擬考試

　　篇二

　　一、預期班風：

　　團結、文明、誠實、上進

　　二、學生情況分析：

　　六年級***1***班共有38名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質較好的班級。

　　三、實施性教育方式：

　　集體教育與個性教育的統一

　　四、採取的措施：

　　1、重視養成教育

　　養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。

　　2、重視德育工作

　　合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節、母親節、父親節和五一節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

　　3、重視衛生工作

　　講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　***1***個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。

　　***2***班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,並進行愛護環境和花草的教育。

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