孩子要不要上幼小銜接?

General 更新 2024-12-05

孩子幼小銜接有沒有必要上

你好! 孩子從幼兒園走向小學教育這個過程也就是幼小銜接。入學前最重要的兩件事:學習習慣早培養;能力培養最重要。

一、學習習慣早培養:良好的學習習慣包括:

(1)認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事後可以請孩子複述,可以訓練孩子的記憶、理解能力。

(2)教孩子理解老師和父母的要求。

(3)提高孩子的注意力。

(4)避免做事拖拉。

(5)養成閱讀背誦的習慣。

二、五大能力培養最重要:語言與專注力、區分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業行為與任務意識。

1、語言與專注力:

通過語言與專注力的訓練,使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,聲音響亮,吐字清晰。

2、區分玩具與學習:

通過區分遊戲與學習的訓練,使孩子能夠正確的區分什麼是學習,什麼是玩。能夠正確的區分兩者之間的關係。

3、課堂行為:

通過課堂行為的訓練,使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為,按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習。

4、時間觀念:

通過時間觀念的訓練,使孩子學會認識時間,學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間,並會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

5、作業行為與任務意識:

通過作業行為的訓練,使孩子瞭解什麼是作業,學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業內容。按照正確的流程進行聽作業、記作業、寫作業、檢察作業的訓練。通過任務意識的訓練,可以訓練學生的能力。

孩子要不要上幼小銜接

是否上幼小銜接的問題,有時候和“是否送孩子上才藝班”這種問題是類似的。父母們首先要問問自己,這究竟是從孩子自身角度加以考慮的,還是出於父母自己的焦慮,看到“別人都這樣做了”,所以不能給孩子拖後腿。

確實,孩子在幼兒園和在小學面對的將是不一樣的環境,如果孩子適應新環境、接受新事物本身比較慢,或者父母覺得兩者的知識跨度對孩子太大,那麼孩子有一個過度的過程是有利的。

而如果,父母是考慮到孩子是不是到了上幼小銜接的年齡了啊,別人家孩子都會上啊……那就要重新思考一下其必要性,避免是為了緩解父母的焦慮、滿足父母的需求。

總之,真正從孩子的角度出發考慮,是非常重要的一點。

孩子有必要上幼小銜接嗎

如果你自己有能力讓孩子從知識上,心理上,素質上,能實現上小學以後能順順利利的話,是不用去上幼小銜接的。

如果你覺得自己沒有時間來管孩子,又擔心孩子上了小學以後,被其他上過幼小銜接的孩子比下去,導致從剛開始看成績的小學一年級就失去了老師的偏愛,你還是考慮去上幼小銜接班。

我就是沒有時間,還有拼音真的自己不會教,所以我就讓孩子去上了藍莓果教育的幼小銜接吧,現在他的變化真的好大。之前我和他說話,他都不懂意思,讓他好好坐著,沒過三分鐘他就坐不住,現在好了,能專一的做麼某件事情,還能聽懂我說的話,我覺得這些就夠了,主要是培訓了孩子的習慣。

如何理解幼小銜接對孩子的重要性

幼小銜接的重要性

孩子從幼兒園到入小學,是人生道路上的第一個轉折點。由於生活習慣上的驟變,以及課目的繁重,使許多小孩子在進入小學後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。很多孩子進入小學後,開始興致挺高,可幾天下來就會發現,孩子總是丟三落四,不是把鉛筆盒丟在家裡,就是忘了老師讓他帶什麼東西,老師上課講了什麼也說不出來,上學的興趣也不大了;有的孩子特別膽小、孤僻,有什麼事情也不對老師說,上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假;有的孩子不會聽講,不做作業不說,連基本的課堂常規也不懂,上課隨便下位、說話、喝水,老師今天講,孩子明天又忘。每天都有同學忘帶書本和學習用具,還抱怨爸爸、媽媽昨天晚上沒給他裝進書包。有些孩子特別自私,自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師,既不知道謙讓,更不懂得關心別人;還有一些孩子則不敢跟別人說話,不會和同學交往。如此眾多的問題,也引起了我們的關注。因此,幼兒園和小學的銜接工作很重要。家長應該為孩子順利地向小學過渡作好一切準備。

幼小銜接工作往往會出視片面性,重知識準備,輕能力培養,只關注兒童認識了多少字,會做多少算術題,不關心兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力,不關注孩子獨立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等;只關注兒童的生理健康,忽視了兒童的心理健康。能力不是與生俱來的,而是人在適應環境的過程中逐漸形成的。心理學研究表明,兒童能力的發展有一個關鍵期,在關鍵期內,兒童的能力易於養成,過了培養期和關鍵期,兒童能力的培養就顯得特別困難。我們就常常看到一些父母,孩子上學了,還要一口一口給他餵飯;作業做完了,總是親自幫他訂正錯誤;還總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方,就有父母的身影。家長們經常找我訴苦,要我幫忙。其實反觀做父母的這樣辛苦,可孩子卻越養越無能了。

做好幼小銜接工作,不僅僅是幼兒園單方面的工作,更是家長應該關注的問題,也是大家皆受益的主題。做好幼小銜接工作,可以使我們在教育孩子方面,少走許多彎路。

暑期“幼小銜接”的重要性

時間過得很快,孩子們再過幾個月,就要成為小學生了。從幼兒園進入小學是人生的一大轉折,有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次,要比高考、中考的轉變都要巨大。的確,如果“幼小”銜接得不順利,孩子身上往往會出現睡眠不足、身體疲勞、食慾不振、體重下降等現象。心理方面也會表現出精神負擔重、情緒低落、自信心不足,甚至會導致社會性方面的人際交往不良、怕學、厭學,以及學習成績不理想。那麼怎樣才算做好“幼小”銜接呢?可以用三句話來概括:

一是“學習感興趣”,即對學習內容本身充滿好奇和興趣,能積極主動學習,不懂就問; 二是“活動能合群”,就是在日常學習、活動中,能與家人、親友、老師、同學和睦相處;三是“生活有條理”,也就是能獨立自主地安排包括學習在內的基本生活起居,不必大人催著、盯著。

因此,我們根據兒童的生理特點和教育規律,在“幼小銜接班”設置以下課程:1.幼小銜接語文,如:拼音、兒歌、幼兒故事、拼音遊戲等;2.幼小銜接數學,如:計算、數字書寫及遊戲、面積題型的認識、鐘錶的認識等;3.珠心算,促進孩子左右腦的平衡發展,提高孩子的注意力、記憶力、計算能力。

針對這些課程,我們在課時中間還安排了穿插識字(常用字的認識、小學題型中常出現的字)和寫字(讓孩子保持正確書寫姿勢,培養孩子良好書寫習慣)等教學內容。

希望本期內容能帶給各位家長一些啟示,同時,歡迎您把孩子送到我們的幼小銜接班來,我們本著對每個孩子都負責的教育宗旨,採用小班制,每班限額招收,由專業的學前教育老師任教,並設有專......

孩子該不該上幼小銜接班

陪孩子閱讀調整作息在家也能做好銜接

不去上幼小銜接班,家長可趁暑假自己為孩子做好銜接。比如每天抽空陪孩子閱讀,調整作息時間,掌握生活自理能力,這也有助於讓孩子順利地進入小學一年級。

園長:趁著暑期,家長可以在家教孩子一些東西,首先是主動閱讀的培養,小學課程以書本為主,不像幼兒園有教具、玩具,而且幼兒都喜歡聽故事而不喜歡自己讀故事,家長要每天抽半個小時陪孩子看書,逐步讓孩子學會主動閱讀;其次要幫助孩子調整作息時間,小學生到校上課要準時不遲到,不像幼兒園有半個小時的入園時間,傍晚一放學要養成先做作業的習慣,而不是拖沓或玩耍,這些需要家長幫忙調整;拼音書寫、算術方面,家長可以自己教一點,但是筆畫筆順等不要教,這些留給專業的小學老師去教,因為家長沒教對再讓孩子糾正更難。

幼小銜接到底該不該上,對孩子真的有意義嗎

孩子優秀的,根本用不著。

可能孩子上過銜接班,剛一入學會好些,但以後還是一樣的。

到底要不要上幼小銜接班

幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學過渡期的適應問題,這對孩子今後的學習生活有重大影響。 好的有效銜接班主要培養主動學習的興趣,良好的學習習慣,自信開朗的個性。 如果孩子本身適應能力較弱,或是生活學習習慣存在問題,幼兒園相關輔導欠缺,那麼給孩子報班還是很有必要的。

孩子要上小學一年級了,有必要上幼小銜接班嗎

家長你好,可以負責任的告訴你,幼小銜接非常必要,重要性甚至超越“小升初”和“初升高”。從家長的問題中看出,其實家長比普羅大眾更有先進的教育意識!一,您提到了“規則意識”!現在的幼兒園裡,家長認為可以真正學到什麼嗎?想必答案是否定的。大多數家長基於要給孩子一個歡樂的童年而忽略的學前教育,但在正式學前如果孩子沒辦法快速融入和養成一些規矩,他今後6到18歲的童年都會在同學老師以及親戚的輕視中毀掉!二、家長提到“習慣”。首先家長要了解,幼小銜接能學些什麼。拼音基礎,數學思維,語文閱讀等知識肯定不用說,但更要的是,老師會讓培養孩子們上課的規矩,書寫的習慣,作業的規範,以及課堂的紀律等!上過幼小銜接的孩子們進入小學能夠快速適應,習慣,而有的小朋友沒有提前適應過,大多數孩子會認為有壓力!我做教育那麼久,1,2年級孩子的家長告訴我孩子作業多,寫字慢,學習晚的很多,原因很簡單,孩子個性有影響,還有一點,別人孩子學前適應一年,您的孩子可能會用整個一年級去適應,但卻錯過了最基礎的知識吸收!所以學前教育幼小銜接太重要了!您可以諮詢八寶街新城市廣場中心的瑞思學科英語,環境好,師資強!很多小朋友從今年暑假就開始了!13880440352羅老師!

幼小銜接需要提前上嗎

看孩子的實際情況

尊重孩子的意見

以及孩子的能力發展情況

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