時間去哪兒了閱讀?
時間去哪兒了閱讀答案
“時間都去哪兒了?還沒有好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴，是啊，時間到底去哪兒了?
幼年的時光去哪兒了?我們為何很難記起3歲以前的事情?研究表明，時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要前額葉皮質和海馬體發育較成熟以後才能具備。這兩個區域的成熟速度較慢，往往到了童年後期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下童年記憶的可能性並不大。
幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘?研究發現，早期回憶往往從7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發生的事，但這些記憶也只能持續到五六歲。在7歲這一年中，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起童年生活35%的內容。這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內容和形式更趨向於成年人。
如果你到了一定的年紀，可能會有這樣的感覺：小時候總是盼望快快長大，但是似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間越來越快，這是為什麼呢?
首先，人體內的生物鐘在逐漸變慢，實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人還沒有到1分鐘就認為已經到1分鐘的時間了;而老年長的人，則往往過了1分鐘覺得這是1分鐘的長。在生命的進程中，人體內的某種節律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。
時間去哪兒了閱讀答案
時間去哪兒了閱讀答案
“時間都去哪兒了?還沒有好好感受年輕就老了……”這首歌引起了許多人的共鳴，是啊，時間到底去哪兒了?
幼年的時光去哪兒了?我們為何很難記起3歲以前的事情?研究表明，時間的感知需要兒童的注意力和短期記憶能力的完全形成，這需要前額葉皮質和海馬體發育較成熟以後才能具備。這兩個區域的成熟速度較慢，往往到了童年後期才能漸漸完善。孩子們的遺忘速度遠比成年人要快，所以他們的記憶更替也更快，這意味著留下童年記憶的可能性並不大。
幼時記憶究竟從何時開始模糊，直到被永久遺忘?研究發現，早期回憶往往從7歲開始丟失。雖然不少3歲孩子能夠記得前一年發生的事，但這些記憶也只能持續到五六歲。在7歲這一年中，童年記憶迅速衰退，到了八九歲，大部分孩子只能回想起童年生活35%的內容。這是因為在7歲時，人們形成記憶的方式開始改變——在那之前，兒童缺少時間和地點的觀念，而在年齡較大的兒童中，回憶早期記憶的內容和形式更趨向於成年人。
如果你到了一定的年紀，可能會有這樣的感覺：小時候總是盼望快快長大，但是似乎過了很久才長了一歲，而隨著年齡的增長，就感覺時間越來越快，這是為什麼呢?
首先，人體內的生物鐘在逐漸變慢，實驗表明，讓年輕人和老年人估測1分鐘有多長，結果年輕人還沒有到1分鐘就認為已經到1分鐘的時間了;而老年長的人，則往往過了1分鐘覺得這是1分鐘的長。在生命的進程中，人體內的某種節律在變慢，而客觀的時間沒有變慢，老年人就會感覺時間過得快了。
其次，與新鮮感能刺激人大腦記憶有關。比如我們新去一個地方時，去的路總是顯得很長，回來時卻似乎要短得多。因為去時路上你所看到的景色都是新鮮的，你的大腦需要對這些新鮮事物進行處理記憶，就會感覺時間過得很慢，路似乎很長。而回來時，這些景象不再是第一次體驗，一切變得熟悉，大腦需要處理的事物也就少了，時間過得就快了，路也似乎短了許多。人生也是一樣，小時候看這個世界都是新鮮的，外界充滿了各種新刺激，這樣就顯得每一天都很漫長;隨著年齡的增長，外界的事物已經缺少太多的新鮮感，更多的只是一種單調的重複刺激。豐富的經驗使神經對於生活中的信息處理得極為快速，漸漸進入了“適應性”的狀態，不但削弱了對時間流逝的感知，同時保留的記憶也信息不全，這樣顯得一天不經意間就過去了。
第三，可以用“相對論”來解釋，一個5歲的兒童，他會感覺過去的一年很長很長，這是因為過去的一年佔他生命總過程的20%(1/5);而一個20歲的青年，過去的一年只是他生命總過程的5%(1/20);而對於一個50歲的中年人，過去的一年僅僅是他生命總過程的2%(1/50)。人越老，幾個月甚至幾年的光陰在其整個人生當中所佔的比重就越小，同漫漫人生相比，就會覺得這些微不足道的時間過起來很快。
(選自《百科知識》，有刪改)
1.下列不屬於幼時記憶遺忘的原因的一項是( )
A.前額葉皮質和海馬體發育較成熟，注意力喝短期記憶能力也未完全形成。
B.孩子們的遺忘速度比成年人要快的多，他們的記憶更替也更快。
C.7歲時幼時記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向於成年人。
2.下列說法中不符合文意的一項是( )
A.人體內的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就感覺得時間過得越快。
B.新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段路還是接觸新生活中的新鮮事物，都會對新的景象喝新的事物進行處理和記憶。
C.因為豐富的......
時間去哪兒了 閱讀附答案
主料：大雞腿或者雞架，大雞腿最好
輔料：蔥，姜，蒜，當歸，鹽
最好用沙鍋來燉湯
雞腿剁塊，記住，要是剛從冰箱裡拿出來的要先解凍，解凍的時候用冷水解凍，要不然影響雞肉的鮮嫩，這是祕訣哦！
蔥洗乾淨後切段，薑切片，蒜也切片，當歸切段
把沙鍋裡放三分之二的水，以具體人數看水的多少，切記，水要一次加好，以後不能加水！
水燒開以後，放雞塊，然後就放鹽，要不然雞肉不能入味
水再開以後，放蔥姜和蒜，還有當歸
大火十分鐘左右，有沫浮上來，記得一定要把沫打掉！
十分鐘以後用中火開始燉，切記，不要再放其他的調料，不然影響雞湯的鮮味！
再燉二十分鐘左右就可以上桌了，關火以後要蓋上蓋子悶五分鐘左右，然後在撒上少許香油，一鍋新鮮味美的雞湯就做好了！
注意：有的人不喜歡吃當歸，吃不習慣那個味，不過我比較鍾愛，那也可以不放，不影響雞湯的味道，你還可以加入香菇，也很不錯哦，我建議不要加香菜之類的東西，影響湯的鮮味，不是第一次做出來的湯就很鮮，因為你可能掌握不了水的多少，鹽的輕重，所以可能你第一次做的雞肉不夠鮮嫩，雞湯不夠鮮味，可是要多練習哦，而且一定要記住我說的幾個要點！
這個湯特點是清淡，雞肉鮮嫩，保持了雞湯的原味，而且大補哦！
時間去哪兒了 閱讀答案
1.下列不屬於幼時記憶遺忘的原因的一項是( )
A.前額葉皮質和海馬體發育較成熟，注意力喝短期記憶能力也未完全形成。
B.孩子們的遺忘速度比成年人要快的多，他們的記憶更替也更快。
C.7歲時幼時記憶開始模糊，兒童只能回想起幼年生活的一小部分。
D.7歲時兒童記憶的方式開始改變，由不成熟變得更趨向於成年人。
2.下列說法中不符合文意的一項是( )
A.人體內的生物鐘隨著人年齡的增長在逐漸變慢，而客觀的時間卻沒有變慢，所以年齡越大的人就感覺得時間過得越快。
B.新鮮感可以刺激大腦的記憶，人無論是走一段路還是接觸新生活中的新鮮事物，都會對新的景象喝新的事物進行處理和記憶。
C.因為豐富的經驗使人逐漸進入“適應性”狀態，對時間流逝的感覺減弱，記憶的信息也不全，所以時間不經意就過去了。
D.人的年齡與過去的時間在其整個人生中所佔的比重成反比：年齡越大，過去的時間在人生中所佔的比重越小;反之，所佔的比重越大。
3.下列分析不正確的一項是( )
A.這是一篇說明有關“時間去哪兒了”的事理說明文。從生理學的角度科學地解答你為什麼人們會感覺光陰似箭的問題。
B.本文采用時間順序，依次說明幼年時光去哪兒和年齡越大感覺時間過得快的原因，結果清晰，層次分明。
C.文章最後一段主要採用舉例子、列數字等說明方法，準確說明了在年齡大小與時間流逝的關係中是如何體現“相對論”的。
D.本文的語言平實嚴謹，融科學術語通俗的表述中，再加上標題和開頭都與流行歌曲有關，增強了文章的可讀性。
參考答案：
1.C
2.D
3.B
時間都去哪兒了（歌詞）閱讀附答案
時間都去哪兒了(校園版 畢業版) - 華語群星
詞：陳曦 曲：董鼕鼕
校園老樹不說話
滿園薔薇又開花
四年存了好多話
說不出些許牽掛
記憶中的行李箱
那熟悉的寢室啊
一幕幕的相片啊
記錄那一段年華
時間都去哪兒了
還沒好好感受就要畢業了
風雨同舟四年了
曾經的回憶依稀還在眼前
時間都去哪兒了
讓我好好看看你模樣再走吧
酸甜苦辣的日子
轉眼就只剩下斑駁的淚痕了
黑板前的老師啊
記憶中的面容啊
曾經同窗的那個她
前程路上再見吧
時間都去哪兒了
還沒好好感謝就要畢業了
春秋冬夏四年了
回首過去早已是滿眼淚花
時間都去哪兒了
讓我最後抱抱你說聲珍重吧
朝夕相處的日子
轉眼就只剩下慢慢的離愁了
時間都去哪兒了（時間都去哪兒了）
還沒好好感謝就要畢業了
春秋冬夏四年了
回首過去早已是滿眼淚花
時間都去哪兒了（時間都去哪兒了）
讓我最後抱抱你說聲珍重吧
朝夕相處的日子
轉眼就只剩下慢慢的離愁了
時間都去哪兒了（時間都去哪兒了）
還沒好好感謝就要畢業了
春秋冬夏四年了
回首過去早已是滿眼淚花
時間都去哪兒了（時間都去哪兒了）
讓我最後抱抱你說聲珍重吧
朝夕相處的日子
轉眼就只剩下慢慢的離愁了
時間都去哪兒了，但願讀者留住 閱讀答案
16. （6分） 中學生：認為學習負擔重，課外閱讀時間少。（讀點自己喜歡的“閒書”會有負罪感。）
大學生：時間有限，讀書還是應該讀點有用的。（“只讀有用的”己經成為不少大學生閱讀的信條。）
公司職員：只能在碎片時間裡找到一點讀書的樂趣。（靜下心來讀書是件很奢侈的事。）
17. （4分）運用了列數字、列圖表（作比較）的說明方法，準確、直觀地說明了2013年我國（中國）國民的人均閱讀量遠遠低於韓國等其他各國。
18.（3分）從自身角度：①不能過分地追求物質，應該珍惜、合理安排讀書時間。②應該讓讀書成為一種生活方式。③應該發揚民族的敬書、讀書的傳統。④培養讀書的興趣，形成濃厚的讀書風氣，
從社會角度：①政府和社會應該為讀者提供良好的閱讀環境，②應該全面調控書籍的價格，為書店生存和讀者的閱讀提供便利。
時間都去哪兒了 閱讀 答案 陳魯民
《時間都去哪兒了》閱讀答案
“時間都去哪兒了？”是當下最流行的一句話，又被稱“馬年第一問”。乍一問，很多人都會語塞：“哎媽呀，我也不知道呀！”
時間去哪兒了，也是科學家永遠追崇的課題，很多科研團隊發現了時間的奧祕。世界著名的物理學家、心理學家用實驗告訴大家：支配所有人的時間，從未有人觸碰過的時間，就在那兒。
“您的時間都去哪兒了？”紐約城市大學理論物理學教授加來道雄做過一個實驗。他請街上不同年齡段的志願者們，隨機做了一個測試：用自己的方式，預測1分鐘時間，再跟實驗人員的碼錶核對。結果是年輕人算的時間比較快，通常還沒有到1分鐘，他們就認為已經到1分鐘的時間了；而年長的人，他們通常過了1分鐘後，才覺得這是1分鐘的容量。對年長的人來講，時間就這麼“漏”掉了。
這也是我們大多數人的感受：上了年紀之後，不知道時間去哪兒了。科學家證明，人體內有一隻計時器，即便你脫離時鐘，仍然能感覺到時間在走。
心理學家大衛·伊格爾曼博士，進行了一項冒險實驗。一個叫傑西的成為實驗志願者。科學家們製作了一個感知計時器，電子屏幕上，數字在有規律地、非常快地“閃”，在正常情況下，人的大腦沒法確定這上面的數字。傑西站在平地上的時候看，“它快得無法辨認”。然後，傑西從33米高處自由落體，他的胸前綁著大衛的計時器，屏幕上的數字一直在跳動。傑西墜落到彈力網上後，告訴大衛，他看到了計時器上的數字，是56，事實上數字是50，已經非常接近正確答案。
大衛的推測是：只有傑西的時間變慢了，傑西才能準確辨別出計時器上快速閃動的數字。
為了證實傑西的時間真的變慢了，大衛建議傑西再來一跳。這一次讀到的是96，事實上計時器上的數字是98，這說明，傑西的時間，已經慢到可以幾乎正確地看到數字。
大衛的這個實驗，首次證實了有些人的大腦能夠加速，並且在經歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張等）時，會大量分泌腎上腺素，就能比較慢速地看這個世界。也就是說，對這些人而言，他們的時間的確會“慢”下來。
（選自《科海故事博覽》2014年第4期，有刪改）
9．“時間都去哪兒了？”文章首先作了怎樣的回答，接著又用兩個實驗分別作了怎樣補充？（6分）
10．根據提示，填寫大衛·伊格爾曼博士的實驗過程。（3分）
___________→提出推測→___________→___________
11．本文首段寫法巧妙，請作具體分析。（3分）
《時間都去哪兒了》閱讀答案：福清語文教育網整理
9.時間就在那兒。（或：支配所有人的時間就在那兒。）
人體內都有計時器，不同年齡的人感受的時間快慢不一致。（若抄寫“人體內有一隻計時器，即便你脫離時鐘，仍然能感覺到時間再走”得1分）
人在經歷某些刺激時能感覺時間“慢”下來。（2分）（意思對即可）
10.首次實驗（自由落體辨數字）；再次實驗（再次落體證實數字）；得出結論（每點1分）
11.答題要點：借用流行語“時間都去哪兒了”設疑激趣；巧妙引出說明對象（內容）；口語“哎媽呀”親切生動，用語生動，體現說明文語言的生動性（答出三點即可得滿分。）...