六年級畫畫比賽得獎的畫蠟筆畫

　　美術在發展兒童智力的同時，還挖掘了非智力因素;而更重要的是兒童主體意識的加強和人格的完善，這將使他們受益終生。 下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　電話亭

　　第12課時

　　教學目標：1.瞭解公用電話亭的造型特點，知道電話亭已經成為生活環境的一部分。

　　2.用不同材料設計一個造型新穎、外觀優美的電話亭，提高動手能力與創意水平。

　　3.培養學生關注生活、愛護公共設施、愛護環境的習慣。

　　教學重點：運用不同材料設計一個造型新穎、外觀優美的電話亭.

　　教學難點：

　　運用不同材料設計一個造型新穎、外觀優美的電話亭.

　　教學過程

　　1.激趣匯入、初步感知。

　　***1***播放課件中的圖片***一個造型別致的電話亭***，請學生猜猜這是什麼?

　　***2***教師揭題：《電話亭》。

　　***3***讓學生說說了解到的各種各樣的電話亭。

　　***4***課件播放：介紹各種電話亭。

　　提問：看了這些電話亭你有什麼感想? 知道這些漂亮的電話亭有什麼用嗎?

　　***5***教師小結：這麼多漂亮的電話亭不僅為人們交流傳遞資訊提供了方便，還作為一種公共設施與城市環境和諧相配，美化了市容市貌，成為城市中一道亮麗的風景線。

　　第13課時

　　2.範作欣賞、加強理解。

　　3.小組討論，激發創意。

　　***1***提問：怎樣設計電話廳的外形?分小組討論外形的各種變化，進一步拓展思路。

　　***2***小組彙報交流，教師概括小結，並示範幾種基本形的製作方法。

　　***3***小組討論並交流美化方法。

　　4.欣賞拓展，學習製作。

　　明確作業要求：以個人或同桌合作的方式設計一個漂亮的電話亭。

　　***1***讓學生將作品放在展示臺上，同學間進行交流。