中學生作文素材庫成語典故篇

　　成語典故文化是中國最古老的文化現象之一,它以簡潔的詞語反映著社會生活的各個方面。下面是小編為您整理的關於成語典故的中學生作文素材，希望對您有所幫助!

　　中學生作文素材成語典故一

　　侃侃而談

　　“侃侃而談”這則成語的侃侃是剛直而從容的樣子。比喻說話時，不慌不忙，從容不迫的樣子。

　　這個成語來源於《論語。鄉黨》，“朝與下大夫言，侃侃如也;與上大夫言，誾誾***如也，君在，口口***口口為左足右叔和左足右昔，音cuji，恭敬不安的樣子。***如也，與與如也。”

　　在周朝的等級制度中，大夫是諸侯下面的一個等級。其中又分為兩等，最高一級稱為卿，即上大夫，其餘稱為下大夫。

　　孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是個儒家學派的創始者。但他在當時的地位僅相當於下大夫。

　　孔子大力宣傳“仁”的學說，並提出“仁”的執行要以“禮”為規範，極力維護貴族等級秩序，所以他是一個一舉一動、一言一行都力求合乎周禮的人。在家鄉，在朝廷上;和上大夫說話，和下大夫說話，他都有不同的舉止和言語。

　　平時，在家鄉與鄉親們談話，他顯得溫和恭順，好像不善辭令的樣子;但在祭祀和朝見的場合，他卻十分善言，只是比較謹慎罷了。在朝廷上，當國君不在場時，與下大夫說話，他言談毫無顧忌，侃侃而談，顯得從容不迫;但和上大夫說話，他和顏悅色，十分謙恭;如果國君臨朝，在國君面前，他一切都按朝儀去做，小心謹慎，還怕有不妥之處。

　　應該說，孔子提倡的禮教，是中華民族傳統文化的組成部分，即使從現在來說，也仍有一定的積極意義。

　　中學生作文素材成語典故二

　　曠日持久

　　“曠日持久”這則成語的曠是耽誤，荒廢。空廢時日，拖延很久。

　　這個成語來源於《戰國策。趙策四》，今得強趙之兵以杜燕將，曠日持久，數歲，令士大夫餘子之力，盡於溝壘。

　　戰國時期，有個名叫榮口***口為上分下蟲，音fen***的人，被燕國封為高陽君，並派他為統帥，帶領軍隊攻打趙國***今河北南部、山西北部一帶***。榮fen很會打仗，趙王得到訊息後，非常害怕，立即召集大臣商議對策。國相趙勝想出一個辦法，說道：“齊國的名將田單，善勇多謀。我國割三座城池送給齊國，以此作條件，請田單來幫助我們帶領趙軍作戰，一定可以取得勝利。”

　　但大將趙奢不同意這麼做，他說：“難道我們趙國就沒有大將領兵了嗎?仗還沒有打，就先要割三座城池給齊國，那怎麼行啊!我對燕軍的情況很熟悉，為什麼不派我領兵抵抗呢?”

　　趙奢還進一步分析道：“第一，即使田單肯來指揮趙軍，我國也不可能一定取勝，也可能敵不過榮fen，那就是白請他來了;第二，如果田單確實有本領，但他未必肯為我國出力，因為我國強大起來，對他們齊國稱霸不是很不利嗎?因此，他不可能會為我國的利益而認真地對付燕軍。”

　　接著，趙奢又說：“田單要是來了他一定會把我們趙國的軍隊拖在戰場上，‘曠日持久’，荒廢時間。這樣長久地拖下去，幾年之後，會把我國的人力、財力、物力消耗掉。後果不堪設想!”但是，趙孝成王和國相趙勝還是沒有聽趙奢的意見，仍然割讓三城，聘請齊國的田單來當趙軍的統帥。結果，不出所料，趙國投入了一場得不償失的消耗戰，付出了很大的代價，只奪取了燕國一個小城，卻沒有獲得理想的勝利。

　　中學生作文素材成語典故三

　　拔山舉鼎

　　“拔山舉鼎”這則成語的意思是形容力強氣壯。

　　這個成語來源於《史記。項羽本紀》，籍項羽長八尺餘，力能扛鼎，才氣過人。又：“力拔山兮氣蓋世，時不利今騅***zhui***不逝。”

　　項羽，名籍，秦末下相人。少年時代，項羽不喜歡讀書寫字，改學擊劍，也不肯好好學。叔父項梁很生氣，項羽說：“學寫字只要能記記姓名就夠了。擊劍是對付個把人的，也不值得學，我要學習抵敵萬人的本領。”項梁於是教他兵法，他很高興，但也只求略知大意，不肯認真鑽研。

　　據說，項羽二十二三歲時，身體魁梧，體力強壯，能把幾百斤重的鼎舉起來。

　　後來，項羽起兵反秦，接著又同劉邦爭奪天下，從24歲開始，奮戰了8年，最後被劉邦等包圍在垓下，終於自刎於烏江。

　　自刎前，在四面楚歌的那天晚上，項羽在營帳中對著愛妾虞姬和叫騅的名馬，慷慨高唱道：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!