不僅僅是左手閱讀答案

　　一個人無論窮與富，都應該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚，有體面與高尚才有真正的美麗。以下是小編為大家精心準備的：。歡迎參考閱讀!

　　《不僅僅是左手》文章閱讀：

　　不僅僅是左手

　　池莉

　　①17歲那年秋天，我被下放到農村做知青，幾個月之後，被選拔到大隊小學教書。第一天上課，學生就不怕我，很多課我都上不下去。校長鼓勵我不必怕學生，要我向王老師學習。

　　②我們學校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，鬍子拉碴，少言寡語，非常威嚴。王老師走路總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊的廣大貧下中農，凡路上遇見王老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要誇他教書教得好。王老師的書，就是教得好，從他班裡畢業的學生，算盤打得風流水轉，出了校門就可以當一個小隊會計。對付最頑皮的男生，王老師一向只用一隻手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要是輕重感覺好。王老師用左手把調皮學生的後頸脖子拎起來，從視窗輕輕扔出去，從來沒有把學生摔出事情來。貧下中農誰家有一個甚至多個不愛念書的調皮小子，爺孃老子也都是不怕的，大家便都指望王老師整治。王老師這隻左手的一扔，多年的威信就建立起來了。

　　③然而，作為教師，僅有武力是不夠的。最初，我以為王老師的威信就是來自於他的左手和珠算。後來，我慢慢發現，王老師門門功課都教得好，語文、數學、體育、美術，他可以一個人包辦。同時，王老師還會修雨傘、做木工、打草鞋、箍水桶、燒錫補焊。王老師有一隻工具箱，那簡直就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。王老師還寫得一手漂亮的字。要過春節了，村裡家家戶戶都請王老師寫對聯。也總有一些人家會貼別人寫的對聯，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農過春節有的就是時間，又沒有什麼娛樂，大家成群結夥到處閒逛，挨家挨戶比較對聯。這一比較，顯然還是王老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請三老師去做司儀。如果發生什麼意外，廚子來不了，王老師也當廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應手。一般凡有人請，王老師是有求必應。但凡王老師應了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬事不求人。王老師是從來不去麻煩任何人的，他自己什麼都會做，他自己生活的創造者。於是，王老師的威怎麼能夠不高?誰家的孩子他不敢打?打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他們的孩子。

　　④我17歲的時候，見識了王老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣啊!但是，真正認識到王老師的價值，卻是在多年之後了。那是在我大學畢業之後，工作了，成家了，在撲面而來的現實生活面前常常捉襟見肘，便一次又一次地想起了我那鄉村小學的王老師。在琢磨中，我終於明白，一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易啊!在那赤貧的年代，王老師僅憑一隻小小的工具箱，就能創造與修補著他自己的生活、學校的生活和鄉親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞啊!30年過去了，王老師依然是我迄今為止見到過的，唯一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一個最貧窮卻最有志氣的人。A.有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個貧窮的鄉村小學教師，才會那麼的神氣，那麼的體面，那麼的受人尊重。一年四季中有三個季節他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭候著昂首挺胸的他。

　　⑤從王老師身上理解和領會到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個人無論窮與富，都應該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚，有體面與高尚才有真正的美麗。B.這美麗是一種大美，彷彿太陽、月亮、森林和鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。一個人這麼活一輩子，便夠了。

　　《不僅僅是左手》閱讀題：

　　小題1:在“我”看來，王老師的威信不僅來自於他的左手和珠算，還在於他______________________，會幹各種手工活，______________________，會做司儀，______________________。***3分***

　　小題2:“王老師做人做得好生響亮和牛氣”，不僅因為他有本事，還因為他樂於助人。文中第③段中有一個詞語很好地體現了他的這種助人精神，這個詞語是：______________________。***1分***

　　小題3:本文第③段畫線句在文章結構上起______________________的作用。***2分***

　　小題4:王老師對付最頑皮的男生只用左手的原因是什麼?對於王老師用武力教育學生的方式，你有什麼看法?請簡述理由。***4分***

　　原因：____________________________________________

　　看法及理由：____________________________________________

　　小題5:本文中有不少富有表現力的語句，請從畫波浪線的A、B兩句中選擇一句作簡要點評。***2分***

　　_______句，點評 ____________________________________________

　　《不僅僅是左手》閱讀題答案：

　　小題1:門門功課都教得好寫得一手漂亮的字會當廚子***3分***

　　小題1:有求必應***1分***

　　小題1:過渡***承上啟下*** ***2分***

　　小題1:原因：因為左手的力氣不大，輕重感覺好，不會傷著學生。***2分*** 看法及理由***略******2分，本題為開放性試題，言之有理即可***

　　小題1:示例A句〔點評〕這句話工整勻稱，闡明瞭做人要有志氣的道理。一個人要有志氣，肯奮鬥，才能使自己活得自信，活得從容，才能富有智慧地創造生活。一個人有了高尚的內在氣質，才顯得英姿勃發，瀟灑挺拔，從而由內而外散發出真正的美麗。B句〔點評〕這句話運用了比喻的修辭手法，用自然界中的太陽、月亮、森林、鮮花這類美麗的事物來比喻天然大方、超凡脫俗的一種人格的大美，熱情謳歌了有志氣的、體面的、高尚的、有人格魅力的人，形象生動地表達了對這種人由衷的敬佩和讚賞。***2分***

　　小題1:本題考查概括文章內容的能力。根據文章的第三段的內容來概括即可。

　　小題1:本題考查分析文章內容的能力。根據第3段的內容來篩選相應的詞語來體現王老師這個任務形象。

　　小題1:本題考查文章語句在結構上的作用。此處的作用為過渡作用。

　　小題1:本題是一道綜合題。先根據文章的內容來分析王老師對付最頑皮的男生只用左手的原因是什麼，然後根據生活實際來談這中教育方法的好與壞即可。

　　小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結合具體的語句才行。