感受大自然作文小學二年級作文

General 更新 2024年05月22日

  大自然多麼廣闊啊!一年四季,春夏秋冬,歲月的車轍緩緩赴過,留下的是一條條淺淺深深的痕跡。你想知道小學二年級感受大自然作文怎麼寫嗎?下面是小編為大家整理的小學二年級感受大自然作文,一起來看看吧!

  小學二年級感受大自然作文篇1

  大自然以最獨特的手法,裝點了我們周圍,讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。

  大自然是綠油油的稻田,在裡面我們返樸歸真,它就彷彿是一面有著神力的鏡子,它照出了最真實的你,照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂,他能讓你心情感到十分舒暢。

  大自然是那茂密的樹林,它是無私的,他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊!你就是天神的歡娛,生命的動力。在你那裡是我可以修身養性,在你那裡,你能陶冶我們的情操,哦,這多麼讓人心動。

  大自然你就是一本好書,你常常告訴我們做人的道理——無私奉獻。

  大自然你就是生命的源泉,如果沒有你呀!世界任何生物將會滅亡,這後果真是不堪想象。

  大自然你就是人類生存的守則,你上面寫著,哪裡有自然資源,應該有序的利用,可是有些人破壞了你的自然規律,結果他們不僅給自己帶來麻煩,還會給人類帶來了災難。洪災的泛濫不就是人類自食其果嗎 比如說現在的“SARS”變異冠狀體病毒,為什麼會有這種病毒侵入呢 也許是人類不注意保護自然環境的後果吧

  大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱,全身心地領悟。領悟它內在的那獨特的美,領悟人生,領悟哲理。那樣我們會擁有一顆善良的心,美麗的心,純潔的心。那樣我們會很幸福地聆聽大自然的聲!

  小學二年級感受大自然作文篇2

  大自然以最獨特的手法,裝點了我們周圍,讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。

  大自然是綠油油的稻田,在裡面我們返樸歸真,它就彷彿是一面有著神力的鏡子,它照出了最真實的你,照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂,他能讓你心情感到十分舒暢。

  大自然是那茂密的樹林,它是無私的,他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊!你就是天神的歡娛,生命的動力。在你那裡是我可以修身養性,在你那裡,你能陶冶我們的情操,哦,這多麼讓人心動。

  大自然你就是一本好書,你常常告訴我們做人的道理——無私奉獻。

  大自然你就是生命的源泉,如果沒有你呀!世界任何生物將會滅亡,這後果真是不堪想象。

  大自然你就是人類生存的守則,你上面寫著,哪裡有自然資源,應該有序的利用,可是有些人破壞了你的自然規律,結果他們不僅給自己帶來麻煩,還會給人類帶來了災難。洪災的泛濫不就是人類自食其果嗎 比如說現在的“SARS”變異冠狀體病毒,為什麼會有這種病毒侵入呢 也許是人類不注意保護自然環境的後果吧

  大自然的美需要我們投入它寬廣的懷抱,全身心地領悟。領悟它內在的那獨特的美,領悟人生,領悟哲理。那樣我們會擁有一顆善良的心,美麗的心,純潔的心。那樣我們會很幸福地聆聽大自然的聲!

  小學二年級感受大自然作文篇3

  感受自然,停下你的腳步靜靜聆聽大自然的聲音,關注這周而復始的四季,春天的訊息跳動著,所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔淨的,當呼嘯的鴿群劃過之後,瞬間凝固了蔚藍。南風裡有青草的香味。黑黝黝的灌木叢裡冒出一層暗綠的芽胞,橫豎都成行,像一封信,密密麻麻的“字”寫在灌木的手心裡。春天與人間的通訊,字跡是綠色的。在柳樹那裡,枝條邊寫邊蘸浮露嫋然的池水,不然字跡綠的不深。

  人們常說:“一年之計在於春!”春天賦予生命,春天的腳步悄然來臨,小河之水,悠閒的魚兒貪愛,喜鵲站在電線上。聽那雲雀被俏麗的夕陽感染,嘰喳成一曲悅耳的歌,聽那麻雀的吟誦,啁啾成一首纏綿的詩。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛,激起湖上的圈圈漣漪。魚兒們也收到了訊號-春在空中盪漾。

  和春天相約,必須走出家門,感受大自然,去張開雙臂,擁抱春天,和春天說一聲:“你好,春天。”小草看到花朵爭奇鬥豔的盛開,而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來。可又是打探敵情,只好換上了綠旗袍,站在山坡上一碧千里,我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約,痛苦煩惱隨之拋到了九霄雲外,連踏青的人也異口同聲地說:“春天美好,春天美好。”

  自然像一條絢麗的彩虹,生活像一杯濃香的咖啡,自然像一曲悠揚婉轉的歌曲,生活就是蔚藍浩瀚的大海。看看大自然,生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。


感受大自然作文小學二年級
感受大自然作文三年級作文
相關知識
感受大自然作文小學二年級作文
我的想法作文小學二年級範文
感受大自然作文小學二年級
感受大自然作文小學二年級
以說說我自己為題小學三年級作文
關於學騎自行車的小學四年級作文
國學小名士觀後感小學二年級作文
我的理想小學二年級作文
小學二年級作文開頭結尾要怎麼寫
小學二年級語文工作總結