幼兒教師個人簡歷模板

　　教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。下面就是小編給大家帶來的，希望能幫助到大家!

　　一

　　姓名 xx

　　出生年月 xx年08月

　　性別 女

　　畢業院校 xx市xx區幼兒師範職業學教

　　民族 漢 就讀系別 教育系

　　籍貫 xx省

　　專業 幼兒學前教育

　　個人愛好 跳舞 唱歌 看電視 旅遊

　　聯絡電話 手機號碼：

　　家庭電話：

　　最高學歷 大專在讀

　　工作經歷

　　xx年xx月就業於xx省xx市xx幼兒園工作見習

　　xx年xx月到xx年現在就業於xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

　　實踐經歷：

　　xx年9 月 任班級 副主任;

　　xx年 任班級“教育學”和“心理學”課代表;

　　xx年6月到xx在xx幼兒園見習倆月;

　　xx年 任班級 班主任

　　團體方面：

　　xx年 參加縣裡比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎

　　xx年 舞蹈：《半個月亮爬上來》獲得三等獎

　　xx年 參加幼兒園的班級牆面設計，獲得三等獎

　　xx年到xx年 任班級小班年級組長，大班年級組長

　　個人能力

　　在5年多的幼教生涯中，我熱愛幼教工作，具有紮實的學前教育專業知識，掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。

　　自我評價

　　本人性格開朗，富於進取心，積極向上， 我相信一分耕耘一分收穫， 肯吃苦耐勞勤奮好學，踏實肯幹，動手能力強，認真負責，有很強的社會責任感;堅毅不拔，吃苦耐勞，喜歡和勇於迎接新挑戰。

　　人沒有壓力就沒有動力，一個人幹任何一件事時，如果沒有執著的毅力就得不到成功的喜悅，這強迫我要不斷前進。所謂前進：就是要學會我原來不會的東西，做好我從前不會做的事情，開拓我以往不敢接觸的領域，發揮自己的潛能並不斷的更新自己，超越自己，並以此為人生的樂事。正因為我心中有了這份信念、信心，所以，我一直在教學工作中努力著……在同事的誠心幫助下，工作中也取得了一點點的成績.成績也許只為過去的天空增添一道亮麗的彩虹，面對朝陽，我仍會堅實的邁好每一步。

　　自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我的處事態度，積極和進取是我的生活方式。工作認真細緻、謹慎、有清晰的頭腦、有很強的敬業精神，與人有良好的溝通能力，能夠吃苦耐勞。我深知，機遇總是垂青有準備的人，我也並非無備而來!憑著我對事業的熱愛及我現有的能力，我相信只要給我一次發揮的機會，我一定會讓你滿意，我願攜一貫的朝氣和毅力，為幼兒園的發展 做出我全部的才智和汗水，如果尚有不足之處，懇請批評指教，我會揚長避短，繼續努力，我願接受實踐的檢驗!

　　二

　　姓　　名： 　　籍 貫： 中國

　　目前住地： 　　民　　族：

　　戶 籍 地： 　　身 高： cm

　　體 重： kg 　　 婚姻狀況：

　　年　　齡： 歲 　　學歷：

　　月薪要求：面議

　　求職意向：

　　學前教育，育嬰師等與本專業或特長相關行業。

　　希望可以到一個重視人才的單位裡，有一定的發展空間，能實現自身的價值。

　　教育背景：

　　xx年9月–xx年7月於xx省工會管理幹部學院藝術系就讀

　　主修課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育課程論、學前教育史、遊戲理論與指導、學前兒童社會性發展與教育、幼兒園組織與管理、兒童文學、美學、學前藝術教育概論、學前兒童美術教育、學前兒童音樂教育、學前兒童體育教育、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、幼兒園玩教具設計與製作、聲樂、繪畫、舞蹈

　　輔修課程：大學英語、大學語文、計算機文化基礎、書法修養、大學體育、馬克思主義哲學原理。

　　專業技能：

　　本專業能力：通過系統的學習，紮實掌握了有關學前教育方面的知識並可以自如運用，美術技能突出，並有實踐經歷。

　　英語水平：英語三級，xx師範大學繼續學院xxx英語口語證書。

　　計算機水平：可以很好的運用Windows、Microsoft Word/Excel等程式，可熟練製作幻燈片等。

　　其他：中級育嬰師證

　　擅長繪畫、寫作，文章多次發表在校刊。

　　思維敏捷，邏輯縝密，有較強的語言表達能力和手繪能力。

　　善於溝通，具有團隊精神，有毅力，不懼困難與失敗。

　　面試自我介紹：

　　我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂;積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛鍊發展自我的空間，踏實進步，發光發熱;相信沒有最好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅!

　　實踐經歷：

　　xx年4月—5月xx東關幼兒園。

　　xx年3月——5月xx院幼兒園。

　　三

　　姓 名：

　　性 別：女

　　出生日期：xx年x月xx日

　　身 高：160 cm

　　婚姻狀況： 未婚

　　戶口所在地：

　　現在所在地：

　　普通話：良好

　　自我評價

　　有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。

　　思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善於交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協作精神和創新意識。

　　教育經歷

　　畢業院校：xx師範大學學前教育大專

　　最高學歷： 大專

　　所學專業：學前教育

　　工作經驗

　　xx.8--xx.7 xx市機關幼兒園民營企業

　　工作職位：幼師

　　離職原因：工作調動

　　工作描述：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。 作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利於我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　xx.9--xx.7 xx市正陽小學民營企業

　　工作職位：班主任

　　離職原因：因離住址比較遠

　　工作描述：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。 教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法，瞭解幼兒的“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支援、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展。

　　xx.8--xx.7 xx幼兒園民營企業

　　工作職位：幼師

　　離職原因：因生活住址變動

　　工作描述：由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完後滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來後身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。