人教版九年級化學複習提綱資料有哪些
九年級是初中的最後一年也是關鍵的一年，想要在中考考個好成績，不妨一起看看一下資料吧。下面是小編分享給大家的人教版九年級化學複習提綱資料的資料，希望大家喜歡!
人教版九年級化學複習提綱資料一
第四單元 自然界的水
1、水的淨化方法有：沉澱、吸附、過濾、蒸餾等，淨化程度最高的是蒸餾。
2、過濾後濾液渾濁可能原因:①承接濾液的燒杯不乾淨②傾倒液體時液麵高於濾紙邊緣 ③濾紙破損
3、硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水;軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水
4、鑑別硬水和軟水方法：加入肥皂水，泡沫少，浮渣多的是硬水;泡沫多，浮渣少的是軟水。
5、硬水軟化的方法：日常生活中用煮沸;實驗室或工業上用蒸餾。
6、水通電後，正極氧氣，負極氫氣***正氧負氫***;產生的氧氣和氫氣體積比是1:2***氧1氫2***。
7、化學符號周圍個數字的含義***2的含義***
①前面的數字：2H表示2個氫原子 2H2前面的2表示兩個氫分子 2CO2表示2個二氧化碳分子
2H+表示兩個氫離子 2 OH-表示2個氫氧根離子 3 CO32—表示3個碳酸根離子
②H2O表示1個水分子中含有2個氫原子 CO2中的2表示一個二氧化碳分子中有2個氧原子
③O2-中的2表示1個氧離子帶2個單位的負電荷，Zn2+中的2表示1個鋅離子帶2個單位的正電荷
3 Zn2+中的2表示1個鋅離子帶2個單位的正電荷***與前面的數字3無關***
④ Mg***+2***中2表示鎂元素的化合價為+2，Mg***+2***O中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
人教版九年級化學複習提綱資料二
第五單元 《化學方程式》
1、內容：參加化學反應的各物質的質量總和，等於反應後生成的各物質的質量總和。
說明：①質量守恆定律只適用於化學變化，不適用於物理變化;
②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中。
③有氣體生成或有氣體參加的化學反應，在探究質量守恆定律的實驗中，應放在密封裝置內進行。
2、微觀解釋：在化學反應前後，原子的種類、數目、質量均保持不變***原子的“三不變”***。
3、化學反應前後 ***1***反應物生成物總質量、元素種類、原子的種類和數目和質量不變
***2***物質的種類、分子種類一定變
***3***分子總數可能變
4、化學方程式的含義 以2H2+O2點燃2H2O為例
①巨集觀意義： 表明反應物、生成物、反應條件
點燃的條件下，氫氣和氧氣反應生成水
②微觀意義： 表示反應物和生成物之間分子***或原子***個數比
在點燃的條件下，每2個氫分子與1個氧分子反應生成2個水分子。
③各物質間質量比***化學計量數×相對分子質量之比***
在點燃的條件下，每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水
人教版九年級化學複習提綱資料三
第六單元 碳和碳的氧化物
1、金剛石是自然界中最硬的物質，可用於制鑽石、刻劃玻璃、鑽探機的鑽頭等。
2、石墨是最軟的礦物之一，有優良的導電性，潤滑性。可用於制鉛筆芯、電極、潤滑劑等。
3、C60分子形似足球，這種結構很穩定。
4、焦炭,木炭,活性炭,炭黑等，主要成分也是碳單質，它們的結構與石墨類似。
5、金剛石和石墨的物理性質有很大差異的原因是：碳原子的排列方式不同。
6、常溫下碳的化學性質穩定，用來寫字、繪畫
7、乾冰是固體二氧化碳，用於人工降雨、製冷劑
8、人類消耗的化石能源急劇增加，森林資源不斷減少，導致二氧化碳過多排放引起溫室效應增強。
9、一氧化碳密度比空氣略小，難溶於水，二氧化碳密度比空氣大，能溶於水
一氧化碳有毒，吸進肺裡與血液中的血紅蛋白結合，使人體缺少氧氣而中毒。
10、二氧化碳的檢驗方法：將待測氣體通入澄清的石灰水中***或把澄清的石灰水倒入集氣瓶中***，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。
11、二氧化碳的驗滿方法：將點燃的木條放在集氣瓶口，若木條立即熄滅，則滿。
第七單元 燃料及其利用
1、燃燒的條件：***缺一不可*** 可燃物 ，氧氣***或空氣***，溫度達到著火點
2、氧氣的濃度越高、可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越充分越旺盛
3、放熱反應：如所有的燃燒，氧化鈣與水反應，鎂條與稀鹽酸反應等。
4、吸熱反應：如一般條件為“加熱”或“高溫”的反應。如高錳酸鉀加熱製取氧氣
5、三大化石燃料:煤、石油、天然氣***都是混合物且不可再生能源***
6、SO2、NO2溶於雨水引起酸雨：
7、兩種可再生能源：沼氣***主要成分是甲烷CH4***、乙醇。
8、車用乙醇汽油的優點***1***節約石油資源 ***2***減少汽車尾氣
9、新能源：氫能、太陽能、核能、風能、地熱能、潮汐能、生物質能
10、氫氣作為新能源的優點：資源豐富，燃燒值大，無汙染。
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