法學論文創新點怎麼寫?

General 更新 2023年10月15日

法學畢業論文創新點怎麼寫 5分

學校沒給你課題範圍麼?

法學論文開題報告創新之處怎麼寫

創新的話,可以說一下你這個研究以前的歷史,包括現狀,然後抓住自己研究方面的特點,闡述和現有的所存在的對比,從而顯示出優越性。

論文創新點怎麼寫

首先,我們需要知道論文創新點對於一篇論文的重要性。現在網絡上的論文越來越多,許多論文都是由其他的論文剪切拼接成的,對於一個搞學術的來說,這種做法不但對於學術研究沒有任何幫助,而且也會浪費自己的時間。

我們要寫好一篇論文,必須知道論文寫作的意義,這篇論文和其他已經出現的論文有什麼不同,這篇論文能夠有什麼貢獻。相對於其他論文的不同,相對於其他論文的貢獻其實就是我們論文的創新。

其次,我們需要知道論文創新點怎麼獲得。論文的創新點不是憑空出現的,一篇好的論文,一個好的創新點是需要大量的知識積累的。但是,創新點又不簡單的是知識的積累。它是需要我們閱讀大量過去學者的文章,積累大量的知識,然後站在巨人的肩膀上看問題,看的更遠一點,看的更透徹一點,能夠有自己的新想法,這些新的想法就是我們文章的創新點。

最後,具體的說一下論文創新點的寫法。

我們研究一個主題,先要有這個主題相關的知識積累。這部分知識積累可以來自於我們的專業學習,也可以通過後期自己閱讀大量的文獻資料獲得。積累了一部分知識後,就構成了我們研究的平臺,我們下一步就是再這個平臺上能夠建立一個杆子。這個杆子越高,代表我們研究的越深。那麼這個杆子怎麼讓它高點呢?這就需要我們閱讀大量專家學者關於這個主題的研究,在閱讀的時候,我們需要不斷的思考,思考他們都做了哪些研究,哪些地方值得我們學習,哪些地方我們有不同的看法。對於有不同看法的地方,我們應該怎麼去處理。當我們把這些問題想明白的時候,創新點也就出來了。

論文創新點怎麼寫

你發現的現象的弊端,肯定就有相應的創新點啊。 可以幫助。

畢業論文中的研究方法、創新點該怎麼寫

畢業論文寫作方面的問題,建議你看下品學論文網,之前我就在那裡寫的論文,非常不錯,遇到的問題和格式都挺快給我了。 最關鍵的是品學論文有很多在線的輔導老師幫你解決紶題,不用費勁心思查資料。

論文的創新點怎麼寫

創新點應該是與眾不同的方法頂比較新穎的思維方式

如果您的大作沒有創新的那就寫 無

法律碩士論文怎麼創新?

下列信息來自lawpass法律論文網,具體請搜索:lawpass

法律碩士論文的創新永遠是一個難點。從應然的角度來說,如果一個論文沒有創新,確實沒有寫的必要,學校也沒有義務根據這個論文給你學位。如果你學分修滿了,可以給你一個畢業證,但是學位是不能給你的。所以說,法律碩士論文寫作什麼最難?創新最難。

鑑於此,各大法學院都“狠抓”論文創新,將創新看的非常重,這本身並沒有什麼錯,畢竟創新是一個民族進步的靈魂嘛!但是也有一些學校採取的措施比較極端,造成“為了創新而創新”的局面,學生提出來的觀點確實很“新”,但是也相當地可笑。這相當於揠苗助長,結果走到了反面。樑慧星老師在輔導學生論文寫作的過程中常常談到:“要有社會責任!”所以,老師們、同學們,要負起社會責任,不能為了創新而創新,如果為了創新而創新,不如不創新。

言歸正傳,到底應該怎麼創新呢?

首先,方老師告訴同學們,創新是需要悟性的,如果你沒有悟性,你當然無法創新,如果你挖空心思地想創新,只會走向創新的反面,提出一些貌似創新,而事實上完全不負責任的觀點。其次,方老師認為正確地選取思考方法,能夠對激發創新思維有所幫助,具體地介紹如下幾個小點:

1、不妨看一些外文資料,看看外國人是如何研究法律問題的,不是說照搬人家的觀點,而是可以學習一下人家的思路。範

點評:現在的老師喜歡叫人家搞比較法研究,而事實上外國人研究法學的思路和我們根本不同的,簡直天上地下,大家不妨找點資料來看。

2、不妨試著從交叉學科的角度來論述法律問題,可能會有良好的效果,當然也有風險。

點評:舉例:有學生在論述公司司法解散的目的,他說,“從社會資本流通的角度也可以解釋司法解散的意義,即為社會資本流通創造一個條件,避免資本僵化,資本的生命在於流動。”應該說,這是一個很不錯的觀點了,屬於創新。但是他的老師卻說,這是經濟學的觀點,我們法學更多地要考慮公平、正義。方老師比較納悶,一方面現在的高校口口聲聲說要培養複合型人才,另一方面甚至接受不了一個有點交叉學科色彩的學術觀點,如此封閉的心態,如何創新?事實上,交叉學科往往是創新的黃金地帶!切記切記!

3、不妨換一種寫作方法,拋棄傳統的寫作方法。

點評:現在的法學院熱衷於先研究所為的不足,然後提出所謂的解決對策,這樣的寫法已經成了法學論文的八股文,危害甚大。不但很多學生這樣寫,很多老師也熱衷於如此。應該說,這種批判現實的寫法確實是法律論文寫作的一種方法,但是現在用得過多了,已經不新穎了。同學們不妨從寫作方法上出奇制勝,在方法上進行創新。

4、不妨搞一些實證研究。

點評:嚴格來說,法學領域的實證研究並非一種主流的研究方法,但是近年來比較流行,以朱蘇力的《送法下鄉》為典型。為什麼學者們熱衷於搞實證研究呢?因為實證研究容易出成果——外觀意義上的成果,從實質的角度來說,未必出成果。以某學生為例,他要寫排汙權交易存在的問題,是環境法的,然後老師建議以某某地區為例。方老師認為這樣搞相當於把法學專業變成了工商管理專業,工商管理專業才大面積搞實證研究的,而且我國是單一制國家,又是黨領導下的國家,哪個地區不一樣?但是不管怎麼說,老師、學校都喜歡這樣的寫作方式,也算是一種創新。如果你有足夠多的實證資料,你可以去搞這方面的研究,不管如何這要比傳統的寫作方法顯得新穎。

5、不妨在選題上換換思路,選題上的創新才是終極意義上的創新。

點評:方老師在讀研究生的時候,導師對我說:“年年歲歲人不同,歲歲年年題相似”,導師對目前的選題陳舊甚為反感。確實如此,現在的學校題目都沒有什麼新意,還能指望......

論文創新點怎麼寫

合適去查一下外文,找最新的論題

參考資料:www.su100.net/cankao.asp

論文在選題,觀點,方法等方面有什麼創新之處

俺師傅的說法是否

怎樣寫好一篇法學專業的本科畢業論文?

不必諱言,現今各種形式的本科教育在畢業論文環節都越來越流於形式,這更應當引起中山大學各類本科畢業生的警惕和重視。我今天願意越俎代庖,出面與自考畢業生談這一問題,除了幫助大家解決一些實際問題外,很大的動因是提醒大家重視它。實際上,如果對畢業論文沒有一個嚴肅認真的態度,很難評價一個學生是合格的本科生,因為對畢業論文的態度代表了一個學生學風、處事品格的最高境界。如果對自己一生最重要階段的最具標誌性的事情掉以輕心或者得過且過,甚至矇混過關,這個學生好不到哪裡去。自然,如果那樣,再好的知識水平和寫作技巧也是白搭,也不能很好地完成畢業論文。因此,自考畢業生與其他類型學生的畢業論文寫作,其最大的共同性就是成功的關鍵因素相同:態度必須重視、認真。 當然,其它要求和標準方面,自考生與其他類型的本科生也是基本相同的。比如,論文的考核成績等級分為:及格;中等;良好;優秀。論文評閱老師通常按照如下要點把握標準: 1.及格:(1)選題尚可以接受(較陳舊、過大、較少有理論和現實意義,但尚可作為學術規範、寫作技巧的訓練),有明確一定主題(即你在論文中期望探討、研究及最後解決的主要問題,也是貫穿整體論文的邏輯思維主線)的意識;(2)有佈局意識且層次較分明,邏輯進路上尚能遵循提出問題、解決問題的思路;(3)有一定的文獻資料收集、概括和運用能力;(4)觀點基本正確,能夠體現出一定的法學基礎知識訓練水平,基本上沒有常識性的錯誤;(5)遵守了基本的學術道德規範和常規寫作技術規範;(6)能顧及邏輯性,文筆表達基本順暢。 2.中等:(1)選題普通,主題較明確;(2)佈局基本合理,層次分明,邏輯進路上能夠遵循提出問題解決問題的思路;(3)有一定的文獻資料收集、概括和運用能力;(4)觀點基本正確,能夠體現出普通水平的法學基礎知識訓練,無常識性錯誤;(5)遵守了基本的學術道德規範和常規性寫作技術規範;(6)有邏輯性,文筆表達比較順暢。3.良好:(1)選題恰當,有一定的理論和現實意義,主題明確;(2)佈局合理,層次分明,邏輯進路上較好地遵循提出問題解決問題的思路;(3)有較好的文獻資料收集、概括和運用能力;(4)觀點正確,論證充分、有力,能夠體現出比較紮實的法學基礎知識訓練,無常識性錯誤;(5)遵守了基本的學術道德規範和常和寫作技術規範;(6)邏輯性強,文筆表達比較流暢;(7)有一定的創新意識。 4.優秀:(1)選題新穎、有一定難度、有較大的理論和現實意義,主題鮮明;(2)佈局合理,層次分明,邏輯進路上較好地遵循提出問題解決問題的思路;(3)有較好的文獻資料收集、概括和運用能力;(4)觀點正確,能夠體現出比較紮實的法學基礎知識訓練,無常識性錯誤;(5)遵守了基本的學術道德規範和常和寫作技術規範;(6)邏輯性強,文筆表達精煉、流暢;(7)有較強的創新意識且有一定創新成果。 客觀地說,對畢業論文的評分,“及格”往往帶有一定的“酌情照顧”成份,有志向的學生應當象避免“不及格”那樣努力遠離“及格”的結局。 僅以以下選題為例,試比較: (1)論違約責任(或者論違約責任的構成要件、論善意取得的構成要件等) (2)論違約責任之實際履行責任(但“違約責任中實際履行責任之我見”有所不同) (3)論我國現行合同法中承擔違約責任形式的完善 (4)論產品行業標準對確定違約責任的意義 上述第(3)個論題,恰當之處在於選題具體、明確,難易適中,主題是要總結合同法現有違約責任形式現狀、主要缺陷,提出並論證對此加以完善的方案,既有一定的理論挖掘、發揮空間,又有一定的法律實踐指導意義。 上述第(4)個論題,新穎之處在於選題針對當前......

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