六年級小動物美術畫

　　美術教學的重要目的，就是要訓練學生有一雙探究生活美、發現生活美的眼睛和有善於表現生活美的一雙手。 下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　適合紋樣

　　教學目標：1.認識什麼是適合紋樣，瞭解適合紋樣的種類及構成特點。

　　2.學習用多種方式製作適合紋樣。用顏色繪製、雕刻製作、剪紙貼上、實物拼貼等方法來製作，不拘泥於形式，使學生感受到豐富多彩的表現形式，形成開放的思維意識，並掌握適合紋樣的設計方法。

　　3.通過學習，感受適合紋樣的藝術特色，發現適合紋樣在生活中的應用，感受藝術的生命力和實用性，提高美化生活的能力。

　　教學重點：通過學習使學生了解適合紋樣的構成特點。

　　教學難點：掌握適合紋樣的創作方法。

　　教學過程：

　　第15課時

　　課前準備

　　***學生***收集適合紋樣圖片和生活中有適合紋樣的物品，繪畫工具。

　　***教師***課件、範作，生活中有適合紋樣的物品。

　　教學過程

　　1.欣賞揭題。

　　教師用課件展示生活中有適合紋樣的物品。引導學生感受適合紋樣美化生活的作用。在教師展示部分影象後請學生也展示自己收集的作品，並請學生簡單說說自己對紋樣結構特點的認識。

　　由於師生未曾探討過，所以學生還不能講清楚紋樣的結構特點，這時教師引出課題——適合紋樣。

　　2.討論研究。

　　***1***適合紋樣的結構特點是怎樣的?

　　①學生欣賞分析教材中的範圖。

　　②教師請學生說說自己的認識，同時歸納並板書學生的觀點。

　　***2***結合教材中的圖例，教師組織學生集體交流討論，同時小結板書適合紋樣的結構形式：對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉式等。教師再利用課件讓學生感知圖案樣式。

　　***3***組織學生討論適合紋樣的內容選擇。

　　①教師播放課件收集的適合紋樣作品，引導學生了解適合紋樣的圖案內容。

　　②師生共同歸納紋樣內容選擇：花卉、人物、動物、風景、幾何形狀等。

　　***4***教師展示設計作品，引導學生欣賞感知，激發學生設計興趣。

　　①學生看圖片範作。

　　②教師引導學生觀看教材中展示的“製作步驟”。

　　3.學生作業。

　　作業要求：

　　***1*** 設計創作一幅適合紋樣作品。

　　第16課時

　　課前準備

　　***學生***準備設計製作材料。

　　***教師***收集手工製作的適合紋樣作品圖片或實物。

　　教學過程

　　1.表揚上節課學生們的良好表現。

　　2.教師與學生共同回顧適合紋樣的樣式：對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉式。強調作品的色彩搭配：冷色調、暖色調、強烈對比色等。

　　3.欣賞啟發。

　　***1***教師播放課件，引導學生感知手工製作的適合紋樣。

　　***2***教師再出示實物作品。

　　***3***師生共同討論手工製作應注意的問題。

　　①材料選擇合理。②材料搭配合理。③工藝製作精細。

　　4.作業要求。

　　①可以合作完成，但參加人數最多為四人。合作時最好分工明確，配合協調。

　　②製作時要注意安全。

　　③爭取在課堂上完成作品。

　　5.交流評價。

　　①展示學生的作品。

　　②請學生介紹自己的創作想法，並對自己的作品做出評價。

　　③同學之間評價，並提出建議。

　　④教師評價，並提出建議。

　　6.教師小結本節課學習情況。